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文檔簡(jiǎn)介

小溪流的歌 資料交流 作者簡(jiǎn)介 嚴(yán)文井 當(dāng)代著名兒童文學(xué)家 主要作品有童話集 南南和胡子伯伯 童話合集 小溪流的歌 長(zhǎng)篇小說 一個(gè)人的煩惱 雜文集 關(guān)于鞭子的感想 等 文體知識(shí) 童話是兒童文學(xué)的一種 作品通過豐富的想象 幻想和夸張來塑造形象 反映生活 對(duì)兒童進(jìn)行思想教育 語言通俗 生動(dòng) 故事情節(jié)往往曲折離奇 引人入勝 童話往往采用擬人的方法 舉凡鳥獸蟲魚 花草樹木 整個(gè)大自然以及家具 玩具都可賦予生命 注入思想感情 使它們?nèi)烁窕?s o di n z h ch n yu n z m x ti o xi ng lu n 讀準(zhǔn)下列字音 牢騷阻礙低沉富足積蓄洶涌 沉淀恐嚇怨恨泡沫眺望卵石 整體感知 請(qǐng)同學(xué)們帶著下列問題快速瀏覽課文 小溪流的成長(zhǎng)經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段 以第一人稱的口吻 用三言兩語敘說不同階段小溪流的成長(zhǎng)情況 提示 可以抓住文中主要的詞語來敘說 例如 小溪 我不分日夜地往前奔流 沖過巨大石塊的阻攔 拒絕樹樁 枯草的勸止 同我的伙伴們匯合在一起 我就長(zhǎng)大了 我成為一條小河 合作探究 小溪流在成長(zhǎng)的各階段分別有什么特點(diǎn) 你是從文中哪些詞句和描寫中看出來的 哪些特點(diǎn)是四個(gè)階段共有的 小溪流奔流成長(zhǎng)中都遇到過哪些勸阻者 他們有什么共同點(diǎn) 作者描寫這些形象有什么作用 你覺得小溪流的歌是一支什么樣的歌 小溪流唱的是一首永不停息的歌 一首堅(jiān)持前進(jìn) 決不放棄的歌 一首在前進(jìn)中不斷發(fā)展壯大的歌 一首在前進(jìn)中不斷成長(zhǎng)的歌 思維拓展 小溪流

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