成長(zhǎng)足跡（第五課時(shí)）

難忘小學(xué)生活 教 師彭之恒學(xué) 科語(yǔ)文執(zhí)教班級(jí)六（四）教學(xué)時(shí)間2011年4月25日教學(xué)地點(diǎn)教室教學(xué)內(nèi)容難忘小學(xué)生活之“成長(zhǎng)足跡”第四課時(shí)教學(xué)課時(shí)第4課時(shí)教學(xué)課型綜合活動(dòng)是否集體備課否教材分析當(dāng)我們開(kāi)始這一次綜合性學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)了六年，并且即將離開(kāi)小學(xué)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。六年來(lái)，學(xué)生從天真爛漫的幼兒成長(zhǎng)為身心健壯的少年，這既是孩子自己努力的結(jié)果，也浸透著學(xué)校、老師的心血。這六年中，發(fā)生過(guò)多少令人激動(dòng)、喜悅、憂愁和傷心的事；這六年，是孩子在人生道路上開(kāi)始起步而永遠(yuǎn)難忘的歲月。在即將畢業(yè)的時(shí)候，開(kāi)展一系列有意義的活動(dòng)，把師生情、同學(xué)情以及對(duì)母校的感激之情表達(dá)出來(lái)，并且永久珍藏，成為美好的回憶，是師生共同的需求。這次綜合性學(xué)習(xí)就是充分運(yùn)用多種語(yǔ)文形式，讓學(xué)生回憶美好的小學(xué)生活，互相激勵(lì)，繼續(xù)前進(jìn)。教學(xué)目標(biāo)1激起學(xué)生對(duì)六年校園生活的美好回憶。2回憶并記錄在校園生活中最難忘的一幕。3小組創(chuàng)編回眸并編入班級(jí)紀(jì)念冊(cè)。教學(xué)重點(diǎn)1回憶并記錄在校園生活中最難忘的一幕。2小組創(chuàng)編回眸。教學(xué)難點(diǎn)回憶并記錄在校園生活中最難忘的一幕。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)校的圖片、采訪學(xué)校的校長(zhǎng)、老師或同學(xué)、了解學(xué)校的變化。預(yù)設(shè)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們瞧，六年小學(xué)生活，我們通過(guò)努力為班級(jí)贏得了很多榮譽(yù)：課件展示班級(jí)六年來(lái)取得的成績(jī)獎(jiǎng)狀二、校園圖片展，喚醒學(xué)生的回憶師：在班級(jí)、學(xué)校這個(gè)大集體、大家庭中，我們從剛進(jìn)校園稚嫩的小苗，成長(zhǎng)為茁壯的小樹(shù)，從剛進(jìn)學(xué)校的那一份神秘，到現(xiàn)在對(duì)校園角落的熟悉，這里留下了我們的足跡，留下了我們的回憶。（一）課件展示校園圖片。配樂(lè)欣賞校園中富有代表性的每個(gè)角落。（二）暢談我們校園的變化通過(guò)采訪學(xué)校的校長(zhǎng)、老師或同學(xué)，搜尋學(xué)校幾年來(lái)每個(gè)角落的點(diǎn)滴變化，（三）自己在校園中生活的點(diǎn)滴師：在校園的角角落落，曾經(jīng)留下我們的身影，留下我們的歡笑，你們都曾經(jīng)在這些地方做什么？三、書寫往事，定格難忘的一幕師：是啊，這六年我們經(jīng)歷了許許多多，你們瞧，老師這還有幾張照片。（一）課件展示照片：運(yùn)動(dòng)會(huì)上、拍賣會(huì)、六一兒童節(jié)等。師：都記得是什么時(shí)候嗎？ 曾發(fā)生哪些有意思的事？（生交流）（二）回憶往事。師：六年中，有酸也有甜，有苦也有淚，在笑聲中我們感受著伙伴的關(guān)愛(ài)，在哭泣聲中我們漸漸學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，如果這六年的時(shí)光就是一本相冊(cè)，那么有哪些事情至今還留在你的記憶相冊(cè)中？（生交流）（三）寫下往事。師：這些事在歲月長(zhǎng)河中激起了一朵朵美麗的浪花，讓我們拿起自己的筆，選擇你印象最深的一個(gè)場(chǎng)景記錄下來(lái)，并給自己的片段標(biāo)上一個(gè)吸引人的小標(biāo)題，注意一個(gè)小組內(nèi)的成員選擇不同的場(chǎng)景來(lái)描述，時(shí)間為5分鐘。（生書寫自己印象深刻的校園生活中的一幕）提醒寫完的同學(xué)先讀一讀，修改修改。四、班級(jí)評(píng)議，編輯“校園回眸”師：看有的同學(xué)在寫的時(shí)候，嘴角都不經(jīng)意地綻開(kāi)了笑容，相信有太多美好的記憶值得我們?nèi)フ洳亍Ｏ日?qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱男〗M內(nèi)進(jìn)行交流并修改，修改好后讀一讀，為全班交流做好準(zhǔn)備。（一）小組評(píng)議要求學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流并對(duì)自己寫的片段進(jìn)行修改。（二）全班交流師介紹評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課件展示：是否讓你有身臨其境的感覺(jué)？師：下面請(qǐng)我們的同學(xué)上臺(tái)來(lái)介紹，咱們下面的同學(xué)就當(dāng)當(dāng)小評(píng)委，咱們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就只有一條是否讓你有身臨其境的感覺(jué)？如果有說(shuō)說(shuō)他哪里給你帶來(lái)了這樣的感受？如果沒(méi)有，你有什么好建議要給他？（三）編輯成回眸師：聽(tīng)著你們的朗讀，我仿佛也回到了當(dāng)時(shí)那一幕幕，下面請(qǐng)同學(xué)對(duì)自己的片段再一次進(jìn)行修改，小組長(zhǎng)給這些片段加一個(gè)開(kāi)頭結(jié)尾，那么我們就可以組成一篇回眸。生評(píng)議并修改（學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)撰寫開(kāi)頭結(jié)尾）五、朗誦回眸，激發(fā)學(xué)生的情感。師：讓我們來(lái)朗誦自己寫的精彩的文章吧，小組成員先練習(xí)一下，你們可以自己分角色來(lái)朗讀。1. 自由練習(xí)朗誦。2展示朗誦。（請(qǐng)小組成員到講臺(tái)前一字排開(kāi)朗誦自己組寫成的回眸）3、評(píng)選精彩的回眸，編入班級(jí)紀(jì)念冊(cè)中。 六、總結(jié)師：這是多么美好的記憶，讓我們把這些記憶深深地儲(chǔ)藏在心間，五年、十年、十五年當(dāng)我們?cè)倩貞浧鹦W(xué)時(shí)候的事情，總會(huì)有那一份溫暖涌上心頭。例：校園回眸 從怯怯地踏入校園，我在這兒灑下奔跑的汗水，發(fā)出爽朗的笑聲，流下懺悔的淚滴，敲起有節(jié)奏的鼓點(diǎn)六年的記憶河上，閃爍著燈光的船兒仍飄著，飄著1、雪地上的小腳丫 六角的花朵在空中飛飛揚(yáng)揚(yáng)，地上厚厚的積雪那樣潔白、純凈，捧起一堆，揉成雪球，在衣服上留下一點(diǎn)水跡。2、繽紛“六一” “六一”的跳蚤市場(chǎng)，總是令人難以忘懷，令人懷念。熱鬧的學(xué)校辦起了市場(chǎng)，同學(xué)們都當(dāng)起了“*詐”的商人、精明的顧客，一副小大人的樣子：“清倉(cāng)大甩賣”、“割肉大處理”、“跳樓價(jià)”天！有這么夸張嗎？會(huì)想起以前的丑態(tài)，不禁臉上泛起一片云。3、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的精彩 “加油！加油！”運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上加油聲此起彼伏，運(yùn)動(dòng)員們八仙過(guò)海，各顯神通，一次次歡呼，一陣陣嘆氣，組成了一曲交響樂(lè)。為了第一你爭(zhēng)我?jiàn)Z，雖然落后，但仍拼盡全力，永不言棄，就連跑步不怎么樣的我也得了第五名，看把我美的，都不知道該怎么表現(xiàn)了。4、快樂(lè)圣誕 留在校園中永遠(yuǎn)忘不掉的純真，種在校園里永遠(yuǎn)抹不掉的記憶。板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)反思六年來(lái)，學(xué)生從天真爛漫的幼兒成長(zhǎng)為身心健壯的少年，這既是學(xué)生自己努力的結(jié)果，也浸透著學(xué)校、老師的心血。這六年是學(xué)生在人生道路上開(kāi)始起步而永遠(yuǎn)難忘的歲月。在即將畢業(yè)的時(shí)候，以“難忘小學(xué)生活”為主題開(kāi)展一系列綜合性活動(dòng)，把師生情、同學(xué)情以及對(duì)母校的感激之情表達(dá)出來(lái)，并且永久珍藏，成為美好的回憶，是師生共同的需求。 我班根據(jù)教材上的活動(dòng)建議和班級(jí)實(shí)際情況,開(kāi)展了為期半個(gè)月的綜合實(shí)踐活動(dòng) ,同學(xué)們共同制作了兩本“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”，紀(jì)念冊(cè)里融“集體榮譽(yù)”“同學(xué)情深”“師恩難忘”“我愛(ài)我家”四個(gè)欄目,在“集體榮譽(yù)”欄目里，學(xué)生搜集了六年來(lái)班級(jí)的獎(jiǎng)狀和同學(xué)參加各種賽事獲得的榮譽(yù)；“同學(xué)情深”欄目里有“最難忘的一件事”，用習(xí)作形式記錄自己的成長(zhǎng)歷程,有六年來(lái)同學(xué)們的合影，并加上了標(biāo)題，記錄自己成長(zhǎng)的點(diǎn)滴；擅長(zhǎng)畫畫的為同學(xué)畫像后寫下了心里話，記錄下同學(xué)之間的深厚情誼；“師恩難忘”欄目里不僅有六年來(lái)老師對(duì)同學(xué)們的口頭評(píng)語(yǔ)、書面評(píng)語(yǔ)等，而且有老師和同學(xué)們的合影，表達(dá)了對(duì)老師深深的感激之情?！拔覑?ài)我家”這個(gè)欄目，孩子們更是別出心裁，通過(guò)搜尋學(xué)校幾年來(lái)每個(gè)角落的點(diǎn)滴變化，利用拍照做展板的形式來(lái)記錄見(jiàn)證他們成長(zhǎng)足跡的母校，表達(dá)對(duì)母校深深的愛(ài)。 今天是孩子們?cè)谛W(xué)階段度過(guò)的最后一個(gè)六一兒童節(jié),同學(xué)們把自己六年來(lái)成長(zhǎng)的點(diǎn)滴進(jìn)步用紀(jì)念冊(cè)、習(xí)作集等形式進(jìn)行了展示，看著同學(xué)們成長(zhǎng)的足跡，老師倍感欣慰，于是在他們的展示臺(tái)前留下了這樣一段文字：親愛(ài)的孩子們，校園滿溢書香，喜悅在我們心頭盡情蕩漾。歲