小學四年級語文《永遠的白衣戰(zhàn)士》教學設(shè)計四.doc

小學四年級語文永遠的白衣戰(zhàn)士教學設(shè)計四1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、細讀課文，找出課文中的語句，說說護士長葉欣是怎樣冒著高風險，進行高強度、高效率的搶救工作的，從而體會、感受白衣戰(zhàn)士護士長葉欣臨危不懼，身先士卒，舍己為人的崇高精神。教學重點、難點：1、認真、仔細地朗讀課文，體會、感受白衣戰(zhàn)士護士長葉欣臨危不懼，身先士卒，舍己為人的崇高精神。2、找出課文中的語句，說說護士長葉欣是怎樣冒著高風險，進行高強度、高效率的搶救工作的。教具：小黑板。一、檢查復(fù)習上一堂課，我們初步學習了課文，誰來說一下課文的主要內(nèi)容？大家都知道永遠的白衣戰(zhàn)士指的是學生接（師板書：葉欣）為什么說葉欣是永遠的白衣戰(zhàn)士這就是我們這堂課要解決的。二、重點研讀課文四七自然段。1、過渡：20xx年春節(jié)前后這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。請同學們快速地看一下課文，課文中哪幾個自然段詳細描寫了護士長葉欣的英雄事跡？（四七自然段）2、出示自學要求，布置學生自學47自然段。（1）邊讀邊想：這幾段課文分別描寫的是什么內(nèi)容？用一兩句話概括下來，寫在各個段落后邊。（2）用畫出直接描寫葉欣的行動的句子，用曲線畫出葉欣語言的句子，再想一想從這些語句中體會到了什么？（也可以在書上寫下自己的體會）3、學生自主閱讀，教師巡視了解情況。4、組織學生交流。（1）說說各自概括的重點段的內(nèi)容。（2）用什么線畫出了什么句子，你從中體會到了什么？注意引導(dǎo)學生聯(lián)系上下文理解身先士卒、疲憊、斬釘截鐵、聲色俱厲等詞語，通過理解這些詞語，加深對人物崇高精神的感悟。根據(jù)學生交流過程中所選擇的段落，適時地指導(dǎo)學生有感情地朗讀。通過多種形式的朗讀和交流，使學生受到崇高精神的熏陶和偉大人格的感染。5、指導(dǎo)學生說話。（1）提出要求：默讀課文，找出有關(guān)語句，說說護士長葉欣是怎樣冒著高風險，進行高強度、高效率的搶救工作的。（2）學生按要求默讀課文，畫出有關(guān)語句。（3）交流。三、換位思考，表達升華。師：葉欣，為了病人和同事，為了抗擊非典，不惜獻出了寶貴的生命，她的事跡感動著所有她曾經(jīng)關(guān)心過的和曾經(jīng)關(guān)心過她的所有人。面對這樣一位英雄，我們心中一定會有很多話要對她說。假如你是葉欣的同事，你會怎樣說？假如你是葉欣的孩子，你會怎樣說？假如你是葉欣救治過的病人，你會怎樣說？同學們，現(xiàn)在你讀了這個故事，你想對葉欣阿姨說什么？小黑板：葉欣阿姨，讀了您的故事，我四、回顧首尾，整合全文。過渡：讀了葉欣的故事，我們真切感受到葉欣是個好護士，是個好同事，她對病人和同事的無私關(guān)愛，也贏得了人們對她的尊敬和愛戴。她去世了，人們依然無限地懷念她，她的音容笑貌將永遠留在人們心中，課文的首尾兩個自然段就表達了這一點。齊讀首尾兩段。為什么說葉欣是永遠的白衣戰(zhàn)士？課題可不可以改為永遠的白衣天使？五、課外延伸1、寫話：葉欣阿姨，讀了您的故事，我2、收集介紹全國人民抗擊非典情況的資料，搞一次展示活動。3、收集葉欣生平事跡的資料，補充閱讀。板書：11、永遠的白衣戰(zhàn)士臨危不懼葉欣身先士卒崇高精神舍己為人教后小記：永遠的白衣戰(zhàn)士是篇新課文，而這個單元的四篇文章其實就有三篇是新的。非典型肺炎老師們都不會忘記，四年級的孩子應(yīng)該說也不會忘記，因為那次兩個月的戰(zhàn)爭太可怕了，那場戰(zhàn)爭全國人民都動起來本堂課教學思路清晰，抓住了課文的關(guān)鍵語句，讓學生體會葉欣那臨危不懼、身先士卒、舍己為人的崇高精神?？上У氖?，前面松了些，后來的回顧首尾，整合全文顯得倉促了些。上完了這堂課，我想白衣戰(zhàn)士葉欣的事，對于我們老師來說不陌生，對于學生來說，可能早已經(jīng)忘記，甚至是不知道。非典宣布結(jié)束后，很快國家搞了個表彰會，葉欣就是被表彰的，在表彰會上，中央電視臺現(xiàn)場轉(zhuǎn)播了她的動人事跡，我們還知道葉欣獲得了白衣天使南丁格爾獎，后來圍繞葉欣的事跡還創(chuàng)作了一部電視劇，再后來，廣東還專門給她建立一個紀念館想到這一些，我覺得引領(lǐng)學生學這篇文章教學方法其實非常簡單，那就是讓學生自由閱讀，到葉欣網(wǎng)站中自由閱讀。自由閱讀，其實就是引導(dǎo)學生主動占有信息，這對于更好的理解這篇文章是非常重要的。所以，這一課的教學，最好的方法就把學生帶到網(wǎng)絡(luò)室，搜索葉欣的信息，然后引導(dǎo)他們直接走進葉欣紀念館/，一字一字認真地閱讀這里面的每一個內(nèi)容。有了上面的閱讀，在來學這篇紀實文學就簡單了，就會更有情了，就能