人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級數(shù)學(xué)廣角——搭配（二）第一課時.docx

人教版數(shù)學(xué)三年級下冊第八單元數(shù)學(xué)廣角搭配（二）教學(xué)設(shè)計葫蘆島市第二實驗小學(xué) 王佳教學(xué)內(nèi)容分析：搭配就是排列與組合，這樣的思想方法不僅應(yīng)用廣泛，而且是以后概率統(tǒng)計知識的基礎(chǔ)，同時也是發(fā)展學(xué)生抽象能力和邏輯思維能力的好素材。本節(jié)課我試圖在滲透數(shù)學(xué)思想方法方面探索和研究，通過學(xué)生日常生活中簡單的事例呈現(xiàn)出來，并運用操作、演示等直觀手段解決問題。在向?qū)W生滲透這些數(shù)學(xué)思想和方法的同時，初步培養(yǎng)學(xué)生有序、全面思考解決問題的意識。學(xué)情分析三年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，具有簡單的分析、判斷、推理能力。但是學(xué)生合作意識不強(qiáng)，思考問題不夠全面，有序性不強(qiáng)。對學(xué)生來說，搭配問題并不陌生，啟發(fā)學(xué)生通過操作、觀察、歸納一合作交流，從而掌握搭配的方法。教學(xué)目標(biāo)： 1.通過操作、觀察、猜測等活動，找出簡單事物的排列數(shù)。2.在經(jīng)歷探索簡單事物排列的過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生有序思考的意識，做到不重復(fù)，不遺漏。3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、探索數(shù)學(xué)的濃厚興趣。教學(xué)重點：經(jīng)歷探索簡單事物排列數(shù)的過程。教學(xué)難點：怎樣排列可以不重復(fù)、不遺漏，做到有序、全面思考。教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、活動表、課件等。教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。小朋友們，你們喜歡看動畫片吧？有一句在動畫片中經(jīng)?？梢月牭剑拔乙欢〞貋淼?！”你能猜到它是由那部動畫片中的誰說的嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就在羊村里，那里新建了一座數(shù)學(xué)城堡，你們想到數(shù)學(xué)城堡去看一看嗎？（課件出示城堡）看，數(shù)學(xué)城堡建得多壯觀?。】墒切切氰€匙掉到地上了，你們能不能幫忙安裝上呢？（嘗試安裝，大門打開）二、小組合作，自主探究。1.（課件出示）來到數(shù)字城堡，找密碼解鎖。獅子大王提醒我們：密碼是由0、1、3、5組成的沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)。你認(rèn)為密碼會是多少呢？2.分析獅子大王的提示（課件出示）3.同桌合作，用手中的數(shù)字卡片擺一擺，（一人擺數(shù)字，一人記錄）并把結(jié)果記錄在活動表（一）上。比一比，哪個小組擺得又快又好?；顒颖硪皇粋€位4.擺好的小組迅速地把活動表（一）送到老師這來。5.小組匯報，教師根據(jù)情況找出具有代表性的例子進(jìn)行講解點評，如無序排列的、交換位置的、固定十位的、固定個位的。6.教師歸納擺數(shù)方法：固定十位法，固定個位法?？偨Y(jié)出有序思考的好處：不遺漏、不重復(fù)。7. （課件出示）繼續(xù)看獅子大王的提示，最終找到密碼。三、靈活運用，解決問題1.練習(xí)“用0、2、4、6組成沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)”，以小組為單位進(jìn)行比賽，看誰寫得又對又快？完成后指名匯報，并說一說排列方法。2.為了祝賀大家成功地破解密碼，慢羊羊村長決定將百花園里最美的鮮花送給大家。師：（課件出示）這里有5朵花，全部分給小麗、小明、小紅，每人至少分1朵。都有哪些不同的分法呢？思考一下，把你的方案在活動表二上寫出來。學(xué)生展示交流，師板書活動表二小麗小明小紅小結(jié)：看來我們今天學(xué)習(xí)的排列知識不僅可以用在數(shù)字中，也能用在生活中！3. 猜一猜 （課件出示）數(shù)字“1、3、5、6”，用這幾個數(shù)字猜測老師的身高、年齡、體重。四、回顧總結(jié)。今天我們在羊村學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是我們這冊書上數(shù)學(xué)廣角中關(guān)于搭配的內(nèi)容之一，如果同學(xué)們細(xì)心觀察你們會