基本樂理教學(xué)大綱.doc

資料收集于網(wǎng)絡(luò) 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站 刪除 謝謝 基本樂理教學(xué)大綱一、課程簡(jiǎn)介基本樂理是本藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)課之一，授課對(duì)象是該專業(yè)全體一年級(jí)學(xué)生。該課程系統(tǒng)講授有關(guān)音樂實(shí)踐和理論的最基本的知識(shí)，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)、掌握和理解音樂及其表現(xiàn)方法所必需的最基本的知識(shí)和技能，以及以后在從事音樂工作所必需的概念和理論，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他音樂課程和發(fā)展音樂技能奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1、總目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生掌握從事一般音樂活動(dòng)和音樂教育工作必須具備的基本樂理的基本知識(shí)與能力，包括音高，音值、節(jié)奏，音程、和弦、調(diào)式等，并通過廣泛地分析實(shí)例作品，加強(qiáng)對(duì)樂理知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，以積累音樂經(jīng)驗(yàn)，開拓藝術(shù)視野。2、細(xì)目標(biāo)通過本課程的教學(xué)，學(xué)生將能夠：(1)明確基本樂理的學(xué)科體系及其各基本范疇，以及各個(gè)范疇之間的聯(lián)系；(2)在理解相應(yīng)的樂理基本概念的前提下，熟練掌握相關(guān)樂理知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用；(3)在基本樂理各環(huán)節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，形成在內(nèi)部思維和外部交流中的相關(guān)音樂基本概念的能力；(4)正確規(guī)范的完成本課程所規(guī)定的理論、書寫，鍵盤方面的作業(yè)； (5)運(yùn)用本課程的綜合知識(shí)，完成科際聯(lián)系學(xué)習(xí)模式在其他課程中所要求的綜合內(nèi)容；(6)形成繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)在基本樂理方面所要求的自學(xué)意識(shí)、自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力；(7)形成學(xué)校教育所要求的基本樂理的教學(xué)能力。三、教學(xué)內(nèi)容與要求本課程以基本樂理的學(xué)科體系作為課程進(jìn)行步驟的依據(jù)，循序漸進(jìn)地講授音高、音值、節(jié)奏、音程、和弦、調(diào)式、記譜法等基本知識(shí)，并貫穿典型的實(shí)例分析，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本樂理的感，吐認(rèn)識(shí)。為便于教學(xué)內(nèi)容突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，把握各章內(nèi)容對(duì)認(rèn)知水平及相應(yīng)能力不同層面的要求，并使教學(xué)在目標(biāo)的制定和評(píng)價(jià)的覆蓋方面具備認(rèn)知水平的預(yù)定規(guī)范，本課程可參考以下“教學(xué)內(nèi)容與認(rèn)知水平矩陣”。表1.基本樂理教學(xué)內(nèi)容與認(rèn)知水平矩陣 知識(shí) 領(lǐng)會(huì) 運(yùn)用 分析 綜合音高(樂音體系) 音值 節(jié)奏與節(jié)拍 音程 和弦 大小調(diào)式 民族調(diào)式 中古調(diào)式 離調(diào)與轉(zhuǎn)調(diào) 調(diào)式變音與半音音階 記譜法 四、教學(xué)時(shí)數(shù)與進(jìn)度 本課程教學(xué)共160學(xué)時(shí)，分面、自學(xué)、復(fù)習(xí)考試三部分，其中第一學(xué)期面授18學(xué)時(shí)，自學(xué)6學(xué)時(shí)；第二學(xué)期面授12學(xué)時(shí)， 自學(xué)36學(xué)時(shí)；第三學(xué)期面授18學(xué)時(shí)， 自學(xué)36學(xué)時(shí)，第四學(xué)期復(fù)習(xí)考試4學(xué)時(shí)具體進(jìn)度安排如下： 第一學(xué)期 面授：1、音高，2學(xué)時(shí) 2、音值，2學(xué)時(shí) 3、節(jié)奏與節(jié)拍，3學(xué)時(shí) 4、音程，5學(xué)時(shí) 6、和弦，7學(xué)時(shí) 自學(xué)：每周2學(xué)時(shí)，共18周將本學(xué)期面授內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固，完成課后作業(yè) 第二學(xué)期 面授：1、大、小調(diào)的構(gòu)成，3學(xué)時(shí) 2、大小調(diào)的種類，3學(xué)時(shí) 3、調(diào)式中的音程，3學(xué)時(shí) 4、調(diào)式中的和弦，3學(xué)時(shí)自學(xué)：每周2學(xué)時(shí)，共18周。將本學(xué)期面授內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固，完成課后作業(yè)。第三學(xué)期 面授：1、五聲調(diào)式，3學(xué)時(shí) 2、六聲調(diào)式與七聲調(diào)式，3學(xué)時(shí) 3、中古調(diào)式，3學(xué)時(shí) 4、離調(diào)與轉(zhuǎn)調(diào)，3學(xué)時(shí) 5、移調(diào)，3學(xué)時(shí) 6、基本記譜法，3學(xué)時(shí) 自學(xué)：每周2學(xué)時(shí)，共18周將本學(xué)期面授內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固，完成課后作業(yè)。 第四學(xué)期 復(fù)習(xí)考試，4學(xué)時(shí)，根據(jù)學(xué)生自學(xué)情況，解決學(xué)生自學(xué)的問題，并批改學(xué)生作業(yè)，考核學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。athletic adj. 運(yùn)動(dòng)的五、教學(xué)原則與方法1、教學(xué)原則基本樂理課按照本專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)書的要求，根據(jù)本課程的自身知識(shí)體系特點(diǎn)及其在整體教學(xué)方案中的位置和功能以及認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論，在教學(xué)過程中，應(yīng)遵循以下原則(1)整體學(xué)科結(jié)構(gòu)和局部知識(shí)相結(jié)合的原則；(2)理論聯(lián)系實(shí)際的原則；(3)一般要求與因材施教相結(jié)合的原則；(4)鞏固性原則；(5)尊重傳統(tǒng)與倡導(dǎo)創(chuàng)新的原則。2、教學(xué)方法、 (1)教學(xué)方法靈活變通，可根據(jù)大綱制定的內(nèi)容與進(jìn)度進(jìn)行，也可根據(jù)本學(xué)科體系提綱挈領(lǐng)地制定面授計(jì)劃和講授；(1)自學(xué)為主，面授為輔，重點(diǎn)學(xué)習(xí)各種基本樂理的一般性概念和原則，及在典型情況下的實(shí)際操作和運(yùn)用；(3)典型實(shí)例分析，觸類旁通；(4)課外練習(xí)并尋找問題；(5)課堂解答問題；(6)課外輔導(dǎo)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1、教學(xué)評(píng)價(jià)以學(xué)生期末考試成績(jī)?yōu)橹?，期末成?jī)?yōu)榘俜种?；適當(dāng)綜合學(xué)生的平時(shí)成績(jī)(包括考勤、聽課、作業(yè))，平時(shí)成績(jī)?yōu)?分制，即優(yōu)、良、中、及格、不及格5等。幾平時(shí)成績(jī)不及格者，則在總評(píng)中扣除30。 2、考核方式可為筆試。面試、論文、創(chuàng)作等方式，筆試需在卷面注明開卷或閉卷。命題閉卷筆試在試后需填寫試卷分析表，其他方式則需填寫考試情況分析表，所有方式的考試均