八年級(jí)物理上冊(cè) 2.3我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音（續(xù)）同步測試（含解析）（新版）粵教滬版.docx

2.3我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音（續(xù)）一、單選題1.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的B.“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高C.中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲D.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量2.擂鼓人用力擂鼓，是為了使鼓聲的( ) A.音調(diào)升高B.響度增大C.音色改變D.以上說法都不正確3.有一種新型鎖聲紋鎖。只要主人說出事先設(shè)定的暗語就能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開。這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是（ ）A.響度B.音色C.音調(diào)D.聲速4.將一把刻度尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌面的一端，輕撥與重?fù)芸潭瘸撸瑒t刻度尺發(fā)出聲音不同改變刻度尺伸出桌面的長度，兩次均輕撥刻度尺伸出桌面的一端則發(fā)出聲音也不同下列說法中正確的是（ ）A.前者發(fā)出聲音的音色不同，后者發(fā)出聲音的音調(diào)不同B.前者發(fā)出聲音的響度不同，后者發(fā)出聲音的音色不同C.前者發(fā)出聲音的響度不同，后者發(fā)出聲音的音調(diào)不同D.前者發(fā)出聲音的音色不同，后者發(fā)出聲音的響度不同5.如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同對(duì)此同學(xué)們提出四個(gè)問題，其中較有價(jià)值且可探究的問題是（ ）A.手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音？B.聲音是由水振動(dòng)產(chǎn)生的嗎？C.音調(diào)為什么會(huì)隨水量變化而變化？D.音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系？6.古箏校音時(shí)把弦調(diào)緊點(diǎn)，是為了（ ）A.增大響度B.減小響度C.升高音調(diào)D.降低音調(diào)7.如圖所示，小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時(shí)，小球彈開的角度不同比較角度的大小是為了探究（）A.聲音產(chǎn)生的原因B.響度和振幅的關(guān)系C.音調(diào)和頻率的關(guān)系D.聲音的傳播是否需要時(shí)間8.在欣賞音樂時(shí)，我們很容易分辨出笛子、二胡的聲音，我們判斷的依據(jù)是（）A.音調(diào)不同 B.響度不同C.音色不同D.頻率不同9.某電視節(jié)目“模仿秀”中，模仿者可以模仿某位名人的聲音，若聽眾和觀眾覺得模仿的真像，則是指哪方面相似（ ）A.音調(diào)B.音色C.響度D.音調(diào)和響度二、填空題10.笛子是通過從吹孔向管內(nèi)灌氣引起_振動(dòng)而發(fā)聲的演奏時(shí)，通過分別開閉六個(gè)音孔，改變發(fā)聲體的_（填“材料”“粗細(xì)”或“長度”）來改變笛子發(fā)出_（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）不同的笛音11.新年文藝演出時(shí)中國著名女高音歌唱家王秀芬高歌獻(xiàn)唱給聽眾留下了深刻印象，女高音的“高”是指聲音的_現(xiàn)場表演時(shí)她通過麥克風(fēng)來提高聲音的_（兩空均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）12.如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系，我們應(yīng)改變_，用相同的力度撥動(dòng)鋼尺，這是為了控制兩次鋼尺振動(dòng)的_相同13.如圖為聲音的波形圖，甲、乙二者的音色_；響度_；音調(diào)_（均填“相同”或“不同”）三、解答題14.一位女高音正在輕聲為一名放聲歌唱的男低音伴唱，他們誰的音調(diào)高？誰的響度大？四、實(shí)驗(yàn)探究題15.小明在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂器的振動(dòng)時(shí)，猜測：即使在弦張緊程度相同的情況下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)，于是他想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確.下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件：編號(hào)弦的材料弦的長度/cm弦的截面積/mm2A鋼200.3B鋼200.7C尼龍絲300.5D銅400.5E尼龍絲400.5（1）如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，他應(yīng)該選用表中編號(hào)為_、_（填序號(hào)）的琴弦. （2）如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的長短的關(guān)系，他應(yīng)該選用表中編號(hào)為_、_（填序號(hào)）的琴弦. （3）如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，他應(yīng)該選用表中編號(hào)為_、_（填序號(hào)）的琴弦. 16.曉偉在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動(dòng)的情況后猜測：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān).于是他想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確.下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)選用琴弦的相關(guān)數(shù)據(jù).（1）在探究一個(gè)物理量是否與多個(gè)因素有關(guān)過程中，常常采用_的方法.如果曉偉想探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的材料有關(guān)，你認(rèn)為他應(yīng)選用表中編號(hào)為_的琴弦. （2）如果選用編號(hào)為A、B的兩根琴弦，可探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的_有關(guān). 五、綜合題17.下列有關(guān)聲音的語句中，各表示聲音的哪一個(gè)特性：（1）“你的聲音真好聽”是指聲音的_（2）“雷聲震耳欲聾”是指聲音的_（3）“小孩尖叫聲刺耳”是指聲音的_答案解析部分一、單選題1.【答案】D 【解析】【解答】不同聲音的音色是不同的，“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的，故A錯(cuò)；“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的響度大，故B錯(cuò)；禁鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲的，故C錯(cuò)；聲音可以傳信息和能量，超聲波可擊碎人體內(nèi)“小石頭”，說明聲波能傳遞能量，故D正確；應(yīng)選D。2.【答案】B 【解析】【解答】用力擂鼓時(shí)，鼓面振的振幅會(huì)變大，聲音的響度會(huì)變大，音調(diào)和音色都不變，故應(yīng)選B?！痉治觥柯曇舻囊?.【答案】B 【解析】【解答】因?yàn)槊總€(gè)人的發(fā)聲音色不同，而聲紋鎖是依據(jù)音色來進(jìn)行判斷的，只能按照設(shè)定的音色打開；故選B。【分析】不同物體發(fā)聲時(shí)，聲音的特色不同，就是指音色不同。4.【答案】C 【解析】【解答】解：（1）輕撥與重?fù)芸潭瘸?，則刻度尺發(fā)出聲音不同；打擊力量越大，振幅越大，聲音的響度越大（2）輕撥刻度尺伸出桌面的一端，刻度尺的振動(dòng)頻率與刻度尺伸出桌面的長度有關(guān)，刻度尺伸出桌面越短，振動(dòng)頻率越高，音調(diào)越高，所以改變刻度尺伸出桌面的長度，兩次均輕撥刻度尺伸出桌面的一端則發(fā)出聲音也不同故選C【分析】要掌握聲音的三要素：音調(diào)、響度和音色能夠搞清影響聲音的三要素的因素：音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)；響度與振幅有關(guān)；音色與發(fā)聲體有關(guān)5.【答案】D 【解析】【解答】如圖的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)用手指潤濕后沿著杯口邊緣摩擦?xí)r，是杯子和水發(fā)生了振動(dòng)，當(dāng)水量越大時(shí)，杯子和水越難振動(dòng)，因此可以得出杯中的水量越大，音調(diào)越低，水量越小，音調(diào)越高由題意可知，這里的“聲音不同”是指音調(diào)，則應(yīng)圍繞音調(diào)的影響因素進(jìn)行探究即探究“音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系？”是最有價(jià)值且可探究的問題故選D【分析】明確用手摩擦杯口時(shí)，其發(fā)聲的原因與發(fā)聲物體是什么，然后再進(jìn)一步判斷對(duì)其發(fā)聲的音調(diào)產(chǎn)生的影響這里的“聲音不同”是指音調(diào)，則應(yīng)圍繞音調(diào)的影響因素進(jìn)行探究6.【答案】C 【解析】【解答】解：古箏校音時(shí)把弦調(diào)緊點(diǎn)，是在弦的長度、粗細(xì)一定時(shí)，弦越緊，音調(diào)越高故選C【分析】弦樂音調(diào)的高低跟弦的長度、粗細(xì)、松緊都有關(guān)系在弦的長度和粗細(xì)一定時(shí)，弦越緊，音調(diào)越高在弦的長度和松緊一定時(shí)，弦越細(xì)，音調(diào)越高在弦的粗細(xì)和松緊一定時(shí)，弦越短，音調(diào)越高7.【答案】B 【解析】【解答】用小錘輕敲和重敲音叉時(shí)，小球彈開的角度不同，說明音叉振動(dòng)的幅度不同。A、探究聲音產(chǎn)生的原因不符合題意。B、比較角度的大小是為了探究響度與振幅的關(guān)系，正確答案為B。同一音叉頻率不變，因此不能探究音調(diào)和頻率的關(guān)系，C錯(cuò)誤。D、比較角度的大小不能探究聲音的傳播是否需要時(shí)間，D不符合題意。8.【答案】C 【解析】【解答】音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同我們能區(qū)分不同樂器發(fā)出的聲音，這是因?yàn)椴煌瑯菲靼l(fā)出聲音的音色不同故選C【分析】音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同9.【答案】B 【解析】【解答】解：不同的聲源發(fā)出的聲音，除了音調(diào)、響度之外，聲音還有另一個(gè)特征音色“模仿秀”中，模仿者可以模仿某位名人的聲音，主要是模仿了聲音的音色故選B【分析】聲音三個(gè)特性：音調(diào)、響度和音色音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)；響度跟發(fā)聲體的振幅的大小和距離聲源的距離有關(guān)；音色跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)音色反映了聲音的品質(zhì)與特色是辨別不同聲音的依據(jù)二、填空題10.【答案】空氣柱；長度；音調(diào)【解析】【解答】解：吹笛子是笛子內(nèi)的空氣柱振動(dòng)而發(fā)聲；演奏時(shí)，用手分別按住不同的笛孔，空氣柱的長度不同，質(zhì)量不同，振動(dòng)頻率不同，音調(diào)不同故答案為：空氣柱；長度；音調(diào)【分析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，不同發(fā)聲體，其振動(dòng)發(fā)聲的部位不同；音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；質(zhì)量大體積大的物體難振動(dòng)，頻率小，音調(diào)低11.【答案】音調(diào)；響度【解析】【解答】解：我們平時(shí)所說的“女高音”，“男低音”，這里說的“高”和“低”是指聲音的音調(diào)；現(xiàn)場表演時(shí)她通過麥克風(fēng)來提高聲音的大小，即指的是響度；故答案為：音調(diào)；響度【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高12.【答案】鋼尺伸出桌面的長度；振幅【解析】【解答】解：在用相同的力撥動(dòng)尺子的過程中，發(fā)現(xiàn)尺子露出桌面越短，振動(dòng)越快，音調(diào)越高；尺子露出桌面越長，振動(dòng)越慢，音調(diào)越低；即音調(diào)的高低和物體振動(dòng)的快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)越高，物體振動(dòng)越慢，音調(diào)越低；因此根據(jù)控制變量法可知：為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系，我們應(yīng)改變鋼尺伸出桌面的長度；實(shí)驗(yàn)中，用相同的力度撥動(dòng)鋼尺是為了控制兩次鋼尺振動(dòng)的幅度相同故答案為：鋼尺伸出桌面的長度；振幅【分析】聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性13.【答案】不同；相同；相同【解析】【解答】解：頻率表示物體振動(dòng)的快慢，物體振動(dòng)的越快，頻率越大，音調(diào)越高觀察圖形，相同時(shí)間內(nèi)，經(jīng)過的周期越多，頻率越大振動(dòng)物體往返一次叫一個(gè)周期觀察甲、乙圖可知發(fā)聲體振動(dòng)的頻率相同，所以音調(diào)相同振幅是指振動(dòng)物體離開平衡位置的最大距離，它決定了聲音的響度觀察甲、乙圖可知振幅相同，所以樂器發(fā)聲的響度相同不同樂器、不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會(huì)不同，讀圖可知，兩種樂器發(fā)出聲音的波形是不同的，即音色是不相同的故答案為：不同；相同；相同【分析】解決此題需掌握聲音的三個(gè)特性：音調(diào)、響度和音色，并能夠搞清影響它們的因素音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)；響度與振幅有關(guān)；音色與發(fā)聲體有關(guān)三、解答題14.【答案】女高音音調(diào)高；男低音響度大?！窘馕觥俊窘獯稹俊芭咭簟薄澳械鸵簟敝械摹案摺薄暗汀敝敢粽{(diào)，因此女高音音調(diào)高，男低音音調(diào)低；“輕聲”與“放聲歌唱”則表明了聲音響度的大小，女高音響度小，男低音響度大?！痉治觥空_區(qū)分樂音的三要素。四、實(shí)驗(yàn)探究題15.【答案】（1）A；B（2）C；E（3）D；E 【解析】【解答】（1）探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選擇長短和材料都相的的A、B兩根琴弦；（2）探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的長短的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選擇粗細(xì)和材料都相等的C、E兩根琴弦；（3）探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選擇長短和粗細(xì)都相同的D、E兩根琴弦.故答案為：（1）A；B；（2）C；E；（3）D；E【分析】（1）理解控制變量法在本實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用，研究音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，應(yīng)控制長短和材料相同；（2）本題考查了音調(diào)的影響因素，研究發(fā)聲的音調(diào)與弦的長短的關(guān)系，應(yīng)控制細(xì)和材料相等；（3）研究音調(diào)與弦的材料的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制長短和粗細(xì)相同.16.【答案】（1）控制變量法；D、E（2）材料【解析】【解答】研究音調(diào)和某一因素關(guān)系時(shí)，要控制其他因素是一定的.研究音調(diào)和材料的關(guān)系，要控制長度和橫截面積相等，D和E兩種材料符合要求；A和B兩種材料都是鋼，長度都是20cm，橫截面積不同，所以說控制的變量是材料和長度，研究的問題是音調(diào)與橫截面積的關(guān)系.故答案為：（1）控制變量法；D、E（2）材料【分析】本題是考查控制變量思想在實(shí)驗(yàn)中