重慶市萬州區(qū)巖口復興學校九年級語文上學期期中試題 新人教版.doc

重慶市萬州區(qū)巖口復興學校2015屆九年級語文上學期期中試題一、語文基礎知識及運用（30分）1.根據拼音寫出相應的漢字。（3分）在我國古代歷史長河中，曾經涌現出無數風流人物，他們有的俠肝義膽，有的才華橫溢，有的k（ ）盡職守，有的心無旁w( )雖然他們的生命早已消逝，但是他們的故事至今傳揚，他們的精神永放光芒。誦讀歷史，你將跨越時空的界限，和古人達到一種心靈的q()合。2.下列詞語中有錯別字的一項是（ ）（3分）a藻飾 乃凝于神 段章取義 孜孜不倦 b. 喧嚷 兼而有之 孤軍奮戰(zhàn) 味同嚼蠟c襤褸 敬業(yè)樂群 惱羞成怒 強聒不舍 d. 嬉鬧 狂妄自大 廓然無累 彌留之際3.下列成語使用正確的一項是（ ）（3分）a從丹霞峰俯瞰，滿目青山，進退維谷，蒼松凌空，飛泉漱石，黃山的險與秀盡收眼底。b我最討厭那些背后搬弄口舌，期期艾艾的小人，每有所遇，則避之如水火。c在出彩中國人的舞臺上，中阮“琴癡”馮滿天技驚四座，一曲中國風的鄉(xiāng)愁四韻令全場觀眾嘆為觀止。d幾經周折，敘利亞沖突有望在近日內就霍姆斯停火問題達成協(xié)議。敘利亞和平曙光乍現，全世界的人們正刮目相待。4.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（ ）（3分）他帶著對自己的怨恨到別人那里去，就算他是去行善的吧，他的怨恨仍會在他的每一件善行里顯露出來，令人不快。自愛者才能愛人，富裕者才能饋贈。受惠于一個自怨自艾的人，還有比這更不舒服的事嗎？一個不愛自己的人，既不會是一個可愛的人，也不可能真正愛別人。給人以生命歡樂的人，必是自己充滿著生命歡樂的人。a b c d5.下列句中加點詞語理解不正確的一項是（ ）（3分）a佇立山巔，山風急來，更覺山林的寂靜與空靈，心中油然而生一分對大自然的虔敬。（山林景色美妙而不可捉摸）b他眼中有些異樣的神色，似乎是愧怍，又似乎是感動。（內心慚愧）c盡管經濟形勢持續(xù)低迷，巴黎時裝周的t臺上卻是滿眼的珠光寶氣，似乎是在訴說著人們對昔日的繁華盛景的懷念。（形容衣飾華麗，光彩四射）d誠然，謹慎的確重要。但如果在采取行動之前我們總是瞻前顧后，那么什么事情也做不成。（形容做事以前考慮周密謹慎）6.結合語境，續(xù)寫句子，使上下文連貫。（3分）欣賞別人的談吐，能提高我們的口才；欣賞別人的大度，能開闊我們的心胸； ， 。當我們用欣賞的眼光看待別人時，別人也會向我們投來欣賞的眼光。7.綜合性學習。（12分）轉基因農產品，是現代生物工程技術的產物。自其問世之初，其安全性備受世人關注?！稗D基因食品安全嗎？”帶著這一問題，校生物興趣小組展開了調查研究。以下是他們搜集到的部分材料：材料一：轉基因技術就是將人工分離和修飾過的基因導入到目的生物體的基因組中，從而改造生物的現代分子生物技術。轉基因最初用于研究基因的功能，觀察生物體表現出的性狀，達到揭示基因功能的目的。后來，人們運用這一技術改造農作物的遺傳物質，使其在性狀、營養(yǎng)品質、消費品質等方面更符合人們需要。以轉基因農作物為原料加工生產的食品就是“轉基因食品”。材料二：轉基因農業(yè)有許多優(yōu)勢：可降低生產成本；可增強作物抗蟲害、抗病毒能力；可提供農產品的耐貯性，延長保鮮期；可大大縮短農作物的開發(fā)時間；可擺脫季節(jié)、氣候對農作物的影響，四季低成本供應；可打破物種界限，不斷培植新物種。發(fā)展轉基因農業(yè)，是否存在風險，學術界意見并不統(tǒng)一。比如，為殺蟲、防病而轉入的異源基因對人體的影響，還需要長期觀察。反對者還認為，在轉基因作物中，很難保證基因轉移只按照人們的意志定向行進，它也可能在其他物種中漂移，從而造成基因污染其危害性比外來物種入侵更大，因為基因污染是不可逆的。另外，對于基因的人工提煉和添加，會不會增加和集聚了食物中原有的微量毒素，會不會破壞食物中的營養(yǎng)成分，目前尚未可知。材料三： 關于轉基因食品的民意調查您認為轉基因食品是否安全？安全1%不安全89%不好說10%您是否支持轉基因糧食在中國商業(yè)化種植？支持2%不支持94%不好說4%您是否會考慮嘗試轉基因食品？會6%不會43%不想吃，但可能已吃了51%對轉基因食品的生產和銷售，您是否要求擁有知情權？當然要65%無所謂35%材料四：關于轉基因食品安全性的爭論，近期再次躥紅網絡。原央視著名主持人崔永元和打假斗士方舟子的一場微博論戰(zhàn)引來網絡圍觀。認為轉基因食品安全沒問題的人被稱作“挺轉派”，質疑他們觀點的人則被貼上“反轉派”標簽。爭議問題雙方觀點a轉基因食品是否存在安全風險挺：轉基因食品與傳統(tǒng)食品“實質等同”，因而是安全的。反：既然“實質等同”，為何要申請專利?為何還要監(jiān)管?b當科學與民意出現沖突，怎么辦?挺：轉基因食品是安全的，這是科學界的主流意見。反：民眾對轉基因食品還不夠了解，簡單地用科學家的意見取代民意。合適嗎?c對轉基因食品安全問題，公眾究竟有沒有質疑的權力?挺：轉基因食品是否安全，這是一個科學問題，你根本不懂。有何資格質疑?請不要傳謠阻礙中國農業(yè)技術發(fā)展。反：這僅僅是一個科學問題嗎?我有理由有權利質疑你懂的“科學”到底科學不科學。d技術發(fā)展與國民健康。孰輕孰重?挺：在這個問題上爭論不休，錯過中國農業(yè)技術的發(fā)展大好時機，誰負責?反：為發(fā)展轉基因農業(yè)技術，在其安全風險還沒有徹底搞清楚的情況下就強行推廣，就是對國民健康的不負責任。(1)請根據材料一內容，為“轉基因農作物”下個定義。(2分) (2)活動小組準備以報告會的形式向全校同學匯報自己的探究成果。報告分成四個部分，請你梳理以上材料的內容，為尚未擬定題目的三個部分各加一個合適的小標題，形成一個條理層次的報告提綱。(3分)第一部分：轉基因食品的概念 第二部分： 第三部分： 第四部分： (3)綜合材料三表格內容，概括民眾對轉基因食品的基本態(tài)度和看法。(3分) (4)研究材料四表格內容，參考下列示例，談談你對另外兩個問題及其爭議的看法。(4分)示例一：對爭議問題a，我的看法是：轉基因食品存在安全風險，“實質等同”不等于“實質安全”。傳統(tǒng)食品同樣需要監(jiān)管，申請專利和食品安全是兩個問題，反駁乏力。示例二：對爭議問題c，我的看法是：轉基因食品安全既是科學問題，也是社會問題，公眾有質疑的權力。將質疑等同于“傳謠”，邏輯太霸道。對爭議問題b，我的看法是： 對爭議問題d，我的看法是： 二、古詩文積累與閱讀(25分)(一)古詩文積累8古詩文默寫填空。(10分，每空l分)(1) ，童稚攜壺漿 (白居易觀刈麥)(2) ？悠悠，不盡長江滾滾流。 (辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷)(3)馬作的盧飛快， (辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之)(4) _，只有香如故。（陸游卜算子詠梅）(5) 江山如此多嬌， 。（毛澤東沁園春雪） (6)陳涉世家中表現陳勝比其余傭耕者更有遠大抱負的句子是： ？(7) 范仲淹在漁家傲秋思中，正面揭示征夫們思家又無法回家的句子是 ， (8) 人們常把愁怨比作連綿不斷的江水，比作斬盡還生的野草，而李清照在武陵春中創(chuàng)意出奇，以 ， 的詞句，物化了自己內心的哀愁。(二)閱讀下面文言文，完成912題。 (15分)先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣，不懈于內；忠志之士，忘身于外者：蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同：若有作奸犯科，及為忠善者，宜付有司，論其刑賞，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費依、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和穆，優(yōu)劣得所也。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也！侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞亮死節(jié)之臣也，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂慮，恐付托不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當獎帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、依、允等之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈；若無興復之言，則責攸之、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激！今當遠離，臨表涕泣，不知所云。9、解釋下列句中加點詞語在文中的意思。（4 分）先帝不以臣卑鄙 （ ） 以光先帝遺德 （ ）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（ ） 悉以咨之 （ ）10、用現代漢語翻譯下面句子。（4 分）此誠危急存亡之秋也。_茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯_11、諸葛亮在向后主劉禪上表進言中提出了那三條合理的建議？（3 分）_12、作者“報先帝而忠陛下”的摯誠，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已。用畢生心血履行著自己神圣的職責。請結合原文中你感受最深的一點談談，在重視責任意識的今天，他的這種精神將會對你產生怎樣的影響？（4 分）答： 三、現代文閱讀（40分）（一）閱讀下面文章，按要求作答。（20分）母親石 梁衡那一年我到青海塔爾寺去，被一塊普通石頭深深打動。這石其身不高，約半米；其形不奇，略瘦長，平整光滑。但它卻是一塊真正的文化石。當年宗喀巴就是從這塊石頭旁出發(fā)，進藏學佛。他的母親每天到山下背水時就在這塊石旁休息，西望拉薩，盼兒想兒。淚水滴于石，汗水抹于石，背靠石頭小憩時，體溫亦傳于石。后來，宗喀巴創(chuàng)立新教派成功，塔爾寺成了佛教圣地，這塊望兒石就被請到廟門口。這實在是一塊圣母石?，F在每當虔誠的信徒們來朝拜時，都要以他們特有習慣來表達對這塊石頭的崇拜。有的在其上抹一層酥油，有的撒一把糌粑，有的放幾絲紅線，有的放一枚銀針。時間一長，這石的原形早已難認，完全被人重新塑出了一個新貌，真正成了一塊母親石。就是畢加索、米開朗基羅在世，也創(chuàng)作不出這樣的杰作啊?！按饶甘种芯€，游子身上衣”。我在石旁駐足良久，細讀著那一層層的，在半透明的酥油間游走著的紅線和閃亮的銀針。紅線蜿蜒曲折如山間細流，飄忽來去又如晚照中的彩云。而散落著的細針，發(fā)出淡淡的輕光，刺著游子們的心微微發(fā)痛。我突然想起自己的母親。那年我奉調進京，走前正在家里收拾文件書籍，忽然聽到樓下有“篤篤”的竹杖聲。我急忙推開門，老母親出現在樓梯口，背后窗戶的逆光勾映出她滿頭的白發(fā)和微胖的身影。母親的家離我住地有好幾里地，街上車水馬龍，我真不知道她是怎樣拄著杖走過來的。我趕緊去扶她。她看著我，大約有幾秒鐘，然后說：“你能不能不走？”聲音有點顫抖。我的鼻子一下酸了。父親是高級知識分子，母親卻基本上是文盲，她這一輩子是典型的賢妻良母。小時每天放學，一進門母親問的第一句話就是：“肚子餓了吧？”菜已炒好，爐子上的水已開過兩遍。大學畢業(yè)后我先在外地工作，后調回來沒有房子，就住在父母家里。一下班，還是那一句話：“餓了吧。我馬上去下面?！蔽矣窒肫鹞业谝淮坞x開母親的時候。那年我已是17歲的小伙子，高中畢業(yè)，考上北京的學校。晚上父親和哥哥送我去火車站。我們出門后，母親一人對著空落落的房間，不知道該做什么，就打來一盆水準備洗腳。但是直到幾個小時后父親送完我回來，她兩眼看著窗戶，兩只腳擱在盆沿上沒有沾一點水。這是寒假回家時父親給我講的?，F在，她年近八十，卻要離別自己最小的兒子。我上前扶著母親，一瞬間我覺得我是這世上一個最不孝順的兒子。我還想起一個朋友講起他的故事。他回老家出差，在城里辦事就回村里看老母親，說好明天走前就不見了。然而，當他第二天到機場時，遠遠地就看見老母親扶著拐杖坐在候機廳大門口。可憐天下父母心，兒女對他們的報答，哪及他們對兒女關懷的萬分之一。我知道在東南沿海有很多望夫石，而在荒涼的西北卻有這樣一塊溫情的望兒石，一塊偉大的圣母石。它是一面鏡子，照見了所有慈母的愛，也照出了所有兒女們的慚愧。 （選自散文海外版）13.閱讀兩節(jié)文字，將文中石頭的不同名稱依次填寫在橫線上。（3分）普通石頭 14.作者為什么說“就是畢加索、米開朗基羅在世，也創(chuàng)作不出這樣的杰作”？（4分） 15.細讀第段文字，完成以下任務。（5分）（1）從描寫手法的角度，對“背后窗戶的逆光勾映出她滿頭的白發(fā)和微胖的身影”作簡要賞析。（3分） （2）“她看著我，大約有幾秒鐘，然后說：你能不能不走？聲音有點顫抖”一句中的加點詞分別透露出“母親”怎樣的心理活動？（2分） 16.結合全文，簡要分析第節(jié)畫線句子在結構和內容上的作用。（4分） 17.文章題目為“母親石”，但文中更多篇幅卻在寫自己和朋友的母親，為什么這樣安排？（4分） （二）閱讀下面文章，按要求作答。（20分）自我雕琢宋阿芬看過這樣一個故事：一個小男孩為父親看守木桶，他每天晚上把所有的木桶擦拭干凈并擺放整齊。然而，令男孩生氣的是，他放好的木桶往往在一夜間被吹得東倒西歪。為此，小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，木桶太輕了，要想不被風吹倒，只有加大它的重量。”男孩苦思冥想了好久，他挑來一桶水，把它們倒進那些空空的木桶里，然后把它們排列好。從第二天開始，那些盛滿水的木桶就再沒有一個被風吹倒過。漳浦天福石雕園的石雕造型優(yōu)美，形態(tài)各異。其中“自我雕琢”的石雕寓意深遠?！白晕业褡痢睘橐晃惑w格健壯的青年，手握鐵錘，刻苦磨煉，為擁有完美的形象不懈地自我雕琢，不斷地自我提高，以達到理想的境界。這種情景讓人很容易聯想到“玉不琢，不成器；人不學，不知義”的深刻道理。也許因為這座石雕寓意非同一般，給旅游者一種思考與啟迪，更是一種鞭策與激勵。木桶、石雕如此，人生又何嘗不是這樣？回顧歷史，縱觀世相。許多成功人士都是經過自我雕琢，攻堅克難，昂揚奮進，一步步步入成功的殿堂。晉代大書法家王羲之二十年臨池學書，才有在書法上爐火純青的造詣；徐悲鴻刻苦努力，奮發(fā)向上，才不愧對藝術大師的稱號；邰麗華不懈努力，以精美靈動的千手觀音演繹著聾啞人的美麗與堅強，深深地打動了中國和世界。凡人與偉人，成功與失敗，大多都不是輸在起點，而是在走向成功的過程中是否具有自我雕琢的精神。自我雕琢需要靜心。俗話說：“心靜乾坤大?！泵鎸ξ镉麢M流，觥籌交錯的世界，必須擁有一顆寧靜的心。大學中，“定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”就是告訴我們在喧囂與浮躁的生活狀態(tài)里，在欲望與誘惑面前要沉著淡定，靜心修煉，自我雕琢，寧靜得以致遠。自我雕琢需要有恒心。李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日，筆耕不輟，才有本草綱目的問世?！安唤浺环畯毓?，怎得梅花撲鼻香。”自我雕琢的過程是漫長的，是知識與積累的過程，是內心豐盈的過程。只要有水滴石穿的恒心和毅力，就能達到常人無法企及的高度。自我雕琢需要有方法。外塑形象，更需內強素質。給自己的思想增加高度，高度決定視野，才足以抵御各種名利的誘惑；給自己的知識增加厚度，博覽群書，豐富知識，浸潤心靈，才可以在這個競爭的時代里自由馳騁；給自己的心靈增加純度，豁達樂觀，寬以待人，愛心常伴，感恩相隨，才足以美麗漫漫人生。故事中的木桶和“自我雕琢”的石雕，無不告訴人們：在紛紛擾擾的社會中，我們就如故事里風中的木桶，要想立于不敗之地，不想被任意一種“風”刮倒，就要給自我加重，雕琢自己的思想、智能、心性讓自己健全起來。這是我們立身的根本，也是走向成功的基石。摘自思維與智慧下半月 2014年03期18.本文的中心論點是什么？（3分） 19.你曾經的好友覃灣一度放縱自己，游手好閑，無所事事，在青春的花季荒廢了學業(yè)，令家長老師頭疼不已。如今他已經認識到了放縱的青春不完美，青春也需要雕琢。為此，他一改曾經的邋遢、不修邊幅的形象。結合本文內容，你打算勸告他還應從哪些方面雕琢自己？（3分） 20.第段劃線句子運用了什么論證方法，有什么作用？（4分） 21.請按要求對下列句中加點詞進行品讀。（5分）（1）說說第段中“其中自我雕琢的石雕寓意深遠?！奔狱c詞語“雕琢”的含義。（2分） (2)“凡人與偉人，成功與失敗，大多都不是輸在起點，而是在走向成功的過程中是否具有自我雕琢的精神?！敝屑狱c詞語有何作用 ?（3分） 22.最后一段作者說“在紛紛擾擾的社會中，我們就如故事里風中的木桶，要想立于不敗之地，不想被任意一種“風”刮倒，就要給自我加重，雕琢自己的思想、智能、心性”請你結合生活實際，至少說出兩種可能刮倒我們的“風”。（5分） 四寫作(55分)23以下兩題選做一題 要求：內容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；不少于600字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用a、b、c等大寫字母代替；不得抄襲。(1) 人生難免會有一段難忘的日子，因為其間的某個細節(jié)、某句話、某個人，或者什么，就有了一段珍貴的人生。有了那樣的日子，我們懂得了珍惜；有了那樣的日子，我們開始變得堅毅和勇敢；有了那樣的日子，才知道其實自己真的很棒 請以“那些 的日子”為題寫一篇文章，先把題目補充完整，再按要求作文。(2)讀下面張小嫻的哲理短文，任選角度寫一篇作文，題目自擬。有時候，買了一本書或者一張唱片回家，唱片聽過一次之后，不怎么喜歡，于是長久放在抽屜里。那本書，翻過幾頁之后，就一直放在一旁。過了很久之后，你在書架上偶爾發(fā)現這本書，一看之下，竟有相逢恨晚的感覺，這么好的書，為何你忘記它的存在？如果早一點看到，你的境界也許都會跟現在不一樣。然后，某年某天，你打開抽屜，無意中看到那張只聽過一次的唱片，你再次把它播出來，那動人的旋律和歌詞竟使你震撼，原來你一直錯過這么好的歌。那時為什么會不喜歡呢？每個人總會有一、兩本忘記了的書或一張沒印象的唱片，時光流逝。偶然再會，才懊悔自己錯過了一本好書，遺忘了一首好歌。 初2015級九年級上期期中考試語文答案7.（1）轉基因農作物，是人們運用基因技術改造農作物的遺傳物質，使其在性狀、營養(yǎng)品質、消費品質等方面更符合人們需要而產生的新型農作物。（2）第二部分：轉基因農業(yè)的優(yōu)勢和風險 第三部分：民眾對轉基因食品的態(tài)度與看法 第四部分：關于轉基因食品的問題與爭議（3）大多數民眾懷疑轉基因食品存在安全風險，反對轉基因糧食在中國商業(yè)化種植，對轉基因食品的生產和銷售要求擁有知情權。（絕大多數民眾不考慮嘗試轉基因食品。）（4）對爭議問題b，我的看法是：當科學與民意出現沖突，既要尊重科學家的意見，也要傾聽民眾的呼聲；要加強科普宣傳，消除誤會，防止謠言。對爭議問題d，我的看法是：民生與發(fā)展同樣重要，不能不顧國民健康，盲目追求技術發(fā)展。9.（1）卑鄙：出身卑微 （2）光：發(fā)揚光大（3）痛恨：痛心遺憾（4）咨：詢問10、（1）這實在是萬分危急（關系到我們國家）生死存亡的時刻啊。（2）只是希望在亂世中保全性命，并不希求在諸侯中揚名做官。11、廣開言路、賞罰嚴明、親