第三單元《分一分》.doc

第三單元：分一分教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)，并能在日常生活中初步應(yīng)用。2、培養(yǎng)整理學(xué)習(xí)用品和生活用品的習(xí)慣。3、經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在觀察和分一分活動(dòng)中認(rèn)識(shí)分類(lèi)的含義，感受分類(lèi)的作用。教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、一些實(shí)物。教學(xué)過(guò)程：一、先學(xué)探究【先學(xué)提綱】1觀察場(chǎng)景圖，討論這些物品分成哪幾類(lèi)？怎么擺放的？2.依據(jù)同一標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)，分得的結(jié)果不能互相包含于交叉。3.按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)，結(jié)果就不同。二、交流共享【學(xué)情預(yù)判】1.對(duì)于場(chǎng)景圖上物體分成哪幾類(lèi)，孩子們估計(jì)沒(méi)問(wèn)題的，怎么擺放的，估計(jì)也沒(méi)多大問(wèn)題。2.對(duì)于如果用同一標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)，估計(jì)大部分孩子會(huì)，但是如果用不同的標(biāo)準(zhǔn)，估計(jì)孩子們會(huì)混淆，沒(méi)有多大的分辨能力。【后教預(yù)設(shè)】談話：小朋友們，你們家里都有很多玩具和小畫(huà)書(shū)。如果有時(shí)候發(fā)現(xiàn)前幾天的玩具或者看的小畫(huà)書(shū)找不到了，你們會(huì)去廚房找這些東西嗎？為什么？揭示課題，今天，我們一起來(lái)研究怎樣把東西有規(guī)律地分一分。1、尋求“分類(lèi)”的策略。（1）同桌討論，你準(zhǔn)備怎樣分？為什么這樣分？（2）交流分的方法，相互評(píng)價(jià)。2、動(dòng)手操作，體驗(yàn)分類(lèi)。指名上臺(tái)演示。3、反饋分類(lèi)的結(jié)果。在你們的幫助下，老師所買(mǎi)的東西整理好了，謝謝你們。4、小結(jié)。剛才我們按這些物品的用途把它們分成兩類(lèi)。在我們的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常需要我們按照一定的標(biāo)準(zhǔn)將一些物品分一分，這樣?xùn)|西的擺放就顯得更整齊了，我們用起來(lái)也更方便。5、觀察書(shū)中例題，問(wèn)：圖中物品有沒(méi)有整理好，為什么？6、試一試學(xué)校的科學(xué)小分隊(duì)收集了一些樹(shù)葉，想考考我們小朋友，這些樹(shù)葉真美呀！你會(huì)分嗎？（1）小組討論可以按什么特點(diǎn)來(lái)分。（2）小組活動(dòng)：把分類(lèi)的結(jié)果展示在書(shū)上。（3）、評(píng)價(jià)每組的分類(lèi)結(jié)果。7、練一練“想想做做”第1題。想一想，下面的動(dòng)物哪些生活在水里？圈一圈，你認(rèn)為哪些動(dòng)物生活在水里？說(shuō)一說(shuō)，其余的動(dòng)物生活哪里？三、檢測(cè)完善1、想想做做第2題。老師所買(mǎi)的東西在小朋友的幫助下，放的很有條理，可是老師家中的小弟弟很調(diào)皮，把玩具扔得滿地都是。（1）說(shuō)說(shuō)它們各在哪里行駛。（2）根據(jù)剛才那些玩具在哪里行駛的特點(diǎn)來(lái)分一分。（3）同桌互相檢查。（4）你還能按別的特點(diǎn)來(lái)分一分嗎？2、 想想做第3題。（1）小組討論可以按什么特點(diǎn)來(lái)分。（2）小組活動(dòng)：把分類(lèi)的結(jié)果展示在書(shū)上。（3）、評(píng)價(jià)每組的分類(lèi)結(jié)果。3、想想做第4題。鼓勵(lì)學(xué)生盡可能獨(dú)立完成整理，并說(shuō)清楚整理時(shí)是怎樣做、怎樣想的，以培養(yǎng)學(xué)生自我整理的習(xí)慣。四、反思總結(jié)1、學(xué)生