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部編版三年級綜合練習(xí)混合上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(四)時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 鋼筆字展示臺。獨(dú)體字:予上下結(jié)構(gòu):茶左右結(jié)構(gòu):胸半包圍結(jié)構(gòu):或全包圍結(jié)構(gòu):固2. 看拼音,寫詞語。yn uno daihu zhqing b_ch bngyo hungbo guf zhung_3. 這些字好相似,你能辨別嗎?買_ 熱_ 予_ 險(xiǎn)_ 既_賣_ 勢_ 矛_ 臉_ 即_4. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。不但而且 因?yàn)樗噪m然但是 無論都_老子學(xué)識淵博,_孔子不遠(yuǎn)萬里去拜訪老子。蜜蜂_飛到哪里,_可以回到原處。在槐鄉(xiāng)我_見到槐米,_學(xué)會(huì)了采槐米。_小男孩沒說自己捉走了灰雀,_列寧知道是小男孩捉去了。5. 請選擇合適的詞語填空。陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)這學(xué)期,我_三次獲得“學(xué)習(xí)能手”的稱號。星期一早上,同學(xué)們_來到了學(xué)校。雖然下了雨,但我們的足球賽仍_進(jìn)行。無論總是 不是而是 只有才這件好事_小田做的,_小明做的。蜜蜂_飛到哪里,它_可以回到原處。我們_自己學(xué)到真本領(lǐng),_能更好地生活。6. 在橫線上填上合適的量詞 一_公交車上,一_少先隊(duì)員站起身來給一_老人讓座,全_人都向他投去了贊許的目光。7. 按意思寫詞語。 形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅,鄭重其事,有時(shí)也帶諷刺意味。_形容人或事物很具特色,引起人們的注意。_8. 下列劃線成語的運(yùn)用有錯(cuò)誤的是( )A .如果我們能像祖逖那樣聞雞起舞 , 堅(jiān)持學(xué)習(xí),成績肯定能提高的。B .“刻舟求劍”這個(gè)成語告訴我們,做好暗號就能輕松找到丟失的東西。C .好漢查理如愿以償?shù)氐玫搅怂释丫玫拈L刀。9. 根據(jù)所學(xué)課文完成填空生活中常說的“三原色”是指_、_、_。丑小鴨的作者是_(國家)童話大師_,他寫的著名童話還有_。在這一冊書里,我認(rèn)識了電話的發(fā)明人_;愿意把學(xué)識獻(xiàn)給自己祖國的_;_的愛國少年。從_的老北京的春節(jié)中,我們知道老北京的春節(jié)從_開始,_達(dá)到高潮,_結(jié)束。10. 寫出反義詞。 詳細(xì)_ 光滑_ 簡單_細(xì)小_ 不緊不慢_ 深_11. 連線題 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客_ 每逢佳節(jié)倍思親兩岸猿聲啼不住_ 輕舟已過萬重山二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文,回答問題魯班造鋸 魯班是我國古代最負(fù)盛名的能工巧匠,也是一位十分偉大的發(fā)明家。傳說現(xiàn)在木工所用的鋸子就是魯班(發(fā)現(xiàn) 發(fā)明)的。 一天,魯班到一座高山上去尋找木料。突然腳下一滑,他急忙伸手抓住路旁的一叢茅草。手被茅草滑破了,滲出血來。 “怎么這不起眼的茅草這么鋒利呢?”他忘記了傷口的疼痛,扯起一把茅草細(xì)細(xì)端詳,(發(fā)現(xiàn) 發(fā)明)小草葉子邊緣長著許多鋒利的小齒。他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃,居然割開了一道口子。他想:要是我也用帶有許多小鋸齒的工具來鋸樹木,不就可以很快把木頭鋸開了嗎?那肯定比用斧頭砍要省力多了。 于是,他就請鐵匠師傅打制了幾十根邊緣上帶有鋒利的小鋸齒的鐵片,拿到山上去做實(shí)驗(yàn)。果然,很快就把樹木鋸斷了。 魯班給這種新發(fā)明的工具起了一個(gè)名字,叫做“鋸”。1. (1)“鋸”字用部首查字法應(yīng)查_,用音序查字法應(yīng)先查大寫字母_,再查音節(jié)_,我會(huì)組詞_、_。2. (2)選擇括號里正確的詞語。魯班_(發(fā)現(xiàn) 發(fā)明)的 (發(fā)現(xiàn) 發(fā)明)_小草3. (3)從文中找出近義詞。聞名_ 注視_ 竟然_4. (4)“觀察想象實(shí)驗(yàn)”讓魯班發(fā)明了“鋸”。從故事中你得到了什么啟示呢?5. (5)你還知道哪些發(fā)明家?他發(fā)明了什么?至少寫兩個(gè)。13. 請你以“我長大了”為題,回憶自己成長過程中的小故事,選印象最深的一件寫下來,注意把事情的經(jīng)過寫具體。寫完后讀一讀,改一改。150字以上。三、寫作(30分)15. 下面有兩道習(xí)作題,請任選一題。注意把內(nèi)容寫具體,把語句寫通順,把字寫工整。 玩中有樂趣,玩中也有發(fā)現(xiàn),玩也能玩出名堂。請以玩耍中的樂趣為題,寫一個(gè)你玩耍的故事。注意把玩法、玩的過程寫具體,寫出玩的感覺和收獲。我們居住在同一
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