山東省棗莊市第一中學(xué)2014年高一上學(xué)期期末考試物理試卷.doc

山東省棗莊市第一中學(xué)2014年高一上學(xué)期期末考試物理試卷考生須知：1本卷滿分100分，考試時(shí)間90分鐘；2答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級(jí)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)及準(zhǔn)考證號(hào)并填涂相應(yīng)數(shù)字。3所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效；4考試結(jié)束后，只需上交答題卷。一、單選題（在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)正確，共10小題，每小題3分，共30分）1物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，已知加速度為2 m/s2，則A物體在某秒末的速度一定是該秒初的速度的2倍B物體在某秒末的速度一定比該秒初的速度大2 m/sC物體在某秒初的速度一定比前秒末的速度大2 m/sD物體在某秒末的速度一定比前秒初的速度大2 m/s2一物體靜止在光滑的水平桌面上，現(xiàn)對(duì)其施加水平力，使它沿水平桌面做直線運(yùn)動(dòng)，該物體的速度-時(shí)間圖像如圖所示。根據(jù)圖像判斷下列說法中正確的是 sA0s6s時(shí)間內(nèi)物體所受水平力的方向始終沒有改變B2s3s時(shí)間內(nèi)物體速率變小C15s末和25s末兩個(gè)時(shí)刻物體的加速度相同D1s末物體距離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)3為提醒乘客注意，公交公司征集到幾條友情提示語，其中對(duì)慣性的理解正確的是A站穩(wěn)扶好，克服慣性 B謹(jǐn)防意外，慣性恒在 C當(dāng)心急剎，失去慣性 D穩(wěn)步慢行，避免慣性4如圖所示,水平地面上固定著總長為L的斜面，一小物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）從斜面頂端O點(diǎn)由靜止開始下滑，到達(dá)斜面底端的B點(diǎn)時(shí)速度大小為v，所用時(shí)間為t,若小物塊到達(dá)斜面上某一點(diǎn)A時(shí)速度大小為，OA距離為LA，由O到A的時(shí)間tA，則下列說法正確的是ALA= BLA= C DtA=5下列說法中正確的是 A物體速度變化越大，則其加速度越大B物體的加速度增大，則其速度一定增大C原來平衡的物體，突然撤去一個(gè)外力，物體可能做曲線運(yùn)動(dòng),也可能做直線運(yùn)動(dòng)D原來平衡的物體，突然撤去一個(gè)外力，則一定會(huì)產(chǎn)生加速度且方向與撤去的外力的方向相反6如圖所示，某商場(chǎng)的臺(tái)階式自動(dòng)扶梯，臺(tái)階面水平，扶手是成一定傾角的斜面。某顧客乘坐扶梯，隨手將一小物體放在了傾斜扶手上，人、物體隨梯一起勻速運(yùn)動(dòng)。勻速上行時(shí)，人受臺(tái)階的摩擦力為，扶手上物體受摩擦力為；勻速下行時(shí)，人受臺(tái)階的摩擦力為，扶手上物體受摩擦力為。關(guān)于這些摩擦力，下列說法正確的是A、均沿扶手向上B、均沿扶手向上，、均沿扶手向下C、均為零，沿扶手向上，均沿扶手向下D、均為零，、均沿扶手向上7如圖所示,半圓形軌道豎直放置，在軌道水平直徑的兩端，先后以速度v1、v2水平拋出a、b兩個(gè)小球，兩球均落在軌道上的P點(diǎn)，OP與豎直方向所成夾角=30。設(shè)兩球落在P點(diǎn)時(shí)速度與豎直方向的夾角分別為、，則Av2=2v1Bv2=3v1 Ctan=3tanDb球落到P點(diǎn)時(shí)速度方向的反向延長線經(jīng)過O點(diǎn)8如圖所示，小球m用長為L的細(xì)線懸掛在O點(diǎn)，在O點(diǎn)的正下方L/2處有一個(gè)釘子，把小球拉到水平位置釋放。當(dāng)擺線擺到豎直位置碰到釘子時(shí)，以下說法不正確的是 A小球的線速度保持不變B小球的角速度突然增加為原來的2倍C細(xì)線的拉力突然變?yōu)樵瓉淼?倍D細(xì)線的拉力一定大于重力9假期里，一位同學(xué)在廚房里協(xié)助媽媽做菜，對(duì)菜刀發(fā)生了興趣。他發(fā)現(xiàn)菜刀的刀刃前部和后部的厚薄不一樣，如圖所示，菜刀橫截面為等腰三角形，刀刃前部的橫截面頂角較小，后部的頂角較大，他先后做出過幾個(gè)猜想,其中合理的是 A刀刃前部和后部厚薄不勻，僅是為了打造方便,外形美觀,跟使用功能無關(guān)B在刀背上加上同樣的壓力時(shí)，分開其他物體的力跟刀刃厚薄無關(guān)C在刀背上加上同樣的壓力時(shí)，頂角越大，分開其他物體的力越大D在刀背上加上同樣的壓力時(shí)，頂角越小，分開其他物體的力越大10如圖所示，兩個(gè)質(zhì)量分別為m12kg、m2 = 3kg的物體置于光滑的水平面上，中間用輕質(zhì)彈簧秤連接兩個(gè)大小分別為F1=30N、F2 = 20N的水平拉力分別作用在m1、m2上，則A彈簧秤的示數(shù)是30N B彈簧秤的示數(shù)是50NC在突然撤去F2的瞬間，m1的加速度大小為5m/s2D在突然撤去F1的瞬間，m1的加速度大小為13m/s2二、不定項(xiàng)選擇題（本大題共4小題，共16分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，可能只有一個(gè)選項(xiàng)正確，也可能有多個(gè)選項(xiàng)正確。全部選對(duì)的得4分，選不全的得2分，有選錯(cuò)或不答的得0分）11如下圖，在學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明同學(xué)以背越式成功地跳過了170米的高度。若空氣阻力作用可忽略，則下列說法正確的是A小明上升過程中處于失重狀態(tài)B研究小明在空中姿態(tài)時(shí)可把小明視為質(zhì)點(diǎn)C起跳時(shí)小明對(duì)地面的壓力與地面對(duì)他的支持力大小相等D小明起跳以后在下降過程中重力消失了，只有慣性12下列說法正確的是A做平拋運(yùn)動(dòng)的物體，每秒鐘速度的改變量一定相等B做圓周運(yùn)動(dòng)的物體，所受合外力的方向一定與速度方向垂直C做圓周運(yùn)動(dòng)的物體，向心加速度的方向一定與速度方向垂直D做圓周運(yùn)動(dòng)的物體，所受的合外力等于圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力13物體A、B、C均靜止在同一水平面上，它們的質(zhì)量分別為mA、m B、m C，與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為A、B、C，用平行于水平面的拉力F分別拉物體A、B、C，所得加速度a與拉力F的關(guān)系圖線如圖所對(duì)應(yīng)的直線甲、乙、丙所示，則以下說法正確的是A AB m A m B B BC m B = m CC BC m Bm C D AC m Am C14如圖所示，一可視為光滑的玻璃小球，設(shè)其可在碗內(nèi)不同的水平面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是A玻璃球越靠近碗口其對(duì)碗的壓力越大B玻璃球越靠近碗口其向心加速度越小C玻璃球越靠近碗口其線速度一定越大D玻璃球的重力與碗內(nèi)壁對(duì)它的彈力的合力提供球做圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力三、實(shí)驗(yàn)、填空題（本大題共4小題，每空2分，共18分）15在“探究小車速度隨時(shí)間變化規(guī)律” 的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)得到如圖所示的紙帶，其中0、1、2、3、4、5、6為計(jì)數(shù)點(diǎn)，已知每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50 Hz。求:（1）計(jì)數(shù)點(diǎn)3到0的距離為 cm；（2）請(qǐng)您在答卷上畫出小車的速度隨時(shí)間變化的圖象（3）由圖象求出小車的加速度a = m/s2（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）。16在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中，下圖為某同學(xué)用兩把彈簧秤拉橡皮條的情形，請(qǐng)您指出該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中的操作錯(cuò)誤或不妥之處有（寫兩條） ； 。17“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示（1）為完成本實(shí)驗(yàn)，除圖示實(shí)驗(yàn)器材外，還需哪些實(shí)驗(yàn)器材？ A學(xué)生電源 B天平 C墨粉紙 D刻度尺（2）平衡摩擦力后，保持小車的質(zhì)量不變，改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，得到小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：砝碼盤中砝碼總重力F（N）01960392058807840980加速度a（ms2）069118166218270圖2是由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的aF關(guān)系圖，分析圖像不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因 18在“研究平拋運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中：（1）關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作，下列說法正確的是 。A固定軌道時(shí)斜槽末端可以是不水平的B將斜槽末端槽口位置投影到坐標(biāo)紙上，確定小球做平拋運(yùn)動(dòng)的拋出點(diǎn)O C小球每次都應(yīng)從斜槽上同一位置由靜止開始滑下D要使描出的軌跡更好地反映真實(shí)運(yùn)動(dòng)，記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一些（2）如圖所示，是一位同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得到小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，請(qǐng)您幫助該同學(xué)算出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度大小 m/s，小球經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)豎直方向上的速度大小為 m/s。（g取98m/s2）四計(jì)算題（本題一共有四個(gè)大題，19題、20題8分,21題、22題10分，共計(jì)36分；解答應(yīng)寫出必要的文字說明，方程式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不得分，有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。）19（8分）一物塊在粗糙水平面上，受到的水平拉力F隨時(shí)間t變化如圖（a）所示，速度v隨時(shí)間t變化如圖（b）所示，（g10m/s2）。求：（1）1秒末物塊所受摩擦力f的大小。（2）物塊質(zhì)量m。（3）物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)20如圖所示，某人用輕繩牽住一只質(zhì)量=06kg的氫氣球，因受水平風(fēng)力的作用，系氫氣球的輕繩與水平方向成角。已知空氣對(duì)氣球的浮力為15N，人的質(zhì)量，且人受的浮力忽略。（sin370=06，cos370=08，g10m/s2）求：（1）在答卷上畫出氣球的受力分析圖，并求出水平風(fēng)力的大小 （2）通過計(jì)算說明，若水平風(fēng)力增強(qiáng)，人對(duì)地面的壓力如何變化？21如圖所示，半徑R=05m的光滑圓環(huán)上套有一質(zhì)量為m=01kg的小環(huán)，當(dāng)圓環(huán)繞著過環(huán)心的豎直軸勻速旋轉(zhuǎn)時(shí)，若環(huán)每秒鐘恰好轉(zhuǎn)過2圈,求小環(huán)偏離圓環(huán)最低點(diǎn)的高度h。（取g2）22用一沿斜面向上的恒力F將靜止在斜面底端的物體向上推，推到斜面中點(diǎn)時(shí)，撤去F，物體正好運(yùn)動(dòng)到斜面頂端并開始返回。在此情況下，物體從底端到頂端所需時(shí)間為t，從頂端滑到底端所需時(shí)間也為t。若物體回到底端時(shí)速度為10m/s，試問：（1）推力F與物體所受斜面摩擦力Ff之比為多少？（2）斜面頂端和底端的高度差h為多少？參考答案一、單項(xiàng)選擇題（在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)正確，本大題共10小題，每小題3分，共30分）題號(hào)12345678910答案BCBBCDBCDD二、不定項(xiàng)選擇題（本大題共4小題，共16分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，可能只有一個(gè)選項(xiàng)正確，也可能有多個(gè)選項(xiàng)正確。全部選對(duì)的得4分，選不全的得2分，有選錯(cuò)或不答的得0分）題號(hào)11121314答案ACA CABDACD三、實(shí)驗(yàn)、填空題（本大題共4小題，每空2分，共18分）15（1）561001cm（有效數(shù)字位數(shù)錯(cuò)不給分） 2分（2）見下圖 （直線） 2分（3）050001 2分16彈簧拉力方向與細(xì)繩方向不一致;一彈簧秤的拉力太大，用一把彈簧秤再次實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)超量程;細(xì)繩太短（或其他合理答案,寫對(duì)兩個(gè)及以上得2分,寫對(duì)一種得1分）17（1）BCD （2）橫坐標(biāo),即小車受到的合力F少了砝碼盤的重力 （只要有少砝碼盤重力出現(xiàn)就給分）18（1）CD；（2）14，35。19（8分）（1）從圖（a）中可經(jīng)讀出，當(dāng)t=1s 時(shí)，F(xiàn)1=f1=4N 2分（2）結(jié)合圖（a）（b）可知在4-6s,物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)F3=f=8N,即物體的受到的滑動(dòng)摩擦力為8N圖（b）t=2s至t=4s過程中，物塊做勻加速運(yùn)動(dòng)，加速度大小為 1分由牛頓第二定律： 2分（式子和結(jié)果各1分）（3） 3分（每個(gè)式子和結(jié)果各1分）20（8分）（1）對(duì)氫氣球進(jìn)行受力分析如圖（圖正確2分），設(shè)氫氣球受繩子拉力為，水平風(fēng)力為， - 1分-1分解得： - -1分（2）若風(fēng)力增強(qiáng)，人對(duì)地面的壓力不變 - -1分，理由：把人與氣球視為整體，受力分析可得：- -2分 說明：只要寫出壓力不變就給1分，從隔離體法分析正確同樣給分