幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的問(wèn)題與對(duì)策.doc

教學(xué)資料范本幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的問(wèn)題與對(duì)策編 輯：_時(shí) 間：_1、反思你執(zhí)教的一次科學(xué)教育活動(dòng)？我在大班科學(xué)活動(dòng)水的三態(tài)變化中活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒感知水的特殊性質(zhì).探索水的三態(tài)變化.初步了解自然界中水的循環(huán)過(guò)程。2、學(xué)會(huì)用記錄表格形式.將實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果表現(xiàn)出來(lái)。3、幼兒通過(guò)了解水的循環(huán)過(guò)程.有初步的環(huán)保意識(shí).做到節(jié)約用水。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前一天讓幼兒觀察水的特性.把裝滿水的冰格放進(jìn)冰箱里.感受冰箱水的變化。電熱鍋一個(gè)、每人一個(gè)盛有熱水紙杯、冰塊每人一塊； 記錄表格每人一張、彩筆每人一支； 水的三態(tài)變化課件 小水滴變變變； 若干個(gè)節(jié)約用水標(biāo)志?；顒?dòng)過(guò)程：首先、老師將活動(dòng)前一天放在冰箱里的冰格取出來(lái).發(fā)給每組的小朋友。讓孩子們觀察和觸摸.說(shuō)一說(shuō)水的變化.冰的特點(diǎn).以及水在什么情況下能變成冰.讓幼兒感知、組織幼兒討論水怎么變成了冰？因?yàn)榉诺奖淅?冰箱里很冷.水被凍住.就變成冰了。 然后觸摸.說(shuō)一說(shuō)冰是什么樣子的？ 然后說(shuō)出冰是涼涼的.硬硬的.不能像水一樣流出來(lái)。 教師總結(jié)：水遇冷變成冰。當(dāng)溫度降到零攝氏度以下時(shí)液態(tài)的水就會(huì)變成固態(tài)的冰.冰不能流動(dòng)。 第二環(huán)節(jié)是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察. 教師與幼兒一起操作實(shí)驗(yàn)：將水放在電熱鍋里加熱.觀察水的變化。 老師告訴小朋友.你們看到白色上升的氣體.那是水蒸氣。也就是說(shuō).當(dāng)水遇熱時(shí)會(huì)變成水蒸氣。 下一步教師拿出涼的鍋蓋.讓幼兒觸摸.說(shuō)說(shuō)有什么感受。 鍋蓋好涼.把涼的鍋蓋拿到水蒸氣上方.水蒸氣會(huì)有什么變化呢？幼兒 觀察.并得出水遇熱變成水蒸氣.當(dāng)水蒸氣遇冷后又變回了水。 第三環(huán)節(jié)分組實(shí)驗(yàn)操作： 水遇冷能變成冰.那老師要問(wèn)問(wèn)小朋友.當(dāng)冰遇熱會(huì)變成什么？ 小朋友一起做個(gè)實(shí)驗(yàn).看一看冰遇熱會(huì)變成什么？幼兒將冰塊放入盛有熱水的杯子里.通過(guò)實(shí)驗(yàn).觀察冰的變化.并利用記錄表格的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后.展示幼兒的實(shí)驗(yàn)記錄.讓幼兒用語(yǔ)言敘述出來(lái)。 第四環(huán)節(jié)教師放課件小水滴變變變。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看.結(jié)合實(shí)驗(yàn).回答出問(wèn)題.從而鞏固幼兒的知識(shí)點(diǎn)。 第五環(huán)節(jié)活動(dòng)延伸： 我們一起在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了水的三態(tài)變化的秘密：水遇冷變成冰.水遇熱變成水蒸氣。關(guān)于水的其他奧秘你們還知道嗎？老師要問(wèn)