人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)認(rèn)識(shí)東南西北 (15).docx

認(rèn)識(shí)東南西北 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版三年級(jí)下冊(cè))馬坊鄉(xiāng)左崗學(xué)校張春景 識(shí)東認(rèn)、南、西、北方向 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)下冊(cè)第2頁(yè)例1。教學(xué)目標(biāo)：1通過生活情境和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向。2在東、南、西、北中，給定一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的方向。3借助現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，發(fā)展空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)在實(shí)景中辨認(rèn)東、南、西、北，給定一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的方向。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題1同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過了前后左右。除了前后左右，你還知道哪些方向？2同學(xué)們的生活經(jīng)驗(yàn)可真不少！今天我們就一起來(lái)研究東南西北這四個(gè)方向。二、初步感知東南西北四個(gè)方向1你們知道每天早晨，太陽(yáng)是從哪個(gè)方向升起的？（東）你能用手指一指東面嗎？請(qǐng)你向后轉(zhuǎn)，再指一指，東面在哪？再請(qǐng)你向右轉(zhuǎn)，東面在哪？同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了什么？不管我們?cè)趺崔D(zhuǎn)，東面的方向永遠(yuǎn)不變。看來(lái)東面的位置是確定的，不會(huì)隨著我們身體的轉(zhuǎn)動(dòng)而變化的。板書：東2東面知道在哪了，那另外三個(gè)方向呢？誰(shuí)知道？為什么？右邊是西，因?yàn)樘?yáng)從東面升起，從西面落下。一般我們的房子都會(huì)朝南，因?yàn)槟菢雨?yáng)光特別好。它們會(huì)變嗎？板書：西 南 北3這里有一首兒歌，可以幫助我們分清東南西北。一起來(lái)讀一讀。出示兒歌：早晨起來(lái)，面向太陽(yáng)。前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。指一位同學(xué)面朝東，一邊用手指著方向一邊讀兒歌。我們一起轉(zhuǎn)一下方向，邊指邊說(shuō)。4請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下教室，教室的東南西北四面分別有什么？請(qǐng)你找一找，再和同桌說(shuō)一說(shuō)。指生反饋。三、深入體驗(yàn)東南西北四個(gè)方向1剛才我們認(rèn)識(shí)了東南西北，但有時(shí)候我們還是會(huì)分不清。李老師也經(jīng)常分不清東南西北，你有什么好辦法？出示課件實(shí)物圖讓學(xué)生辨認(rèn)。參照物不一樣物體的相對(duì)位子不一樣。先自己想一想，也可以站起來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，找一找，然后把你的好方法先悄悄地告訴你的同桌。2教師巡視并收集好方法。3反饋：預(yù)設(shè)：太陽(yáng)升起東；太陽(yáng)落下西引導(dǎo)：東和西相對(duì)，南和北相對(duì)。板書：東西，南北再閉上眼睛想一想。先面向東，記住兒歌，左邊是北，右邊是南。引導(dǎo)：東向右轉(zhuǎn)是南，再向右轉(zhuǎn)是西，再向右轉(zhuǎn)是北，再向右轉(zhuǎn)又是東。真的嗎？你轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。我面朝南，右邊是（ ）?？磥?lái)東南西北是有一定順序的。你發(fā)現(xiàn)這個(gè)順序和誰(shuí)的運(yùn)動(dòng)方向是一樣的？（鐘面上的指針，順時(shí)針方向）利用這個(gè)規(guī)律，我們只要知道一個(gè)方向，就能找到它右邊的方向是嗎？現(xiàn)在我們?cè)黾与y度，只想不轉(zhuǎn)，告訴我們面朝的方向，我們是否能馬上能說(shuō)出右手的方向？閉上眼睛：我面朝東，右邊是（ ）。我面朝西，右邊是（ ）。我面朝北，右邊是（ ）。再增加難度，打亂順序，你還行嗎？閉上眼睛：我面朝西我面朝東我面朝北還增加一個(gè)難度，你行嗎？面朝南，那你知道你的后面、左面、右邊分別是什么方向嗎？你是怎么想的？面朝南呢？4小結(jié)：大家都玩得很不錯(cuò)?？磥?lái)，只要給我們其中一個(gè)方向，我們就可以確定其它三個(gè)方向。真了不起！四、解決問題，拓展延伸1體驗(yàn)相對(duì)關(guān)系。（1）指一生起立，指兩人說(shuō)關(guān)系。你發(fā)現(xiàn)了什么？剛才在說(shuō)的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，劉福星在88的東面，又在99的北面，劉福星的位置沒有動(dòng)，但方向怎么又不同了呢？請(qǐng)你和周圍的同學(xué)說(shuō)說(shuō)位置關(guān)系。2.早上上學(xué)，太陽(yáng)公公在小芳的右邊；下午放學(xué)，太陽(yáng)公公在小芳的（ ）。3李老師準(zhǔn)備了三個(gè)禮物，你想要嗎？我把它藏在教室里，請(qǐng)你按我的指令來(lái)找好嗎？（1）請(qǐng)你先朝南走，再朝西走。第一份禮物（2）請(qǐng)你先朝南走，再朝東走。第二份禮物（3）請(qǐng)你先朝東走，再朝北走。第三份禮物3，同學(xué)們，你們想知道他們的智慧卡里分別寫著什么嗎?你們?cè)覆辉敢夂痛蠹乙黄鸱窒恚恐干x。教師課件演示。如果你在野外迷路了，該怎么辦呢？方法一：看樹的年輪，年輪密的方向是南，年輪疏的方向是北。方法二：看樹葉，樹葉稠密的地方是南，樹葉稀疏的地方是北。方法三：看北極星，北極星總是在北方的天空中。其實(shí)還有一種辨認(rèn)方向的儀器，叫指南針。學(xué)了這些本領(lǐng)，以后萬(wàn)一迷路了，就可以幫助我們認(rèn)清方向。四、總結(jié)交流1這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么？請(qǐng)?jiān)谖覗|面的同學(xué)朝我揮揮手。在我西面的同學(xué)朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。請(qǐng)?jiān)谖夷厦娴耐瑢W(xué)給我一個(gè)笑臉。五、課外