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人教版 九年級(jí) 數(shù)學(xué)九年上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 編寫人:趙劍虹 總第 課時(shí) 相似三角形的判定(2)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1經(jīng)歷兩個(gè)三角形相似的探索過程,體驗(yàn)分析歸納得出數(shù)學(xué)結(jié)論的過程2會(huì)運(yùn)用“兩個(gè)三角形相似的判定條件”和“三角形相似的預(yù)備定理”解決簡單的問題【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】相似三角形的定義與三角形相似的預(yù)備定理【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】三角形相似的預(yù)備定理的應(yīng)用【導(dǎo)學(xué)過程】一、知識(shí)鏈接(1)相似多邊形的主要特征是什么?(2) 平行線分線段成比例定理及其推論的內(nèi)容是什么?二、自主學(xué)習(xí) 如圖27.2-3,在ABC中,DEBC,DE分別交AB,AC 于點(diǎn)D,E(1)ADE與ABC滿足“對(duì)應(yīng)角相等”嗎?為什么?(2)ADE與ABC滿足對(duì)應(yīng)邊成比例嗎?由“DEBC”的條件可得到哪些線段的比相等?(3)根據(jù)以前學(xué)習(xí)的知識(shí)如何把DE移到BC上去?(作輔助線EFAB)你能證明AE:AC=DE:BC嗎?(4)寫出ABCADE的證明過程。歸納總結(jié):判定三角形相似的(預(yù)備)定理:平行于三角形一邊的直線和其他兩邊相交,所成的三角形與原來三角形相似。 三、探究與點(diǎn)撥例1 如圖ABCDCA,ADBC,B=DCA(1)寫出對(duì)應(yīng)邊的比例式;(2)寫出所有相等的角;(3)若AB=10,BC=12,CA=6求AD、DC的長分析:可類比全等三角形對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角的關(guān)系來尋找相似三角形中的對(duì)應(yīng)元素對(duì)于(3)可由相似三角形對(duì)應(yīng)邊的比相等求出AD與DC的長 解:例2 如圖,在ABC中,DEBC,AD=EC,DB=1cm,AE=4cm,BC=5cm,求DE的長 分析:由DEBC,可得ADEABC,再由相似三角形的性質(zhì),有,又由AD=EC可求出AD的長,再根據(jù)求出DE的長解:四、學(xué)以致用1.如右圖,DEBC,EFAB,則圖中相似三角形一共有( )A1對(duì) B2對(duì) C3對(duì) D4對(duì)2.如圖,ABEFCD,圖中共有 對(duì)相似三角形,寫出來并說明理由;3.如圖,DEBC,(1)如果AD=2,DB=3,求DE:BC的值;(2)如果AD=8,DB=12,AC=15,DE=7,求AE和BC的長 4.如圖,小明在打網(wǎng)球時(shí),使球恰好能打過網(wǎng),而且落在離網(wǎng)5米的位置上,求球拍擊球的高度h(設(shè)網(wǎng)球是直線運(yùn)動(dòng))五、當(dāng)堂檢測(cè)1(選擇)下列各組三角形一定相似的是( )A兩個(gè)直角三角形 B兩個(gè)鈍角三角形 C兩個(gè)等腰三角形 D兩個(gè)等邊三角形 2(選擇)如圖,DEBC,EFAB,則圖中相似三角形一共有( )A1對(duì) B2對(duì) C3對(duì) D4對(duì) 2題 3題3、如圖,ABEFCD,圖中共有 對(duì)相似三角形,寫出來并說明理由;4如圖,在ABCD中,EFAB,DE:EA=2:3,EF=4,求CD的長 四
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