人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級長方形、正方形面積計算 (3).docx

新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第四單元長方形、正方形面積的計算第一課時 包頭市土右旗阿勒坦小學(xué) 鄧志蘭 教材內(nèi)容：人教版小學(xué)三年級第六冊7778頁一、教學(xué)目標(biāo)1、 使學(xué)生在探究活動中理解并掌握長方形、正方形的面積公式，經(jīng)歷獲得新知的學(xué)習(xí)過程。2、 會應(yīng)用公式正確計算長方形、正方形的面積，能解決日常生活中的實際問題3、 培養(yǎng)學(xué)生自主探究、團結(jié)協(xié)作的精神。二、教學(xué)重點難點理解并掌握長方形、正方形的面積公式，并運用公式解決實際問題。三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備 1平方分米的正方形硬紙板3個 1平方厘米的正方形紙片10個 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題1、課前口算：3609= 1330= 40005= 980= 6606= 4810= 3015 32008= 40004= 1806 050=2上節(jié)課，我們認識了面積和面積單位，什么叫面積？常用的面積單位有哪些呢？指名說說1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。完成學(xué)習(xí)單1，2題.3.（出示一張A4的紙）這張紙的面積大約有多少？（先選擇恰當(dāng)?shù)拿娣e單位，再估計）要想知道它的面積實際有多大，可以怎么辦？（用1平方分米的面積單位去測量）3、要想知道天安門廣場的面積有多大，你們怎么測量？要想知道中國的土地面積有多大，你們怎么測量呢？（引導(dǎo)學(xué)生悟出用面積單位一個一個去擺、去測量的方法太麻煩了，也不合實際）用面積單位去測量的方法太不現(xiàn)實了，那么有沒有一種簡便的計算方法可以求出長方形和正方形的面積呢？這節(jié)課，我們就來研究長方形、正方形面積的計算。板書課題：長方形、正方形面積的計算【聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生巧妙設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生探究新知的欲望，有機地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性】二、探索交流，解決問題1、（每組一塊硬紙板）你們能找出它的面積嗎？小組合作探究指名說它的面積有多大，你們組是怎么想的？說說想法。（擺滿后數(shù)出來的；不用擺滿，每行擺5個，擺了3行）師：這樣一共可以擺多少個？與它的長和寬擺的個數(shù)有什么關(guān)系？它的面積是多大？猜想一下，它的面積與它的長和寬有什么關(guān)系？【在學(xué)生動手操作的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生大膽猜想】2、是不是所有長方形的面積與它的長和寬都有這樣的關(guān)系呢？ 用12個1平方厘米的正方形可以拼成幾個不同的長方形？小組合作，一邊操作，一邊把拼成的長方形的相關(guān)內(nèi)容填在表格中。指名說：（1）你是怎么拼的？（2）你拼的長方形的面積是多少？（3）你發(fā)現(xiàn)長方形的面積與它的長和寬有什么關(guān)系？根據(jù)討論結(jié)果，教師板書：長 寬 面積12 1 126 2 124 3 12引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、歸納得出長方