廣東省臺山市新寧中學七年級語文下冊《第10課 木蘭詩》課件 新人教版.ppt

木蘭詩 作品簡介 木蘭詩 選自宋朝郭茂倩編的 樂府詩集 是南北朝時北方的一首樂府民歌 它是一首敘事詩 敘述了古代女英雄木蘭代父從軍 建功立業(yè)的傳奇故事 它與 孔雀東南飛 被譽為 樂府雙璧 1 知識目標 有感情地朗讀課文 把握人物的情感世界2 能力目標 整體把握詩歌的內(nèi)容 培養(yǎng)對故事情節(jié)的概括能力 學會品讀課文 從讀中分析文章情感 人物形象 培養(yǎng)自主 合作 探究的能力3 情感目標 感受木蘭的女兒情 英雄氣 了解她的智慧 膽略和才能 培養(yǎng)勤勞孝順 勇敢剛毅 熱愛和平的優(yōu)秀品質(zhì) 學習重點 1 感情誦讀 走進木蘭的情感世界2 人物分析 感悟木蘭的精神境界3 詳略安排 理解作者的思想傾向 學習目標 j zh ti k h n nji np iji ny nj ur ngshu tu zhu ngzhu ti b ngz 唧唧機杼軍帖可汗鞍韉轡頭 鳴濺濺燕山鳴啾啾戎機朔氣金柝 紅妝著帖花黃傍阿姊 請讀準字音噢 預習檢查 準確讀出下面的字詞 聽朗讀 給自己還不懂的字詞注音 個別同學示范朗讀 做到準確而有感情 木蘭詩唧唧復唧唧 木蘭當戶織 不聞機杼聲 惟聞女嘆息 第 段表現(xiàn)木蘭愁苦嘆息 讀開頭兩句語調(diào)要柔緩 第 句則要帶疑慮和關切的語氣 聲音可以略微提高 讀到 嘆息 再輕緩下來 邊讀邊理解詩意 注意加點字詞的理解 問女何所思 問女何所憶 女亦無所思 女亦無所憶 第 段開頭兩句是問句的形式 讀 何所思 何所憶 要讀出詢問的語氣 答句中的兩個 無 字應重讀表強調(diào) 昨夜見軍帖 可汗大點兵 軍書十二卷 卷卷有爺名 阿爺無大兒 木蘭無長兄 愿為市鞍馬 從此替爺征 用堅定的語氣讀 愿為市鞍馬 從此替爺征 在 從此 之后又可以有稍微的停頓 此 字拖長一點 把 替爺征 三個字讀得沉著有力 以表現(xiàn)木蘭替父從軍的決心 見軍帖 大點兵 十二卷 卷卷 都要重讀 以說明戰(zhàn)爭的規(guī)模和緊迫 阿爺無大兒 木蘭無長兄 寫木蘭所思所慮 語氣舒緩 東市買駿馬 西市買鞍韉 南市買轡頭 北市買長鞭 這四句運用排比渲染木蘭緊張而周密地準備戎裝的氣氛 要讀得急驟跳躍 活潑明快 旦辭爺娘去 暮宿黃河邊 不聞爺娘喚女聲 但聞黃河流水鳴濺濺 旦辭黃河去 暮至黑山頭 不聞爺娘喚女聲 但聞燕山胡騎鳴啾啾 要讀得委婉 放輕音量 旦 暮 重讀 上下句之間要讀得似斷實連 不聞 但聞 重讀 兩句要前輕后重 讀出對親人的眷戀之情 朗讀指導 萬里赴戎機 關山度若飛 朔氣傳金柝 寒光照鐵衣 將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 描寫木蘭矯健的雄姿及行軍的迅速 描寫木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活的一個畫面 概述戰(zhàn)爭曠日持久 戰(zhàn)斗激烈悲壯 第 段概寫木蘭十年征戰(zhàn)生活 語言凝練而夸張 朗讀時抑揚頓挫 要鮮明 節(jié)奏要慢 歸來見天子 天子坐明堂 策勛十二轉(zhuǎn) 賞賜百千強 可汗問所欲 木蘭不用尚書郎 愿馳千里足 送兒還故鄉(xiāng) 讀第 段前四句要強調(diào)天子給予木蘭很高的獎賞和榮耀 十二轉(zhuǎn) 百千強 要重讀 從 木蘭不用尚書郎 到段末木蘭對天子 問所欲 的回答 讀時語調(diào)要平穩(wěn) 還故鄉(xiāng) 三字中間要頓開 音調(diào)要放在同一高度上 以便把木蘭不卑不亢 不慕富貴榮華的品質(zhì)和思念家鄉(xiāng)的心情表現(xiàn)出來 爺娘聞女來 出郭相扶將 阿姊聞妹來 當戶理紅妝 小弟聞姊來 磨刀霍霍向豬羊 開我東閣門 坐我西閣床 脫我戰(zhàn)時袍 著我舊時裳 當窗理云鬢 對鏡帖花黃 出門看火伴 火伴皆驚忙 同行十二年 不知木蘭是女郎 熱烈歡快 起伏跳蕩 前高后低 動詞要讀得響亮 極力表現(xiàn)喜悅之情 贊美驚嘆 襯托木蘭的智慧與自豪 雄兔腳撲朔 雌兔眼迷離 雙兔傍地走 安能辨我是雄雌 比喻在日常生活中男女性別特征明顯 而在戰(zhàn)場廝殺時 要分出男女就十分困難了 說明女子如果有施展抱負的機會 她們的智慧 膽略和才能并不比男子遜色 充滿對木蘭這位女英雄的贊美和歌頌 朗讀時要讀出自豪感 1 互文 指詩文的相鄰句中所用的詞語互相補充 結(jié)合起來表示一個完整意思的修辭方式 詩歌修辭手法的運用 譯一譯 注意整體意思 東市買駿馬 西市買鞍韉 南市買轡頭 北市買長鞭 這四句的意思是到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具 不是一處地方買一樣東西 1將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 2開我東閣門 坐我西閣床 3當窗理云鬢 對鏡帖花黃 將軍身經(jīng)百戰(zhàn)生存無幾 壯士戎馬十年勝利歸來 打開我東屋的閨門 坐在我西屋的床上 對著窗戶梳理美麗的鬢發(fā) 對著鏡子貼上好看的花黃 將士們征戰(zhàn)多年 經(jīng)歷很多戰(zhàn)斗 許多將士戰(zhàn)死沙場 木蘭等幸存者勝利歸來 每間房子都要開了門進去看看 不是開了東閣的門而不進去 然后轉(zhuǎn)到西閣的床上去坐著 當著窗戶 對著鏡子 先理云鬢 后貼花黃 問女何所思 問女何所憶 這兩句是復沓句 復沓與疊句的區(qū)別是 復沓可以更換少數(shù)詞語 而疊句的詞語完全相同 女亦無所思 女亦無所憶 旦辭爺娘去 暮宿黃河邊 不聞爺娘喚女聲 但聞黃河流水鳴濺濺 旦辭黃河去 暮至黑山頭 不聞爺娘喚女聲 但聞燕山胡騎鳴啾啾 復沓 2 復沓 軍書十二卷 卷卷有爺名 這兩句是頂真句 頂真 又稱 聯(lián)珠 壯士十年歸 歸來見天子 天子坐明堂 出門看火伴 火伴皆驚忙 頂真 3 頂真 二 找一找 排比頂真復沓比喻 互文對偶夸張反問借代 寫作特點 1 運用多種修辭 唧唧復唧唧 木蘭當戶織 不聞機杼聲 唯聞女嘆息 問女何所思 問女何所憶 女亦無所思 女亦無所憶 昨夜見軍帖 可汗大點兵 軍書十二卷 卷卷有爺名 阿爺無大兒 木蘭無長兄 愿為市鞍馬 從此替爺征 表明軍情緊急 顯示戰(zhàn)爭氣氛 復沓 頂真 復沓 代父從軍的原因 對偶 對偶 東市買駿馬 西市買鞍韉 南市買轡頭 北市買長鞭 旦辭爺娘去 暮宿黃河邊 不聞爺娘喚女聲 但聞黃河流水鳴濺濺 旦辭黃河去 暮至黑山頭 不聞爺娘喚女聲 但聞燕山胡騎鳴啾啾 排比 互文 對偶 復沓 荒涼夜間環(huán)境烘托木蘭思念親人的感情 復沓 萬里赴戎機 關山度若飛 朔氣傳金拆 寒光照鐵衣 將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 對偶 夸張 承上啟下 對偶 對偶 互文 高度概括征途情景 表現(xiàn)木蘭矯健雄姿 邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活 表現(xiàn)木蘭勇敢堅強 歸來見天子 天子坐明堂 策勛十二轉(zhuǎn) 賞賜百千強 可汗問所欲 木蘭不用尚書郎 愿弛千里足 送兒還故鄉(xiāng) 對偶 夸張 頂真 借代 第五段 爺娘聞女來 出郭相扶將 阿姊聞妹來 當戶理紅妝 小弟聞姊來 磨刀霍霍向豬羊 開我東閣門 坐我西閣床 脫我戰(zhàn)時袍 著我舊時裳 當窗理云鬢 對鏡帖花黃 出門看火伴 火伴皆驚忙 同行十二年 不知木蘭是女郎 排比 描寫家中的歡樂氣氛 排比 對偶 互文 頂真 表現(xiàn)木蘭歸來后喜不自禁的激情 互文 第六段 雄兔腳撲朔 雌兔眼迷離 雙兔傍地走 安能辨我是雄雌 比喻 喻體 兔子一起奔跑 難辨雄雌 本體 戰(zhàn)場上 男女難辨 對偶 寫作特點 2 詳略安排恰當 為什么這樣安排 本詩重點突出對木蘭孝敬父母 勇于擔當重任的性格的頌揚 木蘭詩 學習任務 1 感情誦讀 走進木蘭的情感世界2 人物分析 感悟木蘭的精神境界3 詳略安排 理解作者的思想傾向 1 選出對 將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 翻譯正確的一項是 2分a 將軍和壯士從軍十年 經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗 有的死了 有的勝利歸來 b 將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了 壯士從軍十年勝利歸來 c 將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了 木蘭卻在十年后回來了 d 從軍十年 經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗 將軍死去了 壯士歸來了 a 課前檢測 2 對第3段中的 不聞 但聞 分析正確的一項是 2分a 采用對比手法 反映戰(zhàn)爭緊迫 b 采用反復手法 表達了木蘭對親人的深切懷念 c 采用對比手法 表達了木蘭對親人的深刻思念 極大地豐富了女英雄的形象 d 采用反復手法 表達了木蘭與親人分離極其悲痛的心理 c b 3 對 昨夜見軍帖 可汗大點兵 一句中的 大 字的理解準確的一項是 2分a 表明了可汗的積極性很高 b 大 就是大規(guī)模的意思 c 顯現(xiàn)戰(zhàn)爭緊張 頻繁 涉及范圍廣 d 意思是非常 十分 4 對下列句子修辭手法依次判斷正確的一項是 2分 不聞機杼聲 惟聞女嘆息 阿爺無大兒 木蘭無長兄 東市買駿馬 西市買鞍韉 南市買轡頭 北市買長鞭 旦辭爺娘去 暮宿黃河邊 a 比喻對偶反復夸張b 對偶對偶排比對偶c 借代反復排比對偶d 對偶反復對偶比喻 b 5 對 但聞黃河流水鳴濺濺 但聞燕山胡騎鳴啾啾 兩句理解正確的一項是 a 寫征程的遙遠和軍情的急迫 2分b 寫戰(zhàn)爭到來的悲涼氣氛 c 以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷 d 寫行軍旅途的歡快 c 個性朗誦 節(jié)選自己喜歡的某個段落朗誦 做到口齒清楚 聲音洪亮 情感豐富 小組派代表展示 3分 整體感知 1 木蘭詩 講述了一個怎樣的故事 你能用一句話概括嗎 2 你還能用四字短語概括每節(jié)的內(nèi)容嗎 1 木蘭詩 講述了一個怎樣的故事 你能用一句話概括嗎 這首詩寫的是木蘭代父從軍 經(jīng)過十年征戰(zhàn)后 勝利歸來的故事 2 你還能用四字短語概括每節(jié)的內(nèi)容嗎 第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié) 第四節(jié) 第五節(jié) 第六節(jié) 第七節(jié) 停機嘆息 代父從軍 征途跋涉 十年征戰(zhàn) 辭官還鄉(xiāng) 合家歡聚 謳歌英雄 試根據(jù)情節(jié)背誦詩歌 第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié) 第四節(jié) 第五節(jié) 第六節(jié) 第七節(jié) 停機嘆息 代父從軍 征途跋涉 十年征戰(zhàn) 辭官還鄉(xiāng) 合家歡聚 謳歌英雄 人物形象分析 結(jié)合具體詩句 說說木蘭有哪些可敬 可愛之處 1 請在課本做批注 2 用 我從課文讀到木蘭是一個的人 的句式說一說 阿爺無大兒 木蘭無長兄 愿為市鞍馬 從此替爺征 愿 勇敢堅毅忠孝兩全 萬里赴戎機 關山度若飛 朔氣傳金柝 寒光照鐵衣 將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 征途之遙生活之苦戰(zhàn)況之烈 勇敢堅強的英雄氣慨 歸來見天子 天子坐明堂 策勛十二轉(zhuǎn) 賞賜百千強 可汗問所欲 木蘭不用尚書郎 愿馳千里足 送兒還故鄉(xiāng) 不慕榮華富貴甘過普通百姓生活 出門看火伴 火伴皆驚忙 同行十二年 不知木蘭是女郎 機智 謹慎 雄兔腳撲朔 雌兔眼迷離 雙兔傍地走 安能辨我是雄雌 機智 謹慎 勤勞 善良 淳樸 謹慎 女兒性情 機智 勇敢 剛毅 忠孝兩全 英雄氣概 木蘭之所以能流芳百世 因為她既有女兒情懷 又具英雄氣慨 是古代杰出的巾幗英雄 在代父從軍中可以看到了她強烈的愛國情懷和渴望和平的心愿 小結(jié) 合作探究 本文在詳略上是怎樣安排的 目的是什么 木蘭詩 1 停機嘆息 2 代父從軍 5 辭官還鄉(xiāng) 6 合家歡聚 這首詩所要突出的是對木蘭孝敬父母 勇于擔當重任的性格的頌揚 所以 對殘酷的戰(zhàn)爭 一筆帶過 而對能夠反映美好心靈的內(nèi)容則不惜筆墨 詳 詳 3 征途跋涉 4 十年征戰(zhàn) 略 7 謳歌英雄 本詩通過對木蘭代父從軍 沙場征戰(zhàn)和辭官還鄉(xiāng)的敘述 塑造了木蘭這一愛家 愛國 不慕名利 深明大義的巾幗英雄的形象 集中體現(xiàn)了中華民族勤勞 善良 機智 勇敢 剛毅 淳樸的優(yōu)秀品質(zhì) 主題歸納 木蘭者 古時一民間女子也 少習騎 長而益精 值可汗點兵 其父名在軍書 與同里諸少年皆次當行 因其父以老病不能行 木蘭乃易男裝 市鞍馬 代父從軍 溯黃河 度黑山 轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十年有二 數(shù)建奇功 嘻 男子可為之事女子未必不可為 余觀夫木蘭從軍之事 因益信 1 下列各句中紅色字解釋錯誤的一項是 a 少習射 少年時 b 市鞍馬 買 c 長而益精 更加 d 易男裝 穿 2 給下列紅色字注音皆次當行 數(shù) 建奇功3 一詞多義因其父以老病不能行 因 余觀夫木蘭從軍之事 因益信 因 d 因為 因此 因而 h ng shu 拓展 4 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 木蘭者 古時一民間女子也 男子可為之事女子未必不可為 5 轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年 數(shù)建奇功 一句在文中的正確意思是 a 騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年 建立的功勛數(shù)不清b 騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年 屢次建立功勛c 騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年 屢次建立功勛d 騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年 建立的功勛數(shù)不清6 文中 男子可為之事女子未必不可為 一句是全文所表達的主旨 在 木蘭詩 中相類的句子是 木蘭 是古代一個民間的女子 男子可以做的事情女子未必不能做 b 雄兔腳撲朔 雌兔眼迷離 雙兔傍地走 安能辨我是雄雌 互文 指詩文的相鄰句中所用的詞語互相補充 結(jié)合起來表示一個完整意思的修辭方式 品味語言 一 譯一譯 注意整體意思 東市買駿馬 西市買鞍韉 南市買轡頭 北市買長鞭 這四句的意思是到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具 不是一處地方買一樣東西 通過東西南北的排比鋪寫 渲染了戰(zhàn)前準備的緊張和忙碌 譯一譯 注意整體意思 將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 這兩句的意思是征戰(zhàn)多年 經(jīng)歷很多戰(zhàn)斗 許多將士戰(zhàn)死沙場 木蘭等幸存者勝利歸來 譯一譯 注意整體意思 開我東閣門 坐我西閣床 這兩句的意思是每間房子都要開了門進去看看 不是開了東閣的門而不進去 然后轉(zhuǎn)到西閣的床上去坐著 譯一譯 注意整體意思 當窗理云鬢 對鏡帖花黃 這兩句的意思是當著窗戶 對著鏡子 先理云鬢 后貼花黃 雄兔腳撲朔 雌兔眼迷離 雙兔傍地走 安能辨我是雄雌 這是一個生動的比喻 比喻在日常生活中男女性別特征明顯 而在戰(zhàn)場廝殺時 要分出男女就十分困難了 說明女子如果有施展抱負的機會 她們的智慧 膽略和才能并不比男子遜色 充滿對木蘭這位女英雄的贊美和歌頌 品味語言 二 萬里赴戎機 關山度若飛 朔氣傳金柝 寒光照鐵衣 將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 品味語言 三 采用了對偶 夸張 互文的修辭 僅僅三十個字就寫出了征途之遙 生活之苦 戰(zhàn)斗之多 時間之長 戰(zhàn)況之烈 從而表現(xiàn)了木蘭十年艱苦的戰(zhàn)斗生涯 可見語言精煉 字字千金 運用夸張 寫出木蘭功勞之大 天子賞賜之多 木蘭辭官不就 表現(xiàn)她不圖功名利祿 向往和平的勞動生活的高尚情操 第5節(jié)寫木蘭辭官還家 運用哪些修辭手法 表現(xiàn)木蘭的什么情操 品味語言 四 第6節(jié)寫木蘭回家與親人團聚 用了什么修辭手法 表現(xiàn)了她怎樣的心情 排比 表現(xiàn)她那種欣喜若狂的心情 渲染了團聚 歡樂的氣氛 品味語言 五 背誦詩歌 想一想 合作探究 本文在詳略上是怎樣安排的 目的是什么 木蘭詩 1 停機嘆息 2 代父從軍 5 辭官還鄉(xiāng) 6 合家歡聚 這首詩所要突出的是對木蘭孝敬父母 勇于擔當重任的性格的頌揚 所以 對殘酷的戰(zhàn)爭 一筆帶過 而對能夠反映美好心靈的內(nèi)容則不惜筆墨 詳 詳 3 出征準備征途跋涉 4 十年征戰(zhàn) 略 1 問女何所思 問女何所憶 這兩句是復沓句 復沓與疊句的區(qū)別是 復沓可以更換少數(shù)詞語 而疊句的詞語完全相同 女亦無所思 女亦無所憶 旦辭爺娘去 暮宿黃河邊 不聞爺娘喚女聲 但聞黃河流水鳴濺濺 旦辭黃河去 暮至黑山頭 不聞爺娘喚女聲 但聞燕山胡騎鳴啾啾 復沓 2 軍書十二卷 卷卷有爺名 這兩句是頂真句 頂真 又稱 聯(lián)珠 壯士十年歸 歸來見天子 天子坐明堂 出門看火伴 火伴皆驚忙 頂真 3 爺娘聞女來 出郭相扶將 阿姊聞妹來 當戶理紅妝 小弟聞姊來 磨刀霍霍向豬羊 這是排比句 東市買駿馬 西市買鞍韉 南市買轡頭 北市買長鞭 也是排比句 表達效果 既渲染了氣氛 強調(diào)了所敘述的情節(jié) 又使語言流暢富有韻味 是民歌常用的表現(xiàn)手法 渲染家中的歡樂氣氛 渲染緊張而周密地準備戎裝的氣氛 二 找一找 排比頂真復沓比喻 互文對偶夸張反問 采用了互文修辭手法的句子有 東市買駿馬 西市買鞍韉 南市買轡頭 北市買長鞭 將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 開我東閣門 坐我西閣床 當窗理云鬢 對鏡帖花黃 對偶 字數(shù)相等 結(jié)構(gòu)相同意義對稱的一對短語或句子 嚴式對偶 要求上下兩句字數(shù)相等 詞性相對 結(jié)構(gòu)相同 平仄相反 不重復用字 寬式對偶 對嚴式對偶的五條要求只要有一部分達到就可以 找出本文的對偶句 對偶句有 1 萬里赴戎機 關山度若飛 2 朔氣傳金柝 寒光照鐵衣 3 將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸 工整的對偶 1 阿爺無大兒 木蘭無長兄2 開我東閣門 坐我西閣床 3 脫我戰(zhàn)時袍 著我舊時裳 4 當窗理云鬢 對鏡帖花黃 5 雄兔腳撲朔 雌兔眼迷離 不太工整的