山東省高密市康成中學(xué)高中語(yǔ)文《荷塘月色》課件 新人教版必修2.ppt

朱自清 字佩弦 號(hào)秋實(shí) 生于1898年 卒于1948年 原籍浙江紹興 因三代人定居揚(yáng)州 自己又畢業(yè)于當(dāng)時(shí)設(shè)在揚(yáng)州的江蘇第八中學(xué)高中 且在揚(yáng)州做過(guò)教師 故自稱 揚(yáng)州人 他是詩(shī)人 散文家 學(xué)者 又是民主戰(zhàn)士 愛(ài)國(guó)知識(shí)分子 毛澤東稱他 表現(xiàn)了我們 民族的英雄氣概 四個(gè)亮點(diǎn) 1 18歲考入北大哲學(xué)系 2 27歲任清華大學(xué)教授 3 毛澤東稱他 表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概 作品 朱自清目送父親的 背影 在遠(yuǎn)方消失 春 終于來(lái)到了 到處都是釅釅的 綠 他先去觀賞 荷塘月色 再去泛舟 槳聲燈影里的秦淮河 最后來(lái)到了美麗的 威尼斯 荷塘月色 朱自清 作者的行蹤 月色下的荷塘 荷塘上的月色 荷塘四周 1927年4月12日 蔣介石發(fā)動(dòng)反革命政變 大肆屠殺共產(chǎn)黨人 使國(guó)家人民陷于水深火熱之中 作為一個(gè)還沒(méi)有掌握馬列主義的知識(shí)分子 作者既對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿 又無(wú)法理解這樣復(fù)雜的斗爭(zhēng)形勢(shì) 做不到投筆從戎 拿起槍來(lái)革命 于是 心里頗不寧?kù)o 在夜深人靜的時(shí)候忽然想到荷塘去 找一個(gè)幽靜的環(huán)境平息自己心中的不平靜 時(shí)代背景 只有參加革命或反革命 才能解決這惶惶然 不能和不愿參加這種實(shí)際行動(dòng)時(shí) 便只有暫時(shí)逃避一擊 朱自清 那里走 他找到寧?kù)o了嗎 認(rèn)真閱讀課文4 6段 看看作者著重以哪些景物來(lái)寫荷塘 寫月色 寫荷塘四面的 月下荷塘 荷葉田田的荷花淡淡的荷香似有似無(wú)荷波流水脈脈的 動(dòng)靜結(jié)合 月光如水薄霧似紗花葉如夢(mèng)黑影斑駁楊柳如畫(huà)光影似曲 塘上月色 虛實(shí)相生 朦朧和諧 荷塘四面 樹(shù) 遠(yuǎn)山 燈光 蟬聲與蛙聲 疊詞傳神地描摹出眼前之景 同時(shí)有一種韻律美 渲染出雅而不俗的語(yǔ)言氛圍 用 歌聲 比 清香 名曲 比 光與影 這是一種特殊的比喻 通感 指一種感覺(jué)超越了本身的局限而領(lǐng)會(huì)到屬于另一感覺(jué)的印象 即 感覺(jué)的相通與轉(zhuǎn)移 而這樣的感覺(jué)也只有在靜靜的月夜下才感受得到 就更突出了寧?kù)o的氛圍 作者的行蹤 月色下的荷塘 荷塘上的月色 荷塘四周 心里頗不寧?kù)o 淡淡的喜悅淡淡的哀愁 主題歸納 荷塘月色 通過(guò)描寫作者在月夜漫步荷塘的所見(jiàn)所聞 贊美了月夜下的荷塘和荷塘上的月色 深刻地表現(xiàn)了作者在時(shí)代政治低下時(shí)寂寞 苦悶 彷徨無(wú)助的情緒和