（2016年秋季版）《論讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)2

論讀書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生提煉概括、梳理知識(shí)的能力。2、自主、合作、探究中理解本文的讀書(shū)觀。3、積累文中出現(xiàn)的精辟的句子，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，幫助學(xué)生建立良好的讀書(shū)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)文中出現(xiàn)的名言警句。體會(huì)比喻論證、對(duì)比論證等的作用。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)本文語(yǔ)言的精煉及作用。教具準(zhǔn)備幻燈片、幻燈投影儀、電腦教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)向1、導(dǎo)語(yǔ)：“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”。十年寒窗，伴著馥郁的書(shū)香，我們一天天長(zhǎng)大了。你喜歡讀那些書(shū)，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由？學(xué)生各抒己見(jiàn)，發(fā)表看法。（調(diào)動(dòng)激情，有感而發(fā)，有話(huà)可說(shuō)。）2、揭示目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生提煉概括、梳理知識(shí)的能力。自主、合作、探究中理解本文的讀書(shū)觀。積累文中出現(xiàn)的精辟的句子，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，幫助學(xué)生建立良好的讀書(shū)習(xí)慣。二、自主學(xué)習(xí)1、積累下列詞語(yǔ)：弛惰 挑剔 狡黠 裝潢 煩瑣 蒸餾 消遣 運(yùn)籌2、作者簡(jiǎn)介：培根（15611626）英國(guó)哲學(xué)家、作家，出生貴族家庭。劍橋大學(xué)畢業(yè)，后又學(xué)習(xí)法律，1618年任大理院院長(zhǎng)，封為勛爵。1621年因受賄為國(guó)會(huì)彈劾去職，嗣后居家著述。隨筆是其文學(xué)方面主要著作，開(kāi)創(chuàng)英國(guó)隨筆這特有體裁。3、感知內(nèi)容：分小組討論、分析，形成集體意見(jiàn)，選代表發(fā)言。談?wù)勛髡邚哪膸讉€(gè)方面談讀書(shū)？讀書(shū)的目的 讀書(shū)的方法 讀書(shū)的作用文章怎樣分為三個(gè)層次進(jìn)行論述的？第一層：（1-6自然段）闡述讀書(shū)的正確目的。第二層：（7-10自然段）闡述讀書(shū)的方法。 第三層：（11-12自然段）闡述讀書(shū)能塑造人的性格和彌補(bǔ)精神上各種缺陷。三、合作探究過(guò)程：學(xué)生先獨(dú)立選擇探究品味點(diǎn)，思考批注，然后男女生分兩組，比一比看那組找的準(zhǔn)，分析透徹。1、“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?！薄笆谷恕笔欠质觯竺娴摹翱傊?，知識(shí)能塑造人的性格?！笔窃诜质龅幕A(chǔ)上歸納的結(jié)論。這種論證方法，通過(guò)叫做歸納論證。同時(shí)也運(yùn)用了排比的修辭方式。 這樣寫(xiě)，增強(qiáng)了論述的氣勢(shì)，使人強(qiáng)烈地感受到知識(shí)對(duì)于人的作用，從而有力地論證了“知識(shí)能塑造人的性格”的論點(diǎn)。2、“求知可以改進(jìn)人性，而實(shí)驗(yàn)又可以改進(jìn)知識(shí)本身。人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽?！边@一段以未經(jīng)人工培育的“野生的花草”比喻“人的天性”，以對(duì)于野花草的“修剪移栽”比喻人的“求知學(xué)習(xí)”，兩個(gè)比喻句配合得恰當(dāng)而巧妙。“野生的花草”經(jīng)過(guò)“修剪移栽”能花繁葉茂，“人的天性”通過(guò)“求知學(xué)習(xí)”能改進(jìn)完善。運(yùn)用這兩句比喻是為了論證“求知可以改進(jìn)人的天性”這個(gè)論點(diǎn)。用比喻的寫(xiě)法，就把比較抽象的道理，形象、生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)，易于人們感知、理解。3、黑格爾說(shuō)過(guò)：“他（培根）的著作雖然充滿(mǎn)著最美妙、最聰明的言論，但是要理解其中的智慧，通常只需付出很少的理性努力，因此他的話(huà)常常被人拿著當(dāng)作格言?！闭?qǐng)同學(xué)們將你最喜歡的句子大聲地讀給大家聽(tīng)。四、問(wèn)題質(zhì)疑再讀課文，自由設(shè)置疑問(wèn)，師生共同探究，合作解決。五、當(dāng)堂檢測(cè)1、對(duì)作者的讀書(shū)觀，你是怎么來(lái)評(píng)價(jià)的呢？你對(duì)讀書(shū)有什么看法呢？你最喜歡文中哪一句讀書(shū)名言？請(qǐng)任選論點(diǎn)，配上適當(dāng)論據(jù)，寫(xiě)成一篇100多字的小議論文。2、你能說(shuō)出你搜集到的關(guān)于讀書(shū)方面的名言警句或名人讀書(shū)的趣事嗎？（1）名言警句：腹有詩(shī)書(shū)氣自華書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)到用時(shí)方恨少。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。（2）名人論讀書(shū)：周恩來(lái)：為中華之崛起而讀書(shū)！李清照的讀書(shū)方法：興味到時(shí)拿起書(shū)就讀。朱熹談讀書(shū)時(shí)要注意三到：心到、眼到、口到?？鬃拥摹皩W(xué)思結(jié)合法”：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)，書(shū)