學(xué)生成長檔案袋 (4).doc

學(xué)生成長檔案袋襄陽市三十五中學(xué) 朱勝豪“學(xué)生成長檔案袋”也稱學(xué)習(xí)檔案袋，主要是指收集、記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況及教師、家長或同伴做出評價(jià)的有關(guān)資料，學(xué)生的作品與反思，及其他相關(guān)成長記錄材料等。 “學(xué)生成長檔案袋”可以說是記錄了學(xué)生在一個(gè)時(shí)期一系列的成長“故事”，是評價(jià)學(xué)生進(jìn)步過程、努力程度、反思能力及其最終發(fā)展水平的理想方式。建立“學(xué)生成長檔案袋”可以使我們能夠更加開放地、多層面地、全面地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生。 一、“學(xué)生成長檔案袋”的構(gòu)成： （一）封面設(shè)計(jì) 成長檔案袋封面應(yīng)寫上學(xué)生姓名、性別、出生年月等基本信息，并可各自發(fā)揮設(shè)計(jì)封面，可以把自己最漂亮的照片貼在封面上，愛繪畫的同學(xué)可以精心地在封面上畫上自畫像，并根據(jù)自己的特點(diǎn)寫上姓名，如“愛唱愛跳的XXX” 、“刻苦好學(xué)的XXX”。還可以給自己的成長記錄袋取上富有詩意的名字，如“成長的足跡”、“可愛的我”等等。還可以在封面上設(shè)計(jì)“我喜歡的格言”、“我的愛好”等。 （二）、“成長檔案袋的具體內(nèi)容 1、個(gè)人信息： 姓名、性別、籍貫、出生年月、班級、身高體重、家庭住址、興趣愛好等。 2、自我展示： （1）目錄。 （2）把喜歡的作品與成果，或者認(rèn)為有重要價(jià)值的材料和一些能讓自己產(chǎn)生成就感的作品。如：喜歡的相片；最滿意的作業(yè)、日記；喜愛的手工制作；最滿意的繪畫作品、書法；參加過的校內(nèi)外的實(shí)踐活動過程簡介；各種獲獎(jiǎng)證書和作品等，并在所選作品上標(biāo)明收集的時(shí)間、選擇的理由。 3、成長評價(jià)： （1）、自我評定：每學(xué)期末學(xué)生自我評定一學(xué)期來在校、在家、在生活中的各種表現(xiàn)及取得的進(jìn)步及各種成果。 （2）、教師和同學(xué)評定：教師和同學(xué)對學(xué)生的評價(jià)。（在學(xué)校完成） （3）、家長評定：家長細(xì)心觀察孩子在家的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)及時(shí)記錄。 二、“學(xué)生成長檔案袋”的管理： 1、由班主任統(tǒng)一管理； 2、每學(xué)期老師提供學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活照片及有關(guān)資料，家長及時(shí)提供孩子生活中的各種資料，以備“學(xué)生成長檔案袋”時(shí)時(shí)更新； 3、班主任每個(gè)月組織學(xué)生整理一次各自的成長記錄袋，每學(xué)期進(jìn)行兩次交流展評，在相互評價(jià)和自我反思中學(xué)習(xí)別人的長處，改正自己的缺點(diǎn)。 4、每學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，由學(xué)生帶回家，讓家長了解孩子學(xué)習(xí)情況，簽署評價(jià)，第二學(xué)期開學(xué)時(shí)再帶回學(xué)校。學(xué)校和家庭關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的全過程。 三、建立“學(xué)生成長檔案袋”注意事項(xiàng)： 1、班級統(tǒng)一文件夾，文字內(nèi)容以A4紙大小，盡量用電腦打印，實(shí)在不便打印的應(yīng)書寫工整、美觀。 2、裝袋要求： 第一項(xiàng)：封面（包含個(gè)人信息） 第二項(xiàng)：自我展示 第三項(xiàng)：成長評價(jià) 3、擬定時(shí)間， 班級第一次對建案進(jìn)行了解、檢查。 4、再次班級進(jìn)行第二次建案檢查，并評選優(yōu)秀建案學(xué)生。 5、“學(xué)生成長檔案袋”放入