小學數(shù)學人教2011課標版一年級一年級數(shù)學下冊數(shù)數(shù)和數(shù)的組成教案.docx

第一課時：數(shù)數(shù)和數(shù)的組成教學目標：1使學生能運用不同的方法正確數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個數(shù)，能正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。2能根據(jù)提供的素材，估計數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個數(shù)；通過對100以內(nèi)的數(shù)的認識，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感。教學重、難點：能正確數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個數(shù)；培養(yǎng)學生的數(shù)感。教具準備100個小棒。一、情境引入1.師：藍藍的天，綠色的大草地，小朋友玩得多高興??！看，山坡上下來一群羊，有幾只？又來了一群，幾只？這兩群羊共幾只？20是幾個十？學生觀察回答上述問題。2.又下來一大群羊，成八小群。師，羊真多??！有多少只？我們來估計一下，現(xiàn)在草地上有多少只羊。大家交流，說一說自己估計的結果。3.師，我們的估計對嗎？可以數(shù)。你會數(shù)嗎？今天學習數(shù)100以內(nèi)各數(shù)。（板書課題）二、自主學習，合作探究1.實物數(shù)數(shù)。（1）師：老師有很多小棒，說一說怎樣數(shù)。（2）誰愿意用小棒再來演示，讓全班都能看清楚？（3）師：十個十個的數(shù)，10個十是多少？2.引導學生一十一十地數(shù)到一百。（1）師：數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，可以一個一個地數(shù)，從一數(shù)到一百，也可以十個十個地數(shù)，數(shù)了10個十就是一百。學生數(shù)10捆小棒：一十、二十、三十九十、一百。（2）數(shù)百羊圖。一只一只地數(shù)，再十只十只地數(shù)。（同桌一個人數(shù)另一個人檢查）（3）搶答：一十一十地數(shù)，三十前面是（ ）十，三十后面是 （ ）十。八十前面是（ ）十，八十后面是 （ ）十。（4）指名數(shù)：一十一十地數(shù)，從一十數(shù)到一百；從三十數(shù)到七十，3.接近整十數(shù)的數(shù)法1.師：拿35根小棒，你怎么拿？（擺好小棒3捆和5個單根）出示例2：從三十五數(shù)到四十二。學生邊添小棒邊數(shù)。交流：三十九后面的數(shù)是多少？為什么是40？學生將10個單根捆成一捆，得4捆，再接著數(shù)到四十二。2.從五十六數(shù)到六十三，再從六十三數(shù)到七十二。（注意滲透組成知識，注意是否每數(shù)滿十根捆成一捆。）3.不擺小棒，一一地數(shù)：從七十八數(shù)到八十八，再數(shù)到一百。（同桌輪流數(shù)，再指名數(shù)。）回答：七十九、八十九、九十九的后面各是幾？4.學習100以內(nèi)數(shù)的組成1.例3：拿小棒3捆又5個單根，看一看，是幾根小棒？說一說35是（ ）個十和 （ ）個一組成的。2.第33頁“做一做”的第二題。（1）看一看，想一想，再填一填。（2）全班訂正。說一說是幾個十和幾個一，組成多少。3.同桌一人擺小棒，另一人說組成。4.游戲：摘果子。（水果卡片）四十二 （ ）個十（ ）個一七十六 （ ）個十（ ）個一九十四 （ ）個十（ ）個一六十 里面有（ ）個十一百 里面有（ ）個十想一想：一百以內(nèi)的數(shù)是由什么組成的？你發(fā)現(xiàn)了什么？有規(guī)律嗎？誰會說？三、當堂訓練1.練習七第1題。2.練習七第3題。四、擴展延伸（估數(shù)）教師：下面我們做個游戲。教師抓