小數加減法的練習課.doc

小數加減法練習課教學內容：小數加減法的練習課 型：練習課教學目標：1、進一步掌握一位小數的加法、減法計算，并能較熟練地進行運算；2、能運用小數加減法的知識解答日常生活中遇到的簡單小數加減問題。教學重點：小數的加減法計算教學難點：進行加法、退位減法教具準備：小黑板教學過程：一、回顧舊知同學們，小數加減法講完了，看你們掌握得都很好，老師想帶大家到聰明屋里玩一玩，好嗎？出示第一關：1、 1.28元表示 元 角 分。 1角3分 = 元誰會照老師的方法說兩個生1：2元5角3分 = 元生2：0.48元 表示 元 角 分你們說的真好，我們繼續(xù)往下看第二關。第二關3、 2.71.5 1.40.8 8.47.5 （說出做題時應注意什么？）你們都真聰明，這二關都闖過去了，真了不起。二、基本練習師：老師昨天從學校體育器材室調查出一些體育用品的價格名稱籃球足球排球乒乓球拍羽毛球拍價格8.822.518.19.523.4同學們，你們仔細觀察這些體育用品中你最喜歡哪種呢？你會讀出它的價格嗎？你能提出哪些問題？ 生1：一個足球和一個排球一共多少錢？生2：一個羽毛球拍比乒排球拍貴多少元？師：誰能來解決這兩個問題？生：22.5+18.1 = 40.6(元)23.4 9.5 =13.9(元)看來，同學們都能熟練地計算小數的加減法，你們太棒了。三、專項練習同學們，你們都能熟練地計算，下面老師這還有兩道題，你能幫我計算嗎？出示：1、12.47.6師：它的結果是多少？你是怎么想的？生：20.0小數點對齊（也就是相同的數位對齊，46得10，對著這一位寫0，向前一位進1，27得9再加上進上去的1得10，對著這一位寫0，向前一位進1，再11得2，對著這一位下面寫2，最后把和里的小數點點上，結果就是20.0。）師：你們同意他的說法嗎？生：同意，不過20.0還可以寫成20。師：為什么？生：因為去掉小數點末尾的0，它的大小不變。師：你能舉個例子說明嗎？生：如20.0元表示的就是20元。師：你說得太好了，你們聽明白了嗎？生：聽明白了。師：好，再來兩道題。出示：8.312.7 12.16.9學生做完后集體講評。小結：像這樣的題，小數點的后面有0，可以把0省略寫成整數，這樣，它的大小不會改變的。2、51.3師：你是怎么計算的，你是怎樣想的？請同學們討論、交流，然后說出見解師：5的小數點在哪里？5有沒有小數點？你們能用豎式計算嗎？誰能來說一說。生：5的小數點在5的后面，可以寫成5.0，用5.0減1.3，把它們相同數位對齊就可以相加減了。師：你為什么在5的后面添上小數點和0呢？生：我想小數點后面添上0或去掉0，小數大小不變。師：你說的真好。看來大家都掌握了小數的加減法。下面我們來解決一些實際問題。四課堂練習練習二十二第五題 同學們，你們仔細觀察，從中獲得了哪些信息？小組討論后再說說。 同學們，老師給你們提出問題，你們能回答嗎？（出示問題）1如果我從兒童樂園到光明街下車，車票多少錢？2從光明街到省博物館下車，車票多少錢？ 看起來，同學們觀察時特別認真，細心，所以回答的這么好，老師真高興。第六題 請同學們仔細觀察統(tǒng)計圖，你從中都能獲得哪些信息？ 你們觀察后來回答第（1）小題。 同學們，第（2）小題認真讀一讀，會解決嗎？ 師引導：先算7歲-8歲增加多少，然后再計算8歲-9歲，最后算9歲-10歲，算完后再比較。 老師說完后，大家很快就能算出來，你們真行。五延伸練習我捐了12.60元 向希望工程獻愛心 笑笑 我捐的比笑笑多8.30元 我捐的比笑笑少0