幼兒園保育員技師綜合檢測試題C卷 附答案.doc

單位 學校 姓名 準考證號 密.封線內.不. 準答. 題 絕密啟用前幼兒園保育員技師綜合檢測試題C卷 附答案考試須知：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為100分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號和所在單位的名稱。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。 4、不要在試卷上亂寫亂畫，請在密封線內答題，否則不予評分。 單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）1、輔食添加的原則是( )。A、一種多量添加 B、多種多量添加 C、多種少量添加 D、一種少量逐漸添加2、灰乳劑常用于( )的消毒。 A、呼吸道疾病患者的衣物 B、消化道疾病患者的糞便 C、消化道疾病患者的食物 D、呼吸道疾病患者的糞便3、( )是幼兒注意的特點之一。A注意的時問長 B注意的穩(wěn)定性強 C有意注意占優(yōu)勢 D無意注意占優(yōu)勢4、( )是利用蒸汽的高溫作用將物品中的致病微生物殺滅。A日曬消毒 B肥皂水消毒 C物理消毒 D蒸汽消毒5、盥洗室的窗戶應該( )敞開。 A、避免 B、片刻 C、半天 D、全天6、協(xié)助保健醫(yī)體檢包括（ ）。A.指導體檢的程序 B.測身高 C.測體重 D.協(xié)助保健醫(yī)做記錄7、( )符合三餐保潔的原則。 A、將飯菜移止屋外通風 B、拿掉容器蓋以便降溫 C、給飯菜加網(wǎng)罩 D、對飯菜吹風扇8、使用84消毒液對玩具進行浸泡，浸泡時間應為( )。A、10分鐘 B、5分鐘 C、1分鐘 D、半分鐘9、幼兒思維的發(fā)展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復雜的過程，經(jīng)歷了( )、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個階段。A知覺性思維 B手的思維 C行動思維 D直覺行動思維10、嬰幼兒進餐時保育員應做到( )。 A、和藹親切地照顧嬰幼兒進餐 B、催促吃飯慢的孩子 C、表揚吃飯快的孩子 D、邊照顧進餐邊掃地11、含碘豐富的食物是( )。A、紫菜 B、水果 C、油菜 D、牛肉12、關于嬰幼兒說法正確的是( )。 A、不排便就起來，不在便盆上玩耍 B、邊吃邊排 C、長時間坐盆 D、把便盆當椅子坐13、( )有助于幼兒遺尿癥的好轉。A緊張 B擔心 C精神放松 D成人在幼兒面前談論其尿床的事情14、體格鍛煉的意義，下列哪項是正確的( )。A、增強體質，提高抗病能力 B、促進生長發(fā)育 C、使小兒神經(jīng)精神得到發(fā)展 D、以上都對15、自然通風時，室溫仍達到（ ），應采用人工通風。A37 B.30 C.28 D.1816、保持外陰（ ），可以預防嬰幼兒習慣性陰部摩擦。A皮膚健康 B.干燥 C.出汗 D.不觸碰狀態(tài)17、嬰幼兒的眼球是生理性遠視，5歲后逐漸轉為( )。A、近視 B、正常 C、遠視 D、弱視18、嬰幼兒應該（ ）喝水。A.站立 B，行走 C.用奶瓶躺臥 D.坐下19、保育員工作的對象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響，( )的學前兒童。 A、3-6歲 B、可塑性很強 C、0-6歲 D、比較脆弱20、正確擦屁股的方法是( )。A從前向后 B從后向前 C只擦后部 D只擦前部21、保育員道德品行素質首先表現(xiàn)為完善健全的( ) 。A、人格 B、心理 C、教育理論 D、情感 22、思維的兩個突出特點是間接性和( )。A抽象性 B直接性 C概括性 D知覺性23、托幼園所每年的驅蟲時間是( )。A2月 B4-5月 C9-10月 D12月24、整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時，保育員應該( )。 A、幫助喚醒熟睡的幼兒 B、與教養(yǎng)員共同晨檢 C、打掃寢室 D、打開水25、為提高嬰幼兒食欲，保育員向幼兒介紹食物的營養(yǎng)成分應注意避免( )。A淺顯 B忽略年齡特點 C直觀 D游戲性 填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）1、幼兒園必須把保護（ ）和促進（ ） 放在工作的首位，在重視幼兒（ ）的同時，要高度重視幼兒的（ ）。2、保育員管理本班物品，應做到每件物品來路( )，消路( )，不( )，做好( )工作。3、在室外活動中，保育員要注意觀察嬰幼兒的( )，及時了解他們的( )，適時地給予( )和( )。4、玩具應擺放( )，認真( )，定期( )，經(jīng)常( )。5、餐具、毛巾可用（ ）的84消毒液浸泡510分鐘。6、保教人員應加強對幼兒進行（ ）教育，培養(yǎng)幼兒自我（ ）能力，防止意外事故的發(fā)生。7、幼兒園兩餐間隔時間不得少于( )小時。8、保育員應與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的( )、( )、( )、( )等生活習慣和生活自理能力。9、幼兒園的玩具應定期用( )消毒，不能用水洗的玩具應放在( )。10、指導嬰幼兒的游戲和教學活動，確定教育目標后應結合嬰幼兒的興趣、以往的( )以及( )，選擇教育的內容。11、保育員接觸呼吸道傳染病的患兒后，應在室外( )、( )，再接觸健康孩子。12、進行營養(yǎng)介紹時，對年齡較小的嬰幼兒應用( )的方式、淺顯、直觀的進行，對年齡較大的幼兒應( )，結合幼兒的( )，并滲透一定淺顯的道理，介紹要有( )性。13、常用的消毒方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。14、當發(fā)現(xiàn)室內有毒氣、煙霧時，保育員要帶領幼兒往( )躲避，并用( )捂住鼻子盡快離開。15、幼兒園應貫徹（ ）和（ ）相結合的原則。16、幼兒園應( )、（ ）的安排和組織幼兒的一日生活。17、進行心臟擠壓術，擠壓的部位應在( )。18、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的( )、( )。19、幼兒園保育員的主要職責之一是：負責本班房舍、( )、( )的清潔衛(wèi)生工作。20、乳牙最遲( )出齊，乳牙共( )個，最早萌芽出的恒牙叫( )。 判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）1、（ ）幼兒同應該每月洗一次床單枕巾。2、（ ）在人的整個發(fā)展過程中，遺傳素質對個體發(fā)展的影響是穩(wěn)定不變的。3、（ ）教育與宗教相分離的原則，是我國的教育法確定的教育活動應遵循的基本原則之一，這也是世界各國教育立法的一個重要原則。4、（ ）有意想象為主，無意想象開始發(fā)展是幼兒想象的特點之一。5、（ ）應該提醒嬰幼兒大小便后及時沖廁。6、（ ）做好新生入園的重點是盡快幫助孩子對新環(huán)境建立起安全感。7、（ ）注意飲食衛(wèi)生，預防病從口入。引起疾病的細菌、病毒、蟲卵或有毒物質。全是經(jīng)消化道進入體內的。8、（ ）給小嬰兒喂藥時，應使其頭部稍偏向一側。9、（ ）孩子們在游戲中經(jīng)常會發(fā)生爭吵現(xiàn)象，保育員在此時應充當“調節(jié)委員”的角色。10、（ ）幼兒應該坐在座位上安靜地喝水。11、（ ）在孩子初入園的一周內，不允許家長在幼兒園陪伴幼兒活動。12、（ ）口吃是生理上的缺陷和發(fā)育器官的疾病。13、（ ）幼兒應經(jīng)常洗手，多喝水、經(jīng)常戶外通風。14、（ ）發(fā)現(xiàn)嬰幼兒尿床后，應馬上找醫(yī)生。15、（ ）常常皮下出血，牙齦出血，是由于缺乏維生素A所致。 問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）1、保育員與家長交談時應注意哪些方面？2、保育員在幼兒離園時應做哪些工作？3、我國學前教育的原則是什么？4、照顧兒童進餐時的注意事項有哪些？5、對嬰幼兒進行安全自護教育有哪些注意事項？ 分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、論述題：舉例說明你是如何理解保育員和教育相結合的原則？2、請分析保育做法的正誤，并說說如何處理幼兒遺尿問題。 小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特點，一般都要叫兩次尿。 可今天，時間未到，床已尿濕了。保育員李某生氣了，用力拍著 小玲的屁股：“怎么又尿床了，真是個尿包，快起來換衣服，真 是越忙越亂”。第 5 頁 共 5 頁參考答案單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）1、D2、B3、D4、D5、D6、D7、C8、C9、B10、A11、A12、A13、C14、D15、B16、A17、B18、D19、B20、A21、A22、D23、C24、A25、B填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）1、幼兒生命，幼兒健康，身體健康，心理健康2、答案：明、清、丟失、記錄3、答案：反應、需要、幫助、指導4、答案：整齊、檢查、清理、消毒5、1：2006、安全，保護7、3個半8、飲食、睡眠、盥洗、排泄9、消毒水，太陽底下晾曬10、答案：知識和經(jīng)驗、發(fā)展水平11、答案：曬太陽、吹吹風12、答案：游戲、生動直觀、想象、針對性13、煮沸消毒、蒸汽消毒、消毒劑消毒、紫外線消毒、日曬消毒14、答案：低處、濕毛巾15、保育，教育16、科學、合理17、胸骨偏下方18、協(xié)調性 , 靈活性19、答案：設備、環(huán)境20、2歲半左右，20 ，六齡齒判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）1、參考答案：（1）保育員在與家長談話時切忌使用專業(yè)術語，應采用日常使用的普通語言與家長談話。在介紹孩子情況時，不要說得過于籠統(tǒng)，而要具體一些；（2）保育員要用平等的身份與家長交談；（3）保育員在與家長說明兒童缺點的時候要注意方式、方法；（4）如兒童在場，保育員要注意雙方談話的內容，以免影響幼兒的自尊心以及家長的威信；（5）保育員在與家長交談時不要談級別的兒童。2、答：（1）協(xié)助教師檢查或幫助幼兒整理衣裝及帶回家的物品；（2）穩(wěn)定幼兒情緒，與教師配合做好交接幼兒的工作，確保幼兒安全；（3）整理活動室，做好結束工作；（4）照顧好個別家長遲接的幼兒。3、答：尊重兒童的人格尊嚴和合法權利的原則促進兒童體、智、德、美全面發(fā)展的原則堅持正面教育的原則面向全體和因材施教的原則整體性的原則游戲性原則保教合一的原則。4、答：（1）兒童在飯前不準劇烈運動，避免過度興奮，飯前和吃飯時要保持兒童情緒愉快，并專心進餐，不說話；（2）飯前組織兒童用流動水及肥皂洗手，年幼、體弱和吃飯慢的兒童先洗先吃，對洗手和吃飯的兒童都要有人照顧；（3）每餐時間不少于20分鐘，工作人員要掌握兒童的進食量，保證吃飽吃好。教育兒童充分咀嚼，不過分催促。對食欲不好的或突發(fā)不想吃飯的兒童及時報告保健人員，采取措施；（4）糾正偏食，培養(yǎng)不挑食的好習慣；（5）吃飯過程中不掃地、不擦地、不鋪床，注意吃飯時的衛(wèi)生；（6）一歲半的兒童開始培養(yǎng)自己用勺，兩歲學會獨立吃飯，兩歲半時飯菜可分開，四歲以上學會用筷子吃飯；（7）飯后擦嘴，三歲以上兒童飯后漱口，三歲以下兒童飯后喝1-2口水，清潔口腔以達到預防齲齒的目的。5、參考答案：由于自護教育具有較強的知識性和科學性，內容又具有廣泛性和彌散性，這就要求自護教育的手段應有滲透性、靈活性和隨機性，在自護教育中應注意：（1）自護常識和活動要求的難易程度要考慮嬰幼兒的接受能力。（2）要遵循由淺入深、由易到難、循序漸進的教育原則。（3）自護教育的內容要由近及遠，由己及彼，不脫離幼兒的生活范圍。（4）教育的頻率要適度。分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、幼兒園是實施保育和教育的機構，要實施保育和教育相結合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長期以來幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個檔次”。幼兒園工作規(guī)程中提出保教結合的原則，但在實際工作中“重教輕保”、只關注課程教學和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個科學的保育觀念。隨著社會的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護身體發(fā)育”擴展到“促進幼兒個性發(fā)展和社會適應能力的提高”，從“安全保護與衛(wèi)生”擴展到“實施教育過程中生理、心理和社會保健”，在這種