22.錯過.doc

丹陽市第三中學八年級語文教學案 校訓：上善若水 自強不息課題：錯過主備：陳燕 課型：新授 編號：20110821班級 姓名 學號 【學習目標】1誦讀課文，熟悉內(nèi)容，把握文章清晰的思路、嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)。2理解錯過產(chǎn)生的原因，體會本文所揭示的人生哲理：把握住最關(guān)鍵、最美好的機會。3品味本文鮮明、生動、含蓄的語言，學會辯證地對待人生中的錯過，獲取人生的體驗?！緦W習重、難點】1學習本文清晰的思路，嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)，學會辯證地對待人生中的錯過。2學生有錯過的經(jīng)歷，但缺乏對錯過的深刻體驗。【學習方法】閱讀、品味【課前預習】1給下面加點的字注音。 貽誤（ ） 顢頇（ ） 僥幸（ ） 駕馭（ ） 碩果（ ） 斑斕（ ） 咀嚼（ ） 憬悟（ ） 淵藪（ ） 惆悵（ ） 2解釋下列詞語。 顢頇：_ 憬悟：_ 萬無一失：_ 失之交臂：_ 3給下面的一段話加上標點。 沒 錯 過 抓 住 了 錯 過 溜 走 了 這 正 是 人 生 的 經(jīng) 緯 線 見 證 著 我 們 斑 斕 多 味的 存 活 4本文寫了什么內(nèi)容?你能按照“提出問題分析問題解決問題”的思路給文章分分段嗎？ (提示：一種什么現(xiàn)象？為什么會有這種現(xiàn)象？怎么面對這種現(xiàn)象？)_ 【學習過程】一、走進作者：寫出你知道有關(guān)作者的信息。二、檢查預習。三、朗讀課文，理清思路。閱讀課文，按照“提出問題-分析問題-解決問題”的結(jié)構(gòu)劃分段落，并歸納段意。四、研讀課文，學習寫法。1作者想告訴我們什么道理？學習本文你有什么收獲？2文中列舉了哪些“錯過”的事例？3根據(jù)本文內(nèi)容，歸納一下人生為什么有許多“錯過”呢？4議論文的三要素是什么？你知道哪些論證的方法？課文運用了哪些論證方法？結(jié)合課文內(nèi)容加以說明。五、品味語言，感悟道理。1你喜歡文章中的哪些語句？為什么？2學習本文后，你懂得了什么道理？【當堂訓練】閱讀文章片斷，回答問題。 能意識到自己的錯過了什么,在追悔中產(chǎn)生出一種真切而細微、深入而豐厚的情愫，則意味著靈魂具備了升騰的能力。 有的所錯過的，還有機會再次相遇，正因為對錯有了痛切的感受，當機遇再次呈現(xiàn)時，你便會有高度折應變力與把握力，也許，那最后的結(jié)果，是與其在上次僥幸抓獲，不如這回你冷靜而成熟地駕馭恰恰是因為你上次的錯過，才導致了你這次的獲得碩果！ 有的所錯過的，時不復返，機不再來，屬于永遠的錯過，但因為你立于善于細細咀嚼這錯過的苦果，竟能從惆悵中升華出憬悟，乃至于釀出詩意與哲理你的生命，或許反更有厚度；你的心靈，或許反更有虹彩。 一念之差中，失之交臂了嗎？有時我們雖然錯過，只要我們立刻意識到了，并立刻追上前去，力挽狂瀾于既倒，我們多半也還可以使錯過轉(zhuǎn)化為掌握；問題是我們往往在立即意識到了以后，竟滯澀、凝結(jié)住了我們的行動；這樣的錯過，則幾近于過錯。 1“靈魂具備了升騰的力量”如何理解？ _2.“恰恰是因為你上次的錯過，才導致你這次的獲得碩果?！笨梢杂靡粋€成語來概括。 _3.第八段中把“真切”改為“深切”好不好？ _ 4.第十段后幾句如何理解？ _5.文中的“錯過”與“過錯”有什么區(qū)別？ _6.我們應該如何對待錯過？ _ _ 【課后提升】曾看過這樣一個故事：靜謐的非洲大草原上，夕陽西下。這時，一頭獅子在沉思，明天當太陽升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊；此時，一只羚羊也在沉思，明天當太陽升起，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子。話說這只獅子發(fā)現(xiàn)了一只羚羊，追了半天也沒追上。別的動物笑話獅子，獅子說：“我跑不過是為了一頓晚餐，而羚羊跑卻是為了一條命，它當然跑得快了?！笔堑?，無論你是獅子還是羚羊，當太陽升起的時候，你要做的就是奔跑，盡管有的為晚餐，有的為生命。因為目的從來是沒有過失的，錯誤與罪惡總是出在手段上，猶如獵手只瞄準而不射擊，士兵只吶喊而不沖鋒。也許你奔跑了一生，也沒有到搭彼岸；也許你奔跑了一生，也沒有登上峰頂，但是抵達終點的不一定是勇士，敢失敗的未必不是英雄。不必太關(guān)心奔跑的結(jié)局如何，奔跑了，就問心無愧；奔跑了，就是成功的人生。人生之路，無需苛求。只要你奔跑，路就會在你腳下延伸，人的生命就會真正創(chuàng)新，智慧就會得以充分發(fā)揮。生活中，那些所謂的成功者總是被善意地夸張著，好像他一生下來就證明了他是一個不平凡的人，而那些曾和你我一樣的凡人，卻在一遍又一遍地演繹著試圖證明自己不是凡人的鬧劇。一次又一次地失敗之后，凡人終于發(fā)現(xiàn)其實自己也不過是一個凡人。正是由于發(fā)現(xiàn)了這一點，所有的一切事情的得失就似乎都算不了什么了。一次次相遇的錯過，一次次逝去的優(yōu)越條件，一個個失敗凡人問自己：“這難道就是凡人的悲哀嗎？”凡人就是凡人，凡人只有凡心。于是凡人對自己說：“何必沮喪呢？我干嗎要庸人自擾地看著別人的角色而懊喪呢？這個世界一定有一種角色是適合我的。”凡人漸漸發(fā)現(xiàn)，凡人也有成功的時候，一個善意的贊揚、一次深深的感動、一種不菲的收獲都意味著凡人的成功?！俺晒Α边@個字眼兒并不意味著像愛因斯坦那樣聞名于世，像愛迪生那樣造福人類凡人終于知道所有的成功并不一定要轟轟烈烈，也并不一定要出人頭地，只要你把握自己，好好地活著，別在煩惱中虛度光陰，你就會發(fā)現(xiàn)茫茫人海中，你也是不平凡的一個人能奔多遠？這話不是問雙腳而是要問志向；人能跑多快？這事不是問雙腳而是要問素質(zhì)。1.作者在文章開頭給我們講了一個故事，有什么用意？2.第節(jié)中，“奔跑”一詞的含義是什么？3.作者在第節(jié)中說：“凡人就是凡人，凡人只有凡心?！笔裁词欠踩说摹胺残摹?？4.概括第節(jié)所表達的意思?！臼斋@反思】 錯過教學案答案：【當堂訓練】1首先必須意識到自己錯過了，其次必須有追悔的情愫，才能產(chǎn)生靈魂升騰的力量。 2塞翁失馬，焉知禍福 成語，出自 淮南子人間訓，比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬隆Ｐ稳萑说男膽B(tài),一定要樂觀向上,任何事情有好的一面和不好的一面,不好的一面,是有可能向好的一面進行轉(zhuǎn)化。可以把塞翁失馬，焉知非福 說成 賽翁失馬焉知禍福 這兩句話含義都是一樣的 都是正確的3不好，因為“真切”有“真實而深切”之意，意思比“深切”多，程度也深。 4有失才會有得，只有經(jīng)歷過失的痛苦，才回深刻感悟到機會是多么重要，才會用心去把握，使短暫的生命發(fā)出耀眼的光彩。 5“錯過”還有機會相遇，還有機會把握；“過錯”是基本無法挽回的錯誤。6要認識錯過并立刻行動起來，設(shè)法改正彌補，使它轉(zhuǎn)化為收獲。 【課后提升】1引發(fā)議論，使說理更加生動。（