大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)改革及應(yīng)對(duì)策略.doc

全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)改革及應(yīng)對(duì)策略大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試流程8：50-9：00試音時(shí)間9：00-9：10播放考場(chǎng)指令，發(fā)放作文考卷9：10取下耳機(jī)，開(kāi)始作文考試9：35發(fā)放含有快速閱讀的試題冊(cè)(但9：40才允許開(kāi)始做)9：40-9：55做快速閱讀9：55-10：00收答題卡一(即作文和快速閱讀)9：55-10：00重新戴上耳機(jī)，試音尋臺(tái)，準(zhǔn)備聽(tīng)力考試10：00開(kāi)始聽(tīng)力考試，電臺(tái)開(kāi)始放音聽(tīng)力結(jié)束后完成剩余考項(xiàng)。11：20全部考試結(jié)束。 一、試卷構(gòu)成和成績(jī)報(bào)道就所測(cè)試的語(yǔ)言能力而言，試點(diǎn)階段的四級(jí)考試由以下四個(gè)部分構(gòu)成：1）聽(tīng)力理解；2）閱讀理解；3）完型填空或改錯(cuò)；4）寫(xiě)作和翻譯。聽(tīng)力理解部分分值比例為35%；其中聽(tīng)力對(duì)話(huà)15%，聽(tīng)力短文20%。聽(tīng)力對(duì)話(huà)部分包括短對(duì)話(huà)和長(zhǎng)對(duì)話(huà)的聽(tīng)力理解；聽(tīng)力短文部分包括選擇題型的短文理解和復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)。閱讀理解部分分值比例為35%；其中仔細(xì)閱讀部分（Reading in Depth）25%，快速閱讀部分（Skimming and Scanning）10%。仔細(xì)閱讀部分分為：a）選擇題型的篇章閱讀理解；b）篇章層次的詞匯理解（Banked Cloze）或短句問(wèn)答（Short Answer Questions）?？焖匍喿x理解部分測(cè)試的是瀏覽閱讀和查讀能力。完型填空或改錯(cuò)部分分值比例為10%。完型填空部分采用多項(xiàng)選擇題型，改錯(cuò)部分的要求是辨認(rèn)錯(cuò)誤并改正。寫(xiě)作和翻譯部分分值比例為20%；其中寫(xiě)作部分（Writing）15%，翻譯部分（Translation）5%。寫(xiě)作的體裁包括議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文等；翻譯部分測(cè)試的是句子、短語(yǔ)或常用表達(dá)層次上的中譯英能力。 試點(diǎn)階段的四級(jí)考試各部分測(cè)試內(nèi)容、題型和所占分值比例如表1所示：表1：試點(diǎn)階段的四級(jí)考試各部分測(cè)試內(nèi)容、題型和所占分值比例試卷構(gòu)成測(cè)試內(nèi)容測(cè)試題型比例聽(tīng)力理解聽(tīng)力對(duì)話(huà)短對(duì)話(huà)多項(xiàng)選擇35%長(zhǎng)對(duì)話(huà) 多項(xiàng)選擇聽(tīng)力短文短文理解多項(xiàng)選擇多項(xiàng)選擇復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)閱讀理解仔細(xì)閱讀理解篇章閱讀理解多項(xiàng)選擇35%篇章詞匯理解選詞填空快速閱讀理解是非判斷+句子填空或其他完型填空或改錯(cuò)完型填空 或 改錯(cuò)多項(xiàng)選擇或錯(cuò)誤辨認(rèn)并改正10%寫(xiě)作和翻譯寫(xiě)作短文寫(xiě)作20%翻譯中譯英試點(diǎn)階段四級(jí)考試單項(xiàng)分的報(bào)道共分為四個(gè)部分：聽(tīng)力（35%）、閱讀（35%）、完型填空或改錯(cuò)（10%）、作文和翻譯（20%）。各單項(xiàng)報(bào)道分的滿(mǎn)分分別為：聽(tīng)力249分，閱讀249分，完型填空或改錯(cuò)70分，作文142分。各單項(xiàng)分相加之和等于總分（710分）。二、關(guān)于樣卷的說(shuō)明四、六級(jí)考試改革項(xiàng)目組和考試委員會(huì)在試測(cè)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了本樣卷，即改革后四級(jí)考試的范型卷。實(shí)際考試中，可根據(jù)表1所描述的框架結(jié)構(gòu)，采用與樣卷不完全相同的題型。根據(jù)考生答題的順序，樣卷共分為六個(gè)部分：寫(xiě)作測(cè)試、快速閱讀理解、聽(tīng)力理解、仔細(xì)閱讀理解、完型填空和翻譯。樣卷結(jié)構(gòu)、各部分答題時(shí)間和所用答題卡見(jiàn)表2。表2：樣卷結(jié)構(gòu)、各部分答題時(shí)間和所用答題卡樣卷結(jié)構(gòu) 試題內(nèi)容答題時(shí)間答題卡Part IWriting30 minutesAnswer Sheet 1Part IIReading Comprehension(Skimming and Scanning) 15 minutesPart IIIListening Comprehension35 minutesAnswer Sheet 2Part IVReading Comprehension (Reading in Depth)25 minutesPart VCloze15 minutesPart VITranslation5 minutes樣卷答題時(shí)間共125分鐘?？荚囬_(kāi)始后，考生首先在答題卡1上完成寫(xiě)作部分。30分鐘后，監(jiān)考員發(fā)試題冊(cè)，考生在接著的15分鐘內(nèi)完成快速閱讀理解部分的試題。然后，監(jiān)考員收回答題卡1?？忌诖痤}卡2上完成其余部分的試題。聽(tīng)力理解部分的比例提高到35%，其中聽(tīng)力對(duì)話(huà)占15%，聽(tīng)力短文占20%。聽(tīng)力對(duì)話(huà)部分包括短對(duì)話(huà)和長(zhǎng)對(duì)話(huà)的聽(tīng)力理解；聽(tīng)力短文部分包括短文聽(tīng)寫(xiě)和選擇題型的短文理解；聽(tīng)力題材選用對(duì)話(huà)、講座、廣播電視節(jié)目等更具真實(shí)性的材料。閱讀理解部分比例調(diào)整為35%，其中仔細(xì)閱讀部分（careful reading）占25%，快速閱讀部分（fast reading）占10%。仔細(xì)閱讀部分除測(cè)試篇章閱讀理解外，還包括對(duì)篇章語(yǔ)境中的詞匯理解的測(cè)試；快速閱讀部分測(cè)試各種快速閱讀技能。綜合測(cè)試比例為15%，由兩部分構(gòu)成。第一部分為完型填空或改錯(cuò)，占10%；第二部分為短句問(wèn)答或翻譯，占5%。寫(xiě)作能力測(cè)試部分比例為15%，體裁包括議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文等。與舊四級(jí)相比，新四級(jí)體現(xiàn)出不少新的特點(diǎn)：聽(tīng)力部分：增加了2個(gè)長(zhǎng)對(duì)話(huà)聽(tīng)力的分值由原來(lái)的20%上升到現(xiàn)在的35%。題型也豐富為小對(duì)話(huà)、長(zhǎng)對(duì)話(huà)、短文章、復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)4種。聽(tīng)力考察將分為3個(gè)部分：第一部分由8個(gè)小對(duì)話(huà)和2個(gè)長(zhǎng)對(duì)話(huà)組成；第二部分是3篇小文章；第三部分為復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)(compound dictation)。主要的變化來(lái)自第一個(gè)部分，小對(duì)話(huà)由原來(lái)的10個(gè)減少到8個(gè)，增加了2個(gè)長(zhǎng)對(duì)話(huà)，每個(gè)長(zhǎng)對(duì)話(huà)之后會(huì)有3-4道題。閱讀部分：增加兩種新題型閱讀的比重由原來(lái)的40%減為35%。其中，仔細(xì)閱讀(ReadinginDepth)的文章減少至2篇，分?jǐn)?shù)占全卷的20%，題型為廣大考生熟悉的多項(xiàng)選擇。另出現(xiàn)兩種新的閱讀考察方法：快速閱讀和選詞填空。選詞填空考察方式為：從一篇220字左右的文章中，留出10個(gè)單詞的空格，從給出的15個(gè)備選單詞中選出10個(gè)填入文章相應(yīng)處，使文章意思通順，表達(dá)正確。這部分主要考察考生對(duì)詞匯的認(rèn)知和語(yǔ)法的理解。另外，快速閱讀要求在15分鐘內(nèi)完成一篇1200字左右的文章和后面的10道題，前7個(gè)是判斷正誤，后3個(gè)是填空題，答案基本都是原文中出現(xiàn)的原詞。綜合部分：“結(jié)構(gòu)與詞匯”取消綜合部分是新四級(jí)中比較有新意的一部分。其特點(diǎn)是題型選擇多樣，并有一定比例的主觀(guān)題。新四級(jí)中取消了老四級(jí)中考察語(yǔ)法詞匯的“結(jié)構(gòu)與詞匯”部分，取而代之的是更加靈活的考察方式。這就要求考生不僅要能了解單詞和基本句法，更應(yīng)具備靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力。寫(xiě)作部分：沒(méi)有什么變化寫(xiě)作部分無(wú)變化，仍然是按照要求寫(xiě)一篇短文，分?jǐn)?shù)占全卷的15%?？梢钥闯鲂滤募?jí)在對(duì)考生的寫(xiě)作能力要求上并沒(méi)有大的提高。試點(diǎn)階段四、六級(jí)考試各部分測(cè)試內(nèi)容、題型和所占比例如下表所示：試卷構(gòu)成測(cè)試內(nèi)容測(cè)試題型比例第一部分：聽(tīng)力理解聽(tīng)力對(duì)話(huà)短對(duì)話(huà)單項(xiàng)選擇35%長(zhǎng)對(duì)話(huà)單項(xiàng)選擇聽(tīng)力短文短文理解單項(xiàng)選擇短文聽(tīng)寫(xiě)復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)第二部分：閱讀理解仔細(xì)閱讀理解篇章閱讀理解單項(xiàng)選擇35%篇章詞匯理解選詞填空快速閱讀理解是非判斷+句子填空或其他第三部分：綜合測(cè)試完型填空 或 改錯(cuò)單項(xiàng)選擇10%15%錯(cuò)誤辨認(rèn)并改正篇章問(wèn)答 或句子翻譯簡(jiǎn)短回答5%中譯英或英譯中第四部分：寫(xiě)作寫(xiě)作短文寫(xiě)作15%從上表可以看出新四級(jí)考試由原來(lái)以閱讀理解為主（占40%）改革為聽(tīng)力與閱讀并重（各占35%）。主觀(guān)題分量加重，也就是非選擇性的試題有一定幅度的增加。具體到考試的試卷上有可能會(huì)占到35%到45%之間。整體而言，總體難度提高，比舊四級(jí)考試更能全面和準(zhǔn)確地測(cè)出考生的真實(shí)英語(yǔ)水平。具體而言，聽(tīng)力部分增加了TOEFL 聽(tīng)力中的長(zhǎng)對(duì)話(huà)，以彌補(bǔ)傳統(tǒng)短對(duì)話(huà)測(cè)試聽(tīng)力的不足。長(zhǎng)對(duì)話(huà)可能以日常生活對(duì)話(huà)段子、教授講座、廣播節(jié)目等形式給出。聽(tīng)力中還加入了短文聽(tīng)寫(xiě)。這一題型在近幾年考試中已經(jīng)嘗試性地出過(guò)，考生普遍反映難度很高。取消及格線(xiàn)后短文聽(tīng)寫(xiě)將會(huì)是拉開(kāi)考生分?jǐn)?shù)檔次的一部分，尤其是復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)。閱讀理解部分也有很大的變化，分仔細(xì)閱讀和快速閱讀。仔細(xì)閱讀部分除了傳統(tǒng)的單項(xiàng)選擇題還增加了選詞填空，即考核在一定語(yǔ)境中對(duì)詞匯的靈活應(yīng)用，這無(wú)疑比單純考詞匯題更科學(xué)。而快速閱讀理解題型的引入則是順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的要求。因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)信息爆炸，在學(xué)習(xí)、工作和日常生活中從海量信息中快速篩選出自己所需要的那部分已經(jīng)成為現(xiàn)代人的必備素養(yǎng)。快速閱讀理解與仔細(xì)閱讀理解不一樣，重點(diǎn)是快速而準(zhǔn)確地把握文章的總體邏輯走向（logic structure）信息要點(diǎn)（key points）。增加的綜合測(cè)試部分共占15%的分值，保留了先前的完型填空或改錯(cuò)（二選一），占10%；增加了篇章問(wèn)答題或句子翻譯題，占5%。不難看出，無(wú)論采用何種題型，這部分出題主要意圖在于測(cè)出考生的英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯、邏輯及翻譯等方面的綜合能力。最后一部分寫(xiě)作與舊題一樣，沒(méi)有太大變化。 下面詳細(xì)說(shuō)明各項(xiàng)新的要求：聽(tīng)力，聽(tīng)說(shuō)能力根據(jù)新的教學(xué)大綱要求，聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)說(shuō)能力要大大加強(qiáng)。具體體現(xiàn)在試卷上，聽(tīng)力將從原來(lái)所占20%的比例上升到35%。并且聽(tīng)力部分不僅保留了短對(duì)話(huà)和聽(tīng)力短文，還增加了聽(tīng)力長(zhǎng)對(duì)話(huà)。與此同時(shí)，只是偶爾出現(xiàn)的聽(tīng)寫(xiě)理解欄目也成為了新四級(jí)中得必考項(xiàng)目。這樣的改變，無(wú)疑踩到了大多數(shù)在校大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的軟肋，對(duì)學(xué)生比較的聽(tīng)力能力的要求有了較大幅度的提高。快速瀏覽信息能力這次考試改革的另外一個(gè)變化體現(xiàn)在閱讀方面，將來(lái)閱讀部分會(huì)占整卷的35%，而以前是原來(lái)是40%，不過(guò)在35%中會(huì)分為仔細(xì)閱讀和快速閱讀兩個(gè)部分，仔細(xì)閱讀占25%，快速閱讀占10%。快速閱讀不要求考生讀懂全文，只要能夠從文章中找出對(duì)答題有用的信息就可以了，但是要求考生能以較快的速度找到有用信息。這種改變突出了對(duì)快速瀏覽信息能力的要求，這是以前沒(méi)有的。主觀(guān)理解能力這次改革的另一個(gè)主要方面是主觀(guān)題，在改革后的試卷中選擇題仍然是主要題型，但是增加了非選擇題的比重，也就是主觀(guān)題型的比重，這個(gè)比例會(huì)增加到35%-45%。主觀(guān)題可能會(huì)有幾種表現(xiàn)形式l 在聽(tīng)力方面會(huì)有可能讓學(xué)生做聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)一些單詞或者是聽(tīng)寫(xiě)一些句子；l 在快速閱讀部分，有可能使用一種單詞填空的形式，在一篇文章中去掉一些單詞讓同學(xué)們往里面填。l 在快速閱讀部分還有可能會(huì)讓大家做句子填空，讀完一篇文章以后，來(lái)根據(jù)文章的意思把一句話(huà)里面的單詞填出來(lái)。l 改錯(cuò)題型，首先判斷一行中有無(wú)錯(cuò)誤，如果有錯(cuò)誤的話(huà)把錯(cuò)誤指出，并且將其改正過(guò)來(lái)。l 簡(jiǎn)答題型，現(xiàn)在四級(jí)有時(shí)候也會(huì)考到的一種新題型，就是讀一篇文章后面有幾個(gè)問(wèn)題，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)答。l 最后的兩種主觀(guān)題的命題方式一個(gè)是翻譯，另外一種是寫(xiě)作?？偟每磥?lái)會(huì)增加主觀(guān)題在整個(gè)試卷中的比重，并引入新的題型。這對(duì)考生的主觀(guān)理解對(duì)語(yǔ)言的組織都有進(jìn)一步更高的要求。語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力這次考試改革的主要目的就是通過(guò)題型和考察評(píng)分方式的改變，來(lái)突出對(duì)考生語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力的考察。逐漸避免考試中的高分和實(shí)際英語(yǔ)應(yīng)用水平的落差，使考生更注重對(duì)英語(yǔ)基本能力的訓(xùn)練。比如說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)能力，比如說(shuō)寫(xiě)作能力、改錯(cuò)能力等。 從而使四級(jí)考試的結(jié)果能夠更真實(shí)的反映學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，也更具有參考價(jià)值。針對(duì)各項(xiàng)難度上升題型的應(yīng)對(duì)策略總體而言，要根據(jù)自己的語(yǔ)言程度和未來(lái)工作需要，訂立目標(biāo)分?jǐn)?shù)（500、600或700），各單項(xiàng)要平衡發(fā)展，用一套系統(tǒng)的復(fù)習(xí)方案指導(dǎo)備考。聽(tīng)力方面：大部分考生的聽(tīng)力環(huán)節(jié)極其薄弱，練習(xí)方法不科學(xué)。所以需要從聽(tīng)力詞匯，聽(tīng)力場(chǎng)景等方面多下功夫。多聽(tīng)新聞時(shí)事，多練聽(tīng)寫(xiě)。提高聽(tīng)音、辨音、理解和聽(tīng)寫(xiě)的能力。聽(tīng)力考試原來(lái)是短對(duì)話(huà)，現(xiàn)在是短對(duì)話(huà)加長(zhǎng)對(duì)話(huà)，就是要求學(xué)生的短期記憶能力要加強(qiáng)。另外就是隨時(shí)做筆記的能力要加強(qiáng)，每天要短時(shí)間高頻率地進(jìn)行一些聽(tīng)力的練習(xí)。閱讀方面：快速閱讀，要求學(xué)生有整體的閱讀觀(guān)，了解英語(yǔ)文章特有的篇章結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，以意群為單位迅速掃描，強(qiáng)調(diào)對(duì)于文章整體的理解。要加強(qiáng)自己的快速閱讀能力，還需要考生具備一目十行的能力。一篇文章大概有一兩百字，但是后面的問(wèn)題只有一個(gè)，這就要求你能夠迅速地在文章中把對(duì)應(yīng)的信息找到，至于這篇文章講什么內(nèi)容不一定要知道，只要能找到相應(yīng)的信息點(diǎn)就可以了。仔細(xì)閱讀部分，要求學(xué)生能夠迅速定位考點(diǎn)，考察對(duì)于文章局部意思的精確把握。這就要求考生平時(shí)就要養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣，針對(duì)性地提高讀懂結(jié)構(gòu)和理解細(xì)節(jié)的能力，而不是漫無(wú)目的硬著頭皮瞎練一氣。學(xué)習(xí)公英教材時(shí)，注意總結(jié)每篇文章的summary，提高把握文章結(jié)構(gòu)的能力。綜合方面：完型填空考察對(duì)于文章整體的把握和上下文的理解，不考詞義辨析，考察根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境選擇合適單詞。短文回答題型考察語(yǔ)言的運(yùn)用能力，學(xué)生第一步要定位，找出問(wèn)題所在文章中的位置，第二步要正確地轉(zhuǎn)述出來(lái)回答問(wèn)題。英漢互譯考察的是對(duì)英文中異于中文的語(yǔ)言現(xiàn)象的理解和表達(dá)，對(duì)學(xué)生綜合能力要求較高。這一部分的復(fù)習(xí)可以與閱讀結(jié)合在一起提高。平時(shí)學(xué)習(xí)公英教材時(shí)，認(rèn)真做相關(guān)練習(xí)即可。改錯(cuò)部分，則可以找一些四級(jí)的題目進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，也可以結(jié)合自己的寫(xiě)作：自己寫(xiě)完一篇作文以后，再把它作為改錯(cuò)練習(xí)的范文。這樣的話(huà)既提高了寫(xiě)作能力，也提高了自己的改錯(cuò)能力。作文方面：寫(xiě)作本身不變，有議論文、說(shuō)明文等的寫(xiě)作，分為闡述主題型、正反觀(guān)點(diǎn)型、信函型、敘事型和圖表類(lèi)五種。練習(xí)用模板修改自己原來(lái)的作文，總結(jié)作文句式工具箱和詞匯工具箱，注意在練習(xí)中運(yùn)用，將低級(jí)表達(dá)替換為高級(jí)表達(dá)，練習(xí)寫(xiě)地道的英文句子而不是Chinglish。在平時(shí)學(xué)習(xí)公英教材時(shí)，還可以用里面的高級(jí)句式改寫(xiě)自己的文章，逐步形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格，為?？嫉奈宕箢?lèi)文章每一類(lèi)準(zhǔn)備一套得心應(yīng)手的模板，做到考試時(shí)胸有成竹。新四級(jí)作文的類(lèi)型和基本要求 四級(jí)考試作文的目的旨在考核學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的能力。作文考試時(shí)間為30分鐘，要求寫(xiě)出不少于120個(gè)詞的短文。對(duì)作文的要求是：切題，文理通順，表達(dá)正確，意思連貫，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤?？荚嚨淖魑膬?nèi)容為社會(huì)、文化或日常生活的一般常識(shí)，不涉及知識(shí)面過(guò)廣、專(zhuān)業(yè)性太強(qiáng)的內(nèi)容。四級(jí)考試是一項(xiàng)大規(guī)模的考試，為提高其客觀(guān)性，以利評(píng)分，作文考采用以下幾種命題形式：（一） 提綱作文（outline composition）這類(lèi)題型是四級(jí)作文考試到目前為止最常見(jiàn)的。它給出作文的英文題目以及較為詳細(xì)的提綱，提綱有時(shí)是英文的，但大多數(shù)時(shí)候是用中文給出的。每段的提綱規(guī)定了各段的主旨，要求考生圍繞這個(gè)中心制定主題句，再順著主題句展開(kāi)段落，最后用一句總結(jié)句回應(yīng)主題。例如下面的考題實(shí)例：2000年6月四級(jí)作文真題Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic Is a Test of Spoken English Necessary? The first sentence has already been written for you. You should write at least 100 words, and base your competition on the outline given in Chinese below:1. 很多人認(rèn)為有必要舉行英語(yǔ)口語(yǔ)考試，理由是2. 也有人持不同意見(jiàn)，3. 我的看法和打算。1999年1月四級(jí)作文真題Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic Dont Hesitate to Say No. You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline (given in Chinese) below:1. 別人請(qǐng)求幫助時(shí)，在什么情況下我們會(huì)說(shuō)“不”；2. 為什么有些人在該說(shuō)“不”的時(shí)候不說(shuō)“不”；3. 該說(shuō)“不”時(shí)不說(shuō)“不”的壞處。1995年6月Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic Advantage of a Job Interview? You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline (given in Chinese) below:1. 現(xiàn)在找工作一般都要面試，通過(guò)面試，面試者（interviewer）和應(yīng)試者（interviewee）可以互相了解情況。2. 面試者可以向應(yīng)試者介紹情況，如工作性質(zhì)、條件、待遇等。3. 應(yīng)試者也有機(jī)會(huì)給對(duì)方留下一個(gè)好的印象，如可以表現(xiàn)出自信心，可以介紹教育背景、工作能力等。（二） 圖表作文（graph composition）圖表作文是四級(jí)作文考試常考題型之一，也是考生覺(jué)得較難對(duì)付的作文形式。圖表作文一般在題目中給出一個(gè)或幾個(gè)統(tǒng)計(jì)表格、柱狀圖或餅狀結(jié)構(gòu)圖等，通常還給出作文的標(biāo)題和一些提示，一般要寫(xiě)成論說(shuō)文，要求考生： 用文字描述圖表，客觀(guān)解釋圖表中所傳遞的信息并找出某種規(guī)律或趨勢(shì)； 就圖表中所反映出的某種趨勢(shì)或問(wèn)題分析其原因或后果。例如下面的考題實(shí)例：2002年6月四級(jí)作文真題Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic Student Use of Computers. You should write at least 120 words, and base your composition on the chart and the outline given below:1. 上圖所示為1990年、1995年、2002年某校大學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的情況，請(qǐng)描述其變化2. 請(qǐng)說(shuō)明發(fā)生這些變化的原因（可從計(jì)算機(jī)的用途、價(jià)格或社會(huì)發(fā)展等方面加以說(shuō)明）；3. 你認(rèn)為目前大學(xué)生在計(jì)算機(jī)使用中有什么困難或問(wèn)題。（三） 情景作文（situational composition）題目中給定一個(gè)情景，要求考生在這個(gè)范圍內(nèi)充分發(fā)揮想象力，精心構(gòu)思出一篇符合情景要求、意思連貫的短文。這類(lèi)作文限定條件比較少，考生自由發(fā)揮程度較大。通常是采用書(shū)信形式，因此要求考生掌握書(shū)信的基本寫(xiě)作格式。例如下面的考題實(shí)例：2005年1月四級(jí)作文真題Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a campaign speech in support of your election to the