人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第四單元測(cè)試題試卷（B卷）.doc

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第四單元測(cè)試題試卷（B卷）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用。 (共8題；共13分)1. （1分）選擇正確的讀音。栽_種zhi zi 長(zhǎng)廊_lng nng 雕_刻dio tio 堤_岸t d橫檻_ln jin 幾_乎j j遠(yuǎn)眺_zho tio 頤_和園y y2. （1分）給劃線字選擇正確的讀音愛(ài)惜_（x x） 縮_著（shu su）嫩_綠（nn nn） 摘_下（zhi zi）蠶_豆（cn chn） 檢查_(kāi)（ch c）3. （1分）用找出句子中的錯(cuò)別字，把正確的字寫在橫線上窗 西嶺千秋雪。_ 著春風(fēng)，小草下了足跡。_秋千 來(lái) 去，院子響起了孩子們的笑聲。_一 天，他都不高興。_4. （1分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_晃腦 _四顧 踉蹌_ 欺侮_命在_ _達(dá)禮 積_善 信以_5. （1分）我會(huì)讀拼音，寫詞語(yǔ)。 因wi_ shn_么 wng_國(guó) 夜s_ wn_笑wn_上 zu_右 太yng_ 北jng_ 江h(huán)_6. （4分）“動(dòng)物是大自然的歌手”修辭手法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 我好像在哪兒見(jiàn)過(guò)這種鳥(niǎo)。B . 刺猬是一種可愛(ài)的小動(dòng)物。C . 棗樹(shù)上一顆顆紅棗如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙。7. （3分）“聰明的人臨危不亂，巧妙而輕易地?fù)魯橙??！边@是伊索寓言中_這個(gè)故事警示我們的。（ ） A . 蛇和蟹B . 狗、公雞和狐貍C . 牧人和野山羊8. （1分）看圖寫話。圖中都有誰(shuí)？她們?cè)诟墒裁?請(qǐng)你想象一下，寫幾句話。（不會(huì)寫的字加拼音）二、 閱讀理解。 (共2題；共7分)9. （3分）閱讀文章，回答問(wèn)題。 撒尿小英雄于連500多年前的一天晚上，比利時(shí)首都布魯塞爾的中心廣場(chǎng)上閃爍著五光十色的燈火，全城的人都跑出來(lái)唱歌跳舞，歡慶自已打敗了外國(guó)侵略者。鐘聲、禮炮聲和人們的歡呼聲交織成雄壯的樂(lè)曲，在首都的上空回蕩。就在人民歡慶勝利的時(shí)候，殘敵派出一個(gè)壞家伙溜進(jìn)市政府的地下室去搞破壞。這個(gè)地下室里放著好多好多火藥， 一顆火星濺到火藥上， 會(huì)引起巨大的爆炸。那么多的火藥能把整個(gè)市政廳和附近的房屋都炸坍，歡慶勝利的人們也都會(huì)被炸死。再說(shuō)這壞家伙堆好炸藥，用一條導(dǎo)火線接上，一直伸到外面的院子里，一點(diǎn)火，他就慌忙溜走了。這著了火的導(dǎo)火線，還“咝咝”地向地下室延燒進(jìn)去，人們誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)這危險(xiǎn)的火花。一場(chǎng)巨大的災(zāi)難即將降臨！正在這萬(wàn)分危急的關(guān)頭，偏巧有個(gè)叫于連的男孩來(lái)到小院子里玩耍，他在墻角邊發(fā)現(xiàn)了那閃著火花的導(dǎo)火線，正在一寸一寸地變短。他知道地下室里有火藥，并且在戰(zhàn)爭(zhēng)中懂得了導(dǎo)火線在火光中變短是怎么一回事。他想去用水撲滅，可這里沒(méi)有水，到老遠(yuǎn)的地方去打水已經(jīng)來(lái)不及了，就是跑出去喊大人來(lái)，恐怕也不行了。忽然，他想出了一個(gè)很好的辦法，他跑到墻角邊，朝導(dǎo)火線上撒了一泡尿。哇！真靈，這泡尿竟把火澆滅啦?。ㄟx自聰明少年故事外國(guó)卷，內(nèi)蒙古大學(xué)出版社）（1）.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 五光十色_萬(wàn)分危急_（2）.在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用所填的詞語(yǔ)造句。 關(guān)聯(lián)詞：_造句：_（3）.畫線句子是對(duì)人物的什么描寫？其作用是什么？ （4）.第4自然段講于連機(jī)智救險(xiǎn)的經(jīng)過(guò)，條理清楚，扣人心弦.請(qǐng)簡(jiǎn)要地概括事情發(fā)展的順序。 _（5）.小英雄于連救了全城的人，布魯塞爾人民會(huì)怎樣紀(jì)念這件事呢？想一想，寫一寫吧。 10. （4分）閱讀短文，回答為題. 牛現(xiàn)在，我對(duì)牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說(shuō):“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你?！闭f(shuō)完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說(shuō)：“牛的尾巴不僅可以用來(lái)驅(qū)逐蚊蠅，還時(shí)常用來(lái)鞭策自己啊！”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說(shuō)：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的?！蔽以桨l(fā)對(duì)這只小銅牛感興趣了，愛(ài)惜地用綢布把它包好，放在寫字臺(tái)上。從此，每當(dāng)我坐在寫字臺(tái)前做作業(yè)，寫日記時(shí)，總要看看這自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的“?！薄赡赀^(guò)去了。有一天，我又一次坐在寫字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛?？粗?，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動(dòng)起來(lái)，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開(kāi)創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無(wú)垠的耕作過(guò)的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬(wàn)個(gè)同伴，向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 熟悉一一_ 喜歡_ 堅(jiān)強(qiáng)_（2）照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫在括號(hào)里。 例：（壯實(shí)的）身體_小銅牛 _身骨 _腿腳_犄角 _尾巴 _田野（3）用“鞭策”寫一句話。 （4）作者寫牛這篇文章是因?yàn)開(kāi)。 對(duì)牛很熟悉。非常喜愛(ài)牛。為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神。三、 作文。 (共1題；共1分)11. （1分）習(xí)作。 時(shí)代在進(jìn)步，家鄉(xiāng)也在改變，二十年以后，你的家鄉(xiāng)將會(huì)是什么樣子呢？請(qǐng)你大膽想象，寫一寫吧！題目自擬，不少于400字。（作文紙自備）第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用。 (共8題；共1