江蘇省泰州市姜堰區(qū)2017屆中考語(yǔ)文適應(yīng)性考試題一.doc

江蘇省泰州市姜堰區(qū)2017屆中考語(yǔ)文適應(yīng)性考試題（一）（考試時(shí)間：150分鐘 滿分：150分）請(qǐng)注意：所有試題的答案均填寫在答題卡上，答案寫在試卷上無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（共30分）1根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）二十四節(jié)氣的物hu與時(shí)令奇異吻合，名稱具有東方田園美與古典詩(shī)意美。如“驚蟄”，兩個(gè)漢字組合在一起，即神奇地構(gòu)成了生動(dòng)的畫面。你可以xi想:在遠(yuǎn)方一聲初始的雷鳴中，萬(wàn)千沉睡的生靈被喚醒了，它們睜開xng sng的雙眼，不約而同，向圣賢一樣的太陽(yáng)敞開了各自的門戶。2下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分） A二次元電影你的名字火遍全國(guó)，浪漫唯美的故事、讓人有截屏沖動(dòng)的精美畫面，帶給人前所未有的體驗(yàn)。 B“新華字典”囊括兩項(xiàng)吉尼斯紀(jì)錄，是世界“最受歡迎的字典”和“最暢銷的書”。 C3月27日起在央視亮相的溱潼會(huì)船節(jié)宣傳片，融合溱湖、濕地、會(huì)船以及民俗等多種元素，充分展示千篙萬(wàn)槳鬧溱湖的宏大與壯觀。D語(yǔ)文老師告訴我們：為什么不喧鬧、不炒作的文化類節(jié)目能為聒噪浮華的綜藝市場(chǎng)注入一股“清流”？3下列各項(xiàng)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A“煙花三月”（分析：這四個(gè)字分別為六書中的形聲、形聲、指事、象形）B2017 年社會(huì)藍(lán)皮書披露，我國(guó)的閱讀情況不容樂觀，大約70%左右的被調(diào)查者表示，過去一年“一本書都沒有讀”。（分析：“大約”與“左右”重復(fù)贅余） C為抗議G7外長(zhǎng)會(huì)議就南海和東海領(lǐng)土爭(zhēng)端發(fā)表的聲明，中國(guó)外交部召見了日本駐華大使和G7其他成員國(guó)的駐華公使。（分析：主干是“外交部召見大使和公使”） D鄒忌諷齊王納諫出自我國(guó)古代重要的歷史著作戰(zhàn)國(guó)策，這部史書長(zhǎng)于議論和敘事，魯迅稱之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。（分析：鄒忌諷齊王納諫應(yīng)該出自左傳）4根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。（8分，每題1分，題2分）人無(wú)遠(yuǎn)慮， 。 ，功虧一簣。 紙上得來終覺淺，。 海日生殘夜，。 ，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。先天下之憂而憂， 。宋代辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中的詩(shī)句“了卻君王天下事，贏得生前身后名”表達(dá)了為國(guó)征戰(zhàn)沙場(chǎng)，建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望，這與唐代李賀雁門太守行中的句子“ ， ”有異曲同工之妙。5名著閱讀。（6分）（1）下列有關(guān)名著的表述不完全正確的一項(xiàng)是 (2分)A西游記，作者吳承恩，中國(guó)古典四大名著之一。小說主要敘述了唐僧師徒一路西行、歷經(jīng)九九八十一難，最終得以修成正果的故事。B湯姆索亞歷險(xiǎn)記中刷完籬笆的湯姆收到波莉姨媽的表?yè)P(yáng)，姨媽賞給湯姆一份最大最紅的蘋果，并批準(zhǔn)他可以出去玩。湯姆作為“童子軍”的大頭兒和以喬哈波為大頭兒的另一伙“童子軍”進(jìn)行了激烈的戰(zhàn)斗，最終湯姆的部隊(duì)凱旋。C格列佛游記中內(nèi)務(wù)大臣告訴格列佛：國(guó)家受到來自勒皮它的入侵，敵方正準(zhǔn)備一支龐大的艦隊(duì)向小人國(guó)發(fā)起進(jìn)攻。D保爾被神父趕出學(xué)校后在車站、飯館辛辛苦苦干了兩年，后來在哥哥的介紹下做了司爐助手，并在家中結(jié)識(shí)了他的革命引路人朱赫來。（2）根據(jù)西游記相關(guān)情節(jié)，完成下面的表格。(2分)事件起因結(jié)果 黑熊怪偷了唐僧的袈裟。悟空請(qǐng)來了觀音菩薩，降服了黑熊怪，奪回了袈裟。大鬧五莊觀 悟空求得觀音醫(yī)活果樹，鎮(zhèn)元子、悟空二人結(jié)為兄弟。（3）下面兩幅圖的內(nèi)容都取材于水滸傳，請(qǐng)寫出它們所表現(xiàn)的故事情節(jié)。（不超過10個(gè)字，要寫清楚誰(shuí)在什么地方做什么事。）(2分) 圖A 圖B 圖A： 圖B： 6專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（8分）2016年“二十四節(jié)氣”被列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄。“二十四節(jié)氣”被譽(yù)為“中國(guó)的第五大發(fā)明”。你所在的育才學(xué)校開展了“走進(jìn)二十四節(jié)氣”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中?！緦憦V告】請(qǐng)你結(jié)合本次申遺的成功，擬寫一則宣傳“二十四節(jié)氣”的公益廣告語(yǔ)。（2分） 【讀圖畫】閱讀下面圖畫，按要求答題。（3分）龍?zhí)ь^雨增多養(yǎng)脾胃忌寒食 這幅圖畫是描述“二十四節(jié)氣”中的哪一個(gè)節(jié)氣？（1分） 這幅圖畫介紹了與這一節(jié)氣相關(guān)的哪些內(nèi)容？（2分） 【征稿件】為了引領(lǐng)大家去領(lǐng)略豐富多彩的節(jié)氣之美，育才學(xué)校攬?jiān)挛膶W(xué)社決定舉辦以“我筆下的節(jié)氣之美”為主題的征文活動(dòng)。他們擬寫的這則應(yīng)用文有三處不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）征文啟示為了引領(lǐng)大家去領(lǐng)略豐富多彩的節(jié)氣之美，我校文學(xué)社決定舉辦以“我筆下的節(jié)氣之美”為主題的征文活動(dòng)。活動(dòng)要求：征文內(nèi)容圍繞主題，文體不限；用300字稿紙抄寫，不超過1000字；稿件請(qǐng)交到校辦公樓102室。歡迎全體同學(xué)積極投稿。此致敬禮 育才學(xué)校攬?jiān)挛膶W(xué)社 2017年4月8日 二、閱讀理解（共60分）（一）閱讀宋朝潘閬渭上秋夕閑望，完成第7題。（6分）秋色滿秦川，登臨渭水邊。殘陽(yáng)初過雨，何地不鳴蟬。極浦涵明月，孤帆沒遠(yuǎn)煙。漁人空老盡，誰(shuí)似太公賢？【注】此詩(shī)作于潘閬早年落拓江湖之時(shí)。太公，即呂尚，相傳他垂釣于渭濱溪，周文王和他相遇，談得極為投機(jī)，即拜為師。后幫助武王伐紂滅殷，建立周朝。7.（1）下列對(duì)詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法的鑒賞分析，不完全正確的一項(xiàng)是（2分）A詩(shī)題中的“秋夕”點(diǎn)明具體的時(shí)令和時(shí)間，“閑望”是悠閑遠(yuǎn)眺的意思，奠定了詩(shī)歌的情感基調(diào)。B首聯(lián)寫景，敘事，“滿”字突出了秋意的濃烈，為下文具體描寫秦川秋色作了鋪墊。C頸聯(lián)中的“沒遠(yuǎn)煙”寫出了小船慢慢消失在縹緲的水煙之中的情狀。D尾聯(lián)使用對(duì)比手法，拿“漁人”和“太公”進(jìn)行對(duì)比。（2）賞析頷聯(lián)“殘陽(yáng)初過雨，何地不鳴蟬”的妙處。（2分） （3）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些思想感情？（2分） （二）閱讀龐安時(shí)傳（節(jié)選），完成811題。(14 分)龐安時(shí)，字安常。兒時(shí)能讀書，過目輒記。父，世醫(yī)也，授以脈訣。安時(shí)曰：“是不足為也?！豹?dú)取黃帝、扁鵲之脈書治之，未久，已能通其說，時(shí)出新意，辨詰不可屈，父大驚，時(shí)年猶未冠。已而病聵，乃益讀靈樞太素諸秘書，凡經(jīng)傳百家之涉其道者，靡不通貫。又欲以術(shù)告后世，故著難經(jīng)辨數(shù)萬(wàn)言。藥有后出，古所未知，今不能辨，嘗試有功，不可遺也，作本草補(bǔ)遺。為人治病，率十愈八九。踵門求診者，為辟邸舍居之，親視藥物，必愈而后遣；其不可為者必實(shí)告之不復(fù)為治?；钊藷o(wú)數(shù)。病家持金帛來謝，不盡取也。（選自宋史龐安時(shí)傳，有刪改）【注釋】聵：耳聾，聽不見。靡：無(wú)。踵：至，到。邸舍：王公貴族的住宅。 8根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)過目輒記( ) 是不足為也 ( )已能通其說( ) 活人無(wú)數(shù)( )下列各句與例句中“乃”的用法相同的一項(xiàng)是 (2分) 例句：乃益讀靈樞太素諸秘書 A乃悟前狼假寐（狼） B乃重修岳陽(yáng)樓（岳陽(yáng)樓記） C當(dāng)立者乃公子扶蘇（陳涉世家） D見漁人，乃大驚（桃花源記）9用“/ ”給文中畫線的句子斷句。（限斷兩處）(2分)其 不 可 為 者 必 實(shí) 告 之 不 復(fù) 為 治10翻譯下列句子。(4 分)病家持金帛來謝，不盡取也。 譯文： 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（三峽） 譯文： 11龐安時(shí)被譽(yù)為“北宋醫(yī)王”。閱讀選文，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說龐安時(shí)具備“醫(yī)王”的哪些品質(zhì)。(2分) （三）閱讀下面有關(guān)“吐槽”的材料，完成1214 題。（10分） 【引讀】2017年年初，網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目吐槽大會(huì)引發(fā)眾多網(wǎng)友熱議，節(jié)目中，當(dāng)眾吐槽嘉賓，比如吐槽李湘肥胖、待女兒奢侈，吐槽曹云金的師門不和以及唐國(guó)強(qiáng)的各色代言節(jié)目鮮明的觀點(diǎn)傾向，精準(zhǔn)的語(yǔ)言節(jié)奏，熟練的語(yǔ)言技巧，優(yōu)雅有趣的語(yǔ)態(tài)，驚艷而深邃的喜劇“笑”果，正應(yīng)了節(jié)目“吐槽是門手藝，笑對(duì)需要勇氣”的宣傳語(yǔ)?！静牧?】“吐槽”的“前世今生”“吐槽”一詞含義主要來自日語(yǔ)中的“突込”，用于表達(dá)“突然遇到的事情”和“深刻插入的話語(yǔ)”，指一個(gè)人能捕捉到對(duì)方所說話語(yǔ)的矛盾之處，并給出反駁和批評(píng)。該詞最初流行于日本一種類似相聲的舞臺(tái)表演形式漫才，隨后被大量應(yīng)用于動(dòng)漫和電視綜藝的創(chuàng)作中（比如流行于我國(guó)的銀魂等），在日本社會(huì)廣為傳播。后經(jīng)過臺(tái)灣譯者把我國(guó)閩南語(yǔ)揭人短處之意的“黜臭”和日語(yǔ)的“突込”融會(huì)貫通對(duì)應(yīng)翻譯，才形成我們今天的“吐槽”。吐槽是一件很有藝術(shù)性、娛樂性和技術(shù)含量的事情?？傊?，吐槽是針對(duì)被吐槽人的離譜的言行，用客觀公正毫無(wú)爭(zhēng)議又通俗簡(jiǎn)短的方式回應(yīng)對(duì)方，或感慨或疑問，以達(dá)到揶揄、娛樂性等目的?！静牧?】“吐槽” 是個(gè)手藝活“吐槽”能在大眾范圍內(nèi)流傳開來，要?dú)w功于微博。微博強(qiáng)大的傳播效果，隨著“段子”紛飛的，便是“吐槽”二字。后來，“吐槽”還被收入新版現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典，正式榮登“大雅之堂”。這一語(yǔ)匯的出現(xiàn)，其實(shí)將中國(guó)原有的一些文化現(xiàn)象容納其中，比如相聲諷刺藝術(shù)，它們都有相同之處，即一個(gè)人能發(fā)掘、提出事件的邏輯紕漏和謬誤，或者使用更廣泛的知識(shí)去評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)中的局限性。從這里我們也能發(fā)現(xiàn)今日所言之“吐槽”確實(shí)是一門“手藝活”，膚淺的謾罵遠(yuǎn)不能冠上“吐槽”二字。【材料3】觀眾點(diǎn)評(píng)“吐槽”“吐”的不僅是“槽”，更是一種“笑果”和內(nèi)涵。吐槽大會(huì)之所以能夠如火如荼，絕不僅僅是大咖的捧場(chǎng)，更不僅僅是“笑果”，而在于它個(gè)中鮮明的觀點(diǎn)傾向，而在于它能在搞笑之余切中社會(huì)要害，既有意思更有意義，它贏得的不僅是觀眾的掌聲，更是觀眾的心。12下列表述符合原材料意思的一項(xiàng)是（3分）A“吐槽”一詞含義來自日語(yǔ)中的“突込”。B“吐槽”之所以是一門“手藝活”，是因?yàn)槲⒉┯袕?qiáng)大的傳播效果。C吐槽是一件很有藝術(shù)性、娛樂性和技術(shù)含量的事情，膚淺的謾罵遠(yuǎn)不能冠上“吐槽”二字。 D吐槽大會(huì)之所以能夠如火如荼，就在于它個(gè)中鮮明的觀點(diǎn)傾向，在于它能切中社會(huì)要害。13結(jié)合文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給“吐槽”下定義。（3分） 14朗讀者首期節(jié)目以“遇見”為主題，濮存昕朗讀了老舍先生的宗月大師，大家驚訝地發(fā)現(xiàn)，董卿和濮存昕都把老舍的“舍”字讀成了第四聲?？戳斯?jié)目后，很多人紛紛吐槽。請(qǐng)借助你儲(chǔ)備的文學(xué)常識(shí)，也向董卿姐姐來一次“吐槽”。（4分） （四）閱讀下面議論文，完成1517題。（10分）不管你承不承認(rèn)，我們現(xiàn)在其實(shí)活在語(yǔ)言的垃圾場(chǎng)，里面堆滿了不斷被創(chuàng)造出來的流行詞。這些詞有好多人在用，也有好多人反感。為啥討厭這些詞，并不是大家莫名其妙的偏見。最重要的是，這些詞是死的，不是活的。檢驗(yàn)一個(gè)語(yǔ)言是死是活，非常簡(jiǎn)單，只需把它扔在時(shí)間里就得了。有的語(yǔ)言是活的，盡管他的作者早已死掉，但還被無(wú)數(shù)后代傳頌。有的語(yǔ)言是死的，剛被人說出口，最后一個(gè)音節(jié)還沒發(fā)完，就已經(jīng)腐爛了。比如活的語(yǔ)言是：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。而死的語(yǔ)言是：厲害了 word 哥。比如活的語(yǔ)言是：忽報(bào)人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨。而死的語(yǔ)言是：藍(lán)瘦、香菇。和菜頭說過一句話特好：“要想文章活的比人長(zhǎng)久那就盡量不要使用網(wǎng)絡(luò)熱詞。”每個(gè)人都有表達(dá)欲，這是人性的剛需。完美的表達(dá)是一件幸福的事情，當(dāng)那些經(jīng)歷被遺忘、已經(jīng)褪色時(shí)，當(dāng)你翻開那記述時(shí)，發(fā)現(xiàn)那些事物還在言語(yǔ)中閃閃發(fā)光。其實(shí)頻繁使用網(wǎng)絡(luò)熱詞的另一個(gè)真相是：你出于偷懶，就隨手用一些粘粘乎乎、不清不楚的詞語(yǔ)來打發(fā)自己。其實(shí)你的感情和經(jīng)歷遠(yuǎn)超出了這些詞狹隘的范圍，干嘛要用不稱職的詞語(yǔ)糟蹋你自己的寶貴經(jīng)歷呢？從古到今的智者都認(rèn)為，世界上充滿了待認(rèn)知的空間，你使用的語(yǔ)言像一把梯子或者是一個(gè)通行證，會(huì)把其相對(duì)應(yīng)的空間和你連接起來。在傳說中，阿里巴巴念叨著咒語(yǔ)“芝麻開門”，進(jìn)入了一個(gè)神秘的山洞，迎接他的是一屋子的金銀珠寶，由此變成富翁。當(dāng)你使用“藍(lán)瘦、香菇”這樣的詞作為通行證時(shí)，另一個(gè)神秘的屋子開了門：里面堆滿了成千上萬(wàn)棺材，還發(fā)著腐爛的氣味。棺材里躺著的，都是那些曾經(jīng)流行的詞匯：猴賽雷、人艱不拆、累覺不愛、臣妾做不到、我好方當(dāng)你辛苦一點(diǎn)，追尋的是詩(shī)歌、文學(xué)的語(yǔ)言，這些語(yǔ)言會(huì)領(lǐng)你到達(dá)一個(gè)圖書館，里面坐滿了西塞羅、李白、屠格涅夫、博爾赫斯那些古老的靈魂躺在哪，只要你愿意，他們都能成為你最真誠(chéng)可貴的朋友。人體要鍛煉，飲食要健康，修辭和語(yǔ)言的能力也是需要鍛煉的。所以啊，可以試著寫下來自己的詞，自己的句，我們要好好說話。 15請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的中心論點(diǎn)。（2分） 16結(jié)合全文內(nèi)容，按要求答題。（5分）（1）結(jié)合語(yǔ)境，分別說說“死的語(yǔ)言”“活的語(yǔ)言”的含義。（2分） （2）文章第段運(yùn)用了哪些論證方法？有何作用？（3分） 17借助本文觀點(diǎn)，聯(lián)系語(yǔ)境，在（1）、（2）、（3）處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，補(bǔ)全下面“小語(yǔ)”和“明明”的對(duì)話。（3分）明明：我們來比較一下古人的表達(dá)和當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。小語(yǔ)：古人形容人漂亮可以用成語(yǔ)“沉魚落雁”“ （1） ”。明明：我們只會(huì)說“高富帥”“白富美”。小語(yǔ)：對(duì)啊，范進(jìn)中舉中胡屠戶罵范進(jìn)丑還知道用成語(yǔ)“ （2） ”。明明笑著說：古人的表達(dá)真是 （3） 。（五）閱讀丁立梅的愿全世界的花都好好地開一文，完成1821題。（20分）這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長(zhǎng)。三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設(shè)在二層靠樓梯的一面墻上，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，擺的全是書。朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內(nèi)看書，總有花香飄進(jìn)來，深深淺淺，纏綿不絕。這是當(dāng)年我念大學(xué)時(shí)，學(xué)校的閱覽室。對(duì)于像我那樣癡迷讀書，而又無(wú)錢買書的窮學(xué)生來說，這間免費(fèi)開放的閱覽室，無(wú)疑是上帝恩賜的一座寶藏。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量的中外文學(xué)書籍。也是在那里，我初次接觸到詩(shī)經(jīng)，立馬被那些好聽的“歌謠”迷上。野外總是天高地闊的，我一會(huì)兒化身為那只在河之洲的斑鳩，一會(huì)兒又變身為采葛的女子，歲月綿遠(yuǎn)，天地皆好。其實(shí)那時(shí)，我心卑微。我來自貧困的鄉(xiāng)下，無(wú)家世可炫耀，又不貌美，穿衣簡(jiǎn)樸，囊中時(shí)常羞澀。在一群光華灼灼的城里同學(xué)跟前，我覺得自己真是又渺小又丑陋。讀書卻使我的內(nèi)心，慢慢的，變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰，每日黃昏，一下了課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點(diǎn)食物當(dāng)晚飯，就直奔閱覽室而去?？垂荛営[室的管理員，是個(gè)三十多歲的年輕人，個(gè)高，膚黑，表情嚴(yán)肅。他一見我跑去，就把我看的詩(shī)經(jīng)取出來，交到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。這一連串的動(dòng)作，跟上了發(fā)條似的，機(jī)械連貫，滴水不漏。我起初還對(duì)他說聲謝謝的，但看他反應(yīng)冷淡，后來，我連“謝謝”兩字也免了，只管捧了書去讀。讀著讀著，我貪心了，我想把它據(jù)為己有。無(wú)錢購(gòu)買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法抄寫。一本詩(shī)經(jīng)連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時(shí)間。年輕的管理員站我身邊許久，我也沒發(fā)覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩，“該走了，要關(guān)門了?！闭Z(yǔ)調(diào)冷冷的。我才吃一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜已深。我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級(jí)樓梯，身后突然傳來管理員的聲音：“慢點(diǎn)走，樓梯口黑?！币琅f是冷冷的語(yǔ)調(diào)，我卻聽出了溫度。我站在黑地里，獨(dú)自微笑很久。那些日子，我就那樣浸透在詩(shī)經(jīng)里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑，我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。也沒想過自己到底為什么要迷戀，也沒想過自己日后會(huì)走上寫作的路，只是單純地迷戀著、摯愛著，無(wú)關(guān)其他。很快，我要畢業(yè)了。突然收到一份禮物，是一本詩(shī)經(jīng)譯注，岳麓書社出版的，單價(jià)七塊六毛，厚厚的一本。扉頁(yè)上寫著：贈(zèng)給丁小姐，一個(gè)愛讀書的好姑娘。下面沒有落款。我不知道是誰(shuí)寄的，我猜過是閱覽室那個(gè)年輕的管理員。我再去借書，探詢似的看他，他卻無(wú)甚異常，仍是一副冰冰冷的樣子，表情嚴(yán)肅。我又懷疑過經(jīng)常坐我旁邊讀書的男生和女生，或許是他，或許是她。他們卻埋首在書里面，無(wú)波，亦無(wú)浪。窗外的七里香，兀自幽幽的，吐著芬芳。我最終沒有相問。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來，又隨我進(jìn)城，擺到了我的辦公桌上。我結(jié)婚后，數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西，但它卻一直都在。每當(dāng)我的眼光撫過它時(shí)，我知道，這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長(zhǎng)。（選自課外閱讀2016年第3期，有改動(dòng)）18結(jié)合文章具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析文中的管理員是一個(gè)怎樣的人。（4分） 19按要求回答問題。（7分）（1）請(qǐng)聯(lián)系具體語(yǔ)境，賞析下面句子中加點(diǎn)詞的妙處。（3分）在一群光華灼灼的城里同學(xué)跟前，我覺得自己真是又渺小又丑陋。 （2）分析文章第段畫線句子的作用。（4分） 20下面對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不完全正確的一項(xiàng)是（3分） A詩(shī)經(jīng)是貫穿這篇文章的線索。B文章結(jié)尾的畫線句子照應(yīng)了開頭和標(biāo)題，收束全文。C本文極力描寫閱覽室管理員的表情嚴(yán)肅、說話語(yǔ)調(diào)冰冷，主要是還原生活的真實(shí)，讓讀者讀起來更真切。D文題中的“花”，不單純指自然界的花，也指美好的事物、溫暖的情感。21比較本文第段畫線句子和下面鏈接材料，說說它們?cè)趯懛ㄉ系南嗤c(diǎn)和寫作意圖方面的不同點(diǎn)。（6分）【鏈接材料】時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。（魯迅故鄉(xiāng)） 三、作文（60分） 如果你的內(nèi)心住著太陽(yáng)，就算外面風(fēng)雨大作心中依然有陽(yáng)光普照。其實(shí)，每個(gè)人都可以有自己的晴天，有的人的晴天源自樂觀，有的人的晴天源自信念，有的人的晴天源自熱愛那么，你呢？ 請(qǐng)你以“我有一片晴天”為題，聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）；（2）不少于600字；（3）書寫工整規(guī)范；（4）文中請(qǐng)不要出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名的相關(guān)信息。2017年中考適應(yīng)性考試（一） 語(yǔ)文參考答案1候 遐 惺 忪 （4分）2B（2分） 3D（2分）4略報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死5（1）C（2分）（受到不來夫斯庫(kù)的入侵，不是勒皮它）（2）大鬧黑風(fēng)山 八戒慫恿悟空偷果，遭到二道童怒罵，悟空推倒人參果樹。（3）A圖：景陽(yáng)岡武松打虎。B圖：林教頭（林沖）風(fēng)雪山神廟。（A圖、B圖各1分，共2分）6 (1)（2分）示例：領(lǐng)略節(jié)氣之美，弘揚(yáng)民族文化。/傳承傳統(tǒng)文化，保護(hù)申遺產(chǎn)權(quán)。/產(chǎn)權(quán)保護(hù)受關(guān)注，節(jié)氣申遺暖人心。（2分）（緊扣主題，文字簡(jiǎn)練有文采即可）（2）雨水（1分）上面圖畫介紹了這一節(jié)氣的時(shí)間、習(xí)俗，雨水增多的氣象特點(diǎn)，在這節(jié)氣期間要注重養(yǎng)身保健。（2分，少答一點(diǎn)扣一分，扣完為止）（2分）（3）“啟示”改為“啟事” 應(yīng)寫明截稿日期 刪去“此致敬禮”7. （1）A（2分）（“奠定了詩(shī)歌的情感基調(diào)”說法錯(cuò)誤，由詩(shī)歌內(nèi)容來看，詩(shī)中抒發(fā)的并沒有悠閑之情。）（2）采用視聽結(jié)合的手法，“殘陽(yáng)初過雨”屬于視覺描寫，“何地不鳴蟬”屬于聽覺描寫；（或“動(dòng)靜結(jié)合”“聲色結(jié)合”）（1分）詩(shī)人借助不同景物，勾畫出一幅靜中有動(dòng)、時(shí)空交融的清新幽美的秋日黃昏圖景。（1分）（3）該詩(shī)通過對(duì)渭上秋夕幽美景色的描繪，借助太公垂釣的典故，表達(dá)了詩(shī)人熱愛自然（1分），又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感（1分）。8 (4分)就 這 通曉 使活(2分) B9 (2分)其 不 可 為 者/ 必 實(shí) 告 之/ 不 復(fù) 為 治。10翻譯下列句子。(4 分)譯文：患者拿著金帛來感謝他，他并不全（都）留下。（共2分，語(yǔ)意基本正確，語(yǔ)言表達(dá)順暢即可） 譯文：即使駕著快馬乘著長(zhǎng)風(fēng)也不如它快。 11圍繞“聰明、記憶力強(qiáng)；醫(yī)術(shù)精湛；見解獨(dú)到；無(wú)私；熱心真誠(chéng)；仁愛待人；不貪私利、做事有原則”回答。（共2分，答出任意兩點(diǎn)，意思對(duì)即可）【參考譯文】龐安時(shí)，字安常。很小的時(shí)候就能讀書，過目就能記住。父親是位世醫(yī)，教他學(xué)脈訣，安時(shí)學(xué)后認(rèn)為：“這不能夠成為治病的依據(jù)，”只拿黃帝和扁鵲的脈書研究，不久，已能通曉書中全部?jī)?nèi)容，時(shí)常有自己的新見解，與他辯論駁詰不能使他屈服，他的父親大為驚奇，當(dāng)時(shí)龐安時(shí)還沒有成年。不久，因患病而耳聾，于是他更加刻苦研究尋樞、太素等珍貴罕見的醫(yī)書，經(jīng)史百家凡是涉及醫(yī)學(xué)內(nèi)容的，沒有不能融會(huì)貫通的。他打算將自己的醫(yī)術(shù)告知后世，所以著難經(jīng)辨數(shù)萬(wàn)言。藥物后來增加有的，古人所不知道的，今人不能辨別的，經(jīng)過嘗試，確有功效的不應(yīng)該遺漏，為此他寫了本草補(bǔ)遺一書。龐安時(shí)為人治病，大都十有八九痊愈，登門求醫(yī)的病人，龐安時(shí)替他們騰出房間使他們居住，并且親自察看患者的藥物，一定要等病人痊愈然后才讓他們回家，那些無(wú)法救治的病人，一定如實(shí)告訴他們病情，不再為他們治療。治好了無(wú)數(shù)的病人，患者持金帛來感謝，他并不都收下。12.C（3分） 13. 吐槽是針對(duì)被吐槽人的離譜的言行，用客觀公正毫無(wú)爭(zhēng)議、通俗簡(jiǎn)短的方式回應(yīng)對(duì)方，以達(dá)到揶揄、娛樂性等目的的感慨或疑問。（3分）（格式：吐槽是感慨或疑問1分，內(nèi)容2分） 14. 參考示例：董卿姐姐，您好！我很喜歡您的朗讀者節(jié)目，那次聽到您將老舍先生的“舍”字念錯(cuò)了音，我和小伙伴們驚呆了，心碎的跟餃子餡似的。老舍先生原名舒慶春，字“舍予”。這里的舍予是舍我，無(wú)我，自我犧牲的涵義。所以，老舍的“舍”應(yīng)讀三聲，動(dòng)詞。而舍字在讀sh音時(shí)，只是老房子的意思?？逝文鼑?yán)謹(jǐn)，維護(hù)您在我們心中女神的形象啊。（4分，稱呼1分，觀點(diǎn)正確、理由充分2分，語(yǔ)言幽默、連貫、得體1分。）15（2分）網(wǎng)絡(luò)熱詞泛濫的時(shí)代里，我們要好好說話。16（1）（2分）“死的語(yǔ)言”指一種剛被說出來時(shí)間不長(zhǎng)就已經(jīng)不再有人使用的沒有生命力的語(yǔ)言?！盎畹恼Z(yǔ)言”是指經(jīng)受住了時(shí)間的淘洗被無(wú)數(shù)后代傳頌的生命力旺盛的語(yǔ)言。（要扣住“時(shí)間”和“生命力”兩個(gè)點(diǎn)）（2）（3分）正反對(duì)比論證、比喻論證（2分），突出強(qiáng)調(diào)、形象生動(dòng)地論證了“世界上充滿了待認(rèn)知的空間，你使用的語(yǔ)言像一把梯子或者是一個(gè)通行證，會(huì)把其相對(duì)應(yīng)的空間和你連接起來”的觀點(diǎn)（1分）。17（3分）（1）例如：貌比潘安 玉樹臨風(fēng) 傾國(guó)傾城 閉月羞花（2分）（2）尖嘴猴腮 （3）例：很有文化味。/很形象。/很會(huì)說話。（觀點(diǎn)、表述正確即可）（1分）18從“個(gè)高，膚黑，表情嚴(yán)肅”“冷冷的語(yǔ)調(diào)”等可以看出他嚴(yán)肅、不茍言笑；從語(yǔ)言描寫“慢點(diǎn)走，樓梯口黑”讀出他關(guān)心別人；由收到?jīng)]有落款的禮物，讀出他是一個(gè)善解人意、默默關(guān)心別人、表情嚴(yán)肅但心靈美好的人。（2分）（要有分析，每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可） 19（1）“光華灼灼”寫出城里同學(xué)的富有、衣著光鮮，神采飛揚(yáng)。（1分）與自己的“渺小”“丑陋”形成鮮明的對(duì)比，（1分）突出自己自卑的心理。（1分）（2）運(yùn)用想象（聯(lián)想）的手法，（2分）把詩(shī)經(jīng)的內(nèi)容和自己的讀書感受聯(lián)系起來，（1分）生動(dòng)形象地寫出來自己讀詩(shī)經(jīng)時(shí)的美妙感受。（1分）20C21寫法上相同點(diǎn)：都用了環(huán)境描寫（景物描寫）。（2分）寫作意圖方面的不同點(diǎn)：本文是交代時(shí)間已晚（1分），襯托我抄書時(shí)的愉悅心情，（1分）為下文管理員的關(guān)心和自己浸透于詩(shī)經(jīng)作鋪墊。（可參考，不算得分點(diǎn)）鏈接材料是描寫了故鄉(xiāng)蕭條、荒涼的景象，（1分）渲染了一種陰暗、凄涼的氛圍，（1分）為寫“我”對(duì)故鄉(xiāng)的失望之情，寫閏土、楊二嫂的變化埋下伏筆。（可參考，不算得分點(diǎn)）附資料：老舍怎么讀？ 是濮存昕董卿錯(cuò)了，還是我們錯(cuò)了？央視的新欄目朗讀者自上周首播后反響熱烈，獲得一片掌聲和好評(píng)。這檔文化節(jié)目采取嘉賓朗讀美文的方式，第一期第一位出場(chǎng)的，便是北京人藝的著名演員濮存昕，他朗讀了一篇老舍的散文宗月大師。在正式朗讀前，主持人董卿與濮存昕進(jìn)行了一個(gè)對(duì)話，在他們的對(duì)話中，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，濮存昕和董卿都把老舍的名字讀作老舍（sh）。看到這兒，很多人蒙圈了，不是老舍（sh）嗎？為嘛他們讀（sh）？節(jié)目播出后的這幾天，媒體對(duì)朗讀者的報(bào)道也鋪天蓋地，其中有一則新聞的標(biāo)題是“濮存昕朗讀者教你老舍念老舍（sh）”，報(bào)道中，身為制片人和主持人的董卿在接受采訪時(shí)說這個(gè)節(jié)目“一不小心”還有著知識(shí)普及的作用：“有觀眾發(fā)現(xiàn)了很有趣的細(xì)節(jié)，很多人通過濮存昕的朗讀才知道，原來老舍（sh）是念老舍（sh）?！北黄占傲酥R(shí)的觀眾有些臉紅了，原來這些年來，一直把大文豪的名字念錯(cuò)，真是慚愧。但是很快，網(wǎng)上就有另一種聲音出現(xiàn)，稱名從主人，老舍先生自己就取sh音，央視和濮存昕又何必替人家改名字的讀音？所以，到底是老舍（sh）還是老舍（sh）??？不明真相的觀眾繼續(xù)蒙圈中此時(shí)，對(duì)這個(gè)問題一直關(guān)注的中國(guó)老舍研究會(huì)發(fā)聲了，其官方微博上說：“央視的朗讀者節(jié)目辦得很好，影響也很大。但濮存昕先生確實(shí)將老舍先生的讀音念錯(cuò)了，老舍的舍字讀三聲，舍棄、舍我的意思！”中國(guó)老舍研究會(huì)解釋了舍字為什么一定要讀三聲。老舍先生原名舒慶春，原本有名而無(wú)字。取字是漢族人的傳統(tǒng)，一般都是姓名字。清末民初，許多滿族人也仿照漢人的習(xí)慣為自己取字，這樣老舍就根據(jù)自己的姓氏舒字一拆為二，成為舍予。這里的舍予是舍我，無(wú)我，自我犧牲的涵義。因之，此舍字應(yīng)讀三聲，動(dòng)詞。而舍字在讀sh音時(shí)，只是老房子的意思。老舍的家人也提過這件事。老舍之子舒乙曾經(jīng)專門撰寫過一篇談老舍名字讀音的文章“老舍”這個(gè)名字該怎么念？，收錄在他的我的思念關(guān)于老舍先生一書中，中國(guó)廣播電視出版社1999年2月出版。在這篇文章中，舒乙先生介紹了老舍本人、老舍的好朋友、語(yǔ)言學(xué)家對(duì)舍字的讀音，統(tǒng)一都是三聲。于是在文章末尾他說：綜合以上所述，“老舍”這個(gè)名字的正確念法應(yīng)該是“老sh”，第三聲，而不是去聲。但是舒乙另有一本老舍的關(guān)坎和愛好一書。說到老舍的“舍”字的讀音時(shí)，有這樣一段（請(qǐng)您務(wù)必整段讀完再表示疑惑）：“老舍”的“舍”字有兩種念法：一種是念第三聲sh，好像是把“舍”當(dāng)名詞，“老舍”就是“老房子”；另一種是念第四聲sh，好像是把“舍”當(dāng)動(dòng)詞，“老舍”就是“好施不倦”。這兩種念法基本上勢(shì)均力敵，念sh的稍多于念sh的。老舍自己雖是一直念sh，顯然是取“舍予”中的原本含義，但也犯不上為了“老房子”而和朋友們傷了和氣，于是，同意兩種念法都可以，誰(shuí)愛怎么念就怎么念，全成。等一下，你是不是對(duì)這段文字徹底看蒙圈了，連意思都沒搞明白？其實(shí)，關(guān)于這一段，讀者都認(rèn)為舒乙把這兩個(gè)音的意思完全弄反了，所以也不足為證了。而中國(guó)老舍研究會(huì)對(duì)此表示，這里的拼音就是印錯(cuò)了，所以這一段的正確文字似乎應(yīng)該是這樣“老舍”的“舍”字有兩種念法：一種是念第四聲sh，好像是把“舍”當(dāng)名詞，“老舍”就是“老房子”；另一種是念