英語組月教授教化工作總結 .doc

英語組月教授教化工作總結 開學已一月有余，我們英語組的先生們，認真鉆研業(yè)務，堅持以生為本，激發(fā)學生英語學習興趣，盡力進步學生的語言運用才能和學科素養(yǎng)。回首這一個多月的工作，在區(qū)教研員的引領下，家長和同學們的支持下，我們全體英語教師的配合盡力下，勞績滿滿：1、開學初，我們召開了英語教研組教師會議。本學期我們的教授教化工作都環(huán)抱著晉升學生的學科素養(yǎng)、進步造詣開展，會議中我們重點學習了本學期的備課要求，優(yōu)化備課環(huán)節(jié)，增強自主學習、互助學習、探究學習、講堂討論、反饋落實的研究指導。做好教研組集備運動，有計劃、有主題、有落實，真正的使每一位教師受益。開展好各種英語運動，各教師依據自身環(huán)境以及所教班級的學情，有計劃的開展單詞過關，單元過關，月考，專項過關，期中、期末模擬考試等各項檢測運動，通過各類形式進步學生的英語綜合學習和運用才能。我們也提出，本學期要抓勤學生課前預習，注意措施和對象的使用;關注講堂，全員介入;課后作業(yè)的部署要形式富厚，內容多樣，限時高效，完善作業(yè)部署調控機制，做到進步教授教化效益與減輕學生課業(yè)包袱的有機統(tǒng)一。在本次會議上，先生們各抒己見，集思廣益，使我們本學期的教授教化運動加倍的系統(tǒng)化、合理化、科學化。2、講堂教授教化方面：以生為本，學會撒手，讓講堂成為學生展示自我的舞臺。本學期的英語教授教化中，我們從課前的精籌備課動手，目標清晰，環(huán)節(jié)突出條理性，充分預設，注重問題意識的培養(yǎng)和激發(fā)，注重培養(yǎng)學生的語言運用才能和思維品質，在講堂教授教化中面向全體學生，關注學困生，不讓每一個學生失落隊，注重培優(yōu)輔差。培養(yǎng)學生的深度思考才能，互助學習才能，互動交流才能，注重學生良勤學習習慣的培養(yǎng),各年級任課先生指導學生講堂上在聽、說、讀、寫各個方面的習慣養(yǎng)成做，盡可能使每個學生在原有根基上得到最大成長，致力于進步學生優(yōu)越的英語學科素養(yǎng)。3、舉行英語單元單詞過關運動。為了培養(yǎng)學生學習英語的興趣、富厚學生的課余生活。營造優(yōu)越的校園英語氣氛。使學生敢用英語、能用英語鞏固課上所學知識，拓展學生視野，培養(yǎng)學生學習情趣。開學以來，每學完一個單元我們就自主進行英語單詞過關運動，全員介入，對一次過關的同學授與積極的獎勵，也勉勵別的同學繼承過關，爭取全員通過。4、關切、指點每一個必要贊助的孩子。在英語的教授教化歷程中，我們常常會遇到英語學習對照慢的孩子，我們英語組的先生們總是可以或許在孩子們必要贊助的時候給予他們關切和指點，辦公室里經常都能觀到先生們指點學生的身影，我們堅持正面教導，愛護學生。替學生著想，做到滿腔熱情地關心，循循善誘地疏導，熱心贊助他們辦理實際艱苦，燃起勝利的希望之光。具體工作上我們一方面關注學生的根基知識，指點他們把課文讀通，讀懂，讀流利。指導他們把課文中呈現的重點句型找出來，熟讀這些句型。記著課文的重點句，固定搭配，通過簡單的口頭和筆頭演習逐步進步他們運用英語的才能。努力使他們的造詣有所進步，讓他們認識到我能行。另一方面注重學生學習興趣的激發(fā)和自信心的培養(yǎng)。顛末耐久的堅持，指點學生的英語學習有所改看。教導是慢的藝術，教授教化必要我們積極的探索和賡續(xù)