小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案：番茄太陽(yáng) 教案.doc

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案：番茄太陽(yáng) 教案1、正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文第四段。2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。3、體會(huì)番茄太陽(yáng)給我留下的深刻印象，感情明明美好的童心對(duì)我的感染，有感情的讀好課文中的人物語(yǔ)言。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)走近明明，知道她是一個(gè)漂亮、聰明和富有愛(ài)心的小女孩，感悟三個(gè)番茄太陽(yáng)的含義。三、課前準(zhǔn)備相關(guān)的重要句子。四、課時(shí)安排3課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（簡(jiǎn)案）一、聯(lián)系生活，激疑導(dǎo)入1、提問(wèn)，在生活中你有沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)殘疾人，他們是怎樣生活的，你有沒(méi)有想過(guò)幫助他們？（讓學(xué)生從生活入手，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，了解殘疾人生活的艱難，體驗(yàn)殘疾人的內(nèi)心世界，理解他們內(nèi)心的痛苦和對(duì)美好生活的向往，并喚起同學(xué)們的同情之心，產(chǎn)生對(duì)美好精神境界的追求。）2、今天，我們要學(xué)習(xí)的一篇課文與殘疾人的生活有關(guān)（板書(shū)：番茄太陽(yáng)）大家讀了課題，一定會(huì)驚訝，大家見(jiàn)過(guò)番茄，也見(jiàn)過(guò)，但番茄太陽(yáng)是什么樣子呢？學(xué)了這篇課文以后，大家一定會(huì)明白。見(jiàn)了課題，你想問(wèn)什么？（學(xué)生自由問(wèn)）二、整體把握，理清線(xiàn)索1、輕讀課文，讀準(zhǔn)字音。2、再讀課文，讀正確，讀流利。3、用自己喜歡的方式再讀課文，明確課文中的人物，練習(xí)用幾句話(huà)概括課文的主要內(nèi)容，進(jìn)行交流。第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、讀題。讀出溫暖而美好的感覺(jué)。2、過(guò)渡：番茄，太陽(yáng)，太陽(yáng)，番茄，這是一個(gè)怎樣的奇妙組合呢？讓我們打開(kāi)書(shū)本一起去感悟。二、精讀感悟，合作探究1、找找番茄太陽(yáng)這個(gè)奇妙的組合在課文中出現(xiàn)了幾次，分別在哪里？找出句子，用線(xiàn)畫(huà)出。2、交流：（1）根據(jù)學(xué)生回答依次出示句子。明明一面用手摸一面笑：真的嗎？太陽(yáng)像番茄嗎？那我就叫它番茄太陽(yáng)?？粗男δ槪X(jué)得那就是最美的番茄太陽(yáng)。紅紅的番茄太陽(yáng)一直掛在我的心中，溫暖著我的心。（2）自讀出示的三句話(huà)，談?wù)勀銓?duì)三個(gè)番茄太陽(yáng)的理解。（一指明明心中的太陽(yáng)，二指明明的笑臉）3、過(guò)渡：第三個(gè)不明白，沒(méi)關(guān)系，讓我們走近明明與作者，看看這一直掛在我心中的番茄太陽(yáng)到底是什么？4、讓我們先去了解一下明明吧！請(qǐng)同學(xué)們快速地讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)明明容貌和言行的句子，讀一讀，想一想，你覺(jué)得明明是個(gè)怎樣的孩子？5、學(xué)生自學(xué)，教師巡視。6、交流，可能有以下答案：（1）雖然失明，卻是個(gè)美麗的女孩。出示：如果不是盲童，明明挺漂亮的：笑起來(lái)像個(gè)天使。（2）活潑開(kāi)朗，愛(ài)笑，笑聲感人。出示：每次從菜場(chǎng)經(jīng)過(guò)都能特別愛(ài)笑。小女孩一面用手摸也在旁邊笑。明明一面用手摸一面笑太陽(yáng)。明明咯咯的笑聲追著人走。看著她的笑臉?lè)烟?yáng)。那個(gè)正午我坐天使般的笑臉。讀好每一句話(huà)，感悟明明樂(lè)觀開(kāi)朗，向往光明的生活態(tài)度。（3）機(jī)靈聰明的孩子，充滿(mǎn)好奇。出示：有一次，走路的嗎？明明好奇地問(wèn)她問(wèn)我許多奇怪的問(wèn)題讀好每一句話(huà)，感悟明明熱愛(ài)生活的態(tài)度。（4）善良，有愛(ài)心的孩子。出示：我彎下腰給你，好不好？讀好這句話(huà)，感悟明明的關(guān)愛(ài)他人。7、那么明明給我?guī)?lái)的是什么呢？請(qǐng)畫(huà)出描寫(xiě)我的心情的句子，讀一讀，體會(huì)我心情的變化?？赡軙?huì)有以下答案：（1）生活很艱難，心情無(wú)比灰暗。（灰暗）（2）每次看到這一幕，我的心就覺(jué)得溫暖起來(lái)，（溫暖）（3）看著她，讓人隱隱心疼。（喜歡）（4）明明像小屋里的光線(xiàn)，帶給了我許多快樂(lè)。（快樂(lè)）（5）她的小嘴呼出的溫?zé)釟庀⒎鬟^(guò)我的面頰，我的淚嘩地一下子流了下來(lái)。（感動(dòng)）A、練習(xí)讀句，讀出感動(dòng)。B、我這樣感動(dòng)不是沒(méi)有原因的，示句：我彎下腰，好不好？C、生好好讀句，自由談感動(dòng)的原因。可能會(huì)有以下答案：明明并知道把腿給別人意味著什么，但她是誠(chéng)心誠(chéng)意的，擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，她也想做好心人，她將好心人的關(guān)愛(ài)毫不做作地傳給了我。她讓我感受到了人世間的溫暖。8、學(xué)文到此，你覺(jué)得第三個(gè)番茄太陽(yáng)是什么？(是明明真誠(chéng)的愛(ài)心，美好的心靈。)這顆愛(ài)心中包含著什么？(熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人)9、師動(dòng)情表述：同學(xué)們，告訴你們，第一次拿到這篇課文時(shí)，我也不懂題目是什么意思，讀了十多個(gè)小節(jié)還是不明白。于是我耐著性子，讀到了最后，我和作者一樣，淚水一下子就往上沖，最后剩下的只有兩個(gè)字-感動(dòng)。說(shuō)到感動(dòng)，我不禁想起了今年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的歌舞千手觀音，你們看了節(jié)目感動(dòng)嗎？為什么？(學(xué)生自由談)10、小結(jié)：是啊，殘疾人尚且如此熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，向往光明，追求美好，