2019(下)英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)教研組計(jì)劃范文.doc

2019(下)英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)教研組計(jì)劃范文精品源自科一、指導(dǎo)根據(jù)室的精神，我們將認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，著力提升課堂效能，減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)。貫徹校長(zhǎng)“不放松不過(guò)分”的理性的態(tài)度，將各條要求落到實(shí)處，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。二、具體工作：1、認(rèn)真新課標(biāo)，樹(shù)立課程的意識(shí)。了解課程標(biāo)準(zhǔn)提出的五項(xiàng)原則和四個(gè)主意點(diǎn)，經(jīng)常對(duì)照自己的理念與方法，力求跟上課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。2、繼續(xù)以“依托現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)”的課題來(lái)推進(jìn)教學(xué)。我校大部分已經(jīng)添置的硬件設(shè)備，我們應(yīng)該充分利用這些設(shè)備更好的輔助我們的。本學(xué)期將在二年級(jí)中進(jìn)行課題研究。備課組活動(dòng)提倡“行動(dòng)研究”，一個(gè)年級(jí)定一個(gè)課題，通過(guò)一位老師實(shí)踐后、由另一位老師再對(duì)此內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐、再反思、以此類(lèi)推。在平時(shí)的教學(xué)中也應(yīng)如此，資源共享，但不是簡(jiǎn)單的“照搬”，而是在他人實(shí)踐的基礎(chǔ)上反思后進(jìn)行改進(jìn)并再次實(shí)踐。針對(duì)上學(xué)期的不足之處，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)?？傊?，每一位老師必須積極參與到教學(xué)的研究中。3、根據(jù)上學(xué)期教師課堂教學(xué)改進(jìn)和實(shí)施記載，在學(xué)習(xí)推選出的去年記載的一些范例的基礎(chǔ)上，實(shí)事求是地進(jìn)行填寫(xiě)，積累平時(shí)教學(xué)中的一些改進(jìn)，做到優(yōu)化自己的教學(xué)，讓學(xué)生受益。也為課例的攥寫(xiě)積累資料。4、積極參與新區(qū)、學(xué)署組織的活動(dòng)。利用電教資源，在教研組活動(dòng)時(shí)觀摩二期課改的課堂實(shí)錄。使每位教師都明確，二期課改不僅僅與新教材有關(guān)，關(guān)鍵是觀念與教學(xué)的方式方法。正確對(duì)待新區(qū)的（聽(tīng)課評(píng)課、作業(yè)、記錄本）。以此督促自己、推動(dòng)自己。5、強(qiáng)化優(yōu)化我校有著優(yōu)良傳統(tǒng)的“校本教研建設(shè)”。我們要充分體現(xiàn)校本教研以教導(dǎo)部門(mén)為引領(lǐng)、以教師為主體，以行動(dòng)研究為重點(diǎn)，及時(shí)、扎實(shí)、有效地解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題。使教師通過(guò)教研活動(dòng)真正能有所收獲。6、繼續(xù)落實(shí)制定的關(guān)于落實(shí)市教育工作會(huì)議精神，端正辦學(xué)思想，減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的重新規(guī)定，堅(jiān)決執(zhí)行規(guī)定中的所有條例。精選習(xí)題，不出難題偏題，照顧大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。明確各年級(jí)各學(xué)科的教輔材料與作業(yè)本，凡是老師布置的作業(yè)都應(yīng)該認(rèn)真批改。對(duì)于輔助的教材，老師可以根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的能力，有針對(duì)性的挑選一些練習(xí)。7、加強(qiáng)與外教的聯(lián)系，相輔相成，使學(xué)生有