冰與水的升溫判斷.docx

例析冰與水的升溫快慢判斷摘要本文作者通過給用規(guī)格完全相同的熱得快給同質(zhì)量0的水和冰同時加熱時，對冰和水的溫升快慢判斷進行計算探究分析，總結(jié)得出：在運用比熱容判斷物質(zhì)吸放熱時溫度升降快慢判斷時，必須考慮物質(zhì)的熔化熱或者結(jié)晶熱，以求做出科學精準的判斷，以防因疏漏而影響成敗。值得物理教學一線的教師和教研員閱讀借鑒。關(guān)鍵詞吸熱 比熱容 溫度 攝氏度正文例1、用規(guī)格完全相同的兩個熱得快同時分別給初溫度為0攝氏度、質(zhì)量為1千克的冰和水加熱，則（ ）A、冰的溫度升高的快。 B、水的溫度升高的快。C、冰和水的溫度升高的一樣快。 D、條件不足，無法判定。甲同學的解法：Q=W=Pt，t水=QC水m , t冰=QC冰m，C水C冰，t水 t冰規(guī)格完全相同的兩個熱得快在相同的時間內(nèi)供給同質(zhì)量的冰和水完全相同的熱量，同質(zhì)量的冰和水在相同的時間內(nèi)吸收相同的熱量，由于水的比熱容大于冰的比熱容，所以水升高的溫度小于冰升高的溫度。即冰溫度升高的快，應(yīng)選A。乙同學的解法：用規(guī)格完全相同的兩個熱得快分別給質(zhì)量相同的0攝氏度冰和水同時加熱時，冰要先吸熱熔化，溫度保持在0攝氏度不變，只有等到冰全部熔化成水后才會開始升溫，而水在熱得快開始給它加熱時，它就吸熱升溫，所以，冰的升高的溫度小于水升高的溫度，即水的溫度升高的快，應(yīng)選B。究竟誰的答案對呢？請看下例詳解：例2、分別用功率為1Kw規(guī)格完全相同的兩個熱得快同時給質(zhì)量為1Kg、初溫度為0攝氏度的冰和水通電加熱7min，則冰和水的溫度各能升高多少攝氏度（不計熱損失）？解：熱得快通電加熱7min時放出的熱量就等于冰和水各自吸收的熱量：Q 冰=Q水=Q=W=Pt=1103w4.2102s= 4.2105J1Kg零攝氏度的冰完全熔化成1Kg零攝氏度的水所吸收的熔化熱為：Q 熔=3.34105J/Kg1Kg=3.34105J1Kg零攝氏度的冰完全熔化成1Kg零攝氏度的水后所吸收的熱量為：Q水2=Q-Q 熔= 4.2105J-3.34105J=0.86105J1Kg零攝氏度的水吸收0.86105J熱量能升高的溫度為：t水2=Q水2C水m=0.861054.21031=20.5（）1Kg零攝氏度的水吸收4.2105J熱量能升高的溫度為：t水=QC水m=4.21054.21031=100（）答：分別用功率為1Kw規(guī)格完全相同的兩個熱得快同時給質(zhì)量為1Kg、初溫度為0攝氏度的冰和水通電加熱7min，冰的溫度能升高到20.5，水的溫度能升高到100?？梢?，用規(guī)格完全相同的加熱器分別給溫度為0的相同質(zhì)量的水和冰加熱時，冰的溫度升高的慢，水的溫度升高的快。此例充分說明，在判斷狀態(tài)不同物質(zhì)的吸熱升溫或放熱降溫時，一定要結(jié)合物質(zhì)的熔化熱（或者結(jié)晶熱）與物質(zhì)的比熱容進行綜合分析，只有如此，才能提高判斷的科學精準性。在日常生活與學習中，遇到的任何問題都要全面分析，以防因為疏漏而導(dǎo)致失敗。參考文獻中國中學教學百科全書物理卷許嘉璐主編，沈陽出版社，1990年12月第1版九年級物理全一冊，人民教育出版社作者簡介慕志明，生于1970年10月，男，甘肅鎮(zhèn)原，本科學歷，中學