九年級化學(xué)物質(zhì)的變化和性質(zhì)復(fù)習(xí)課說課稿.doc

九年級化學(xué)物質(zhì)的變化和性質(zhì)復(fù)習(xí)課說課稿各位評委，上午好！今天我說課的內(nèi)容是復(fù)習(xí)物質(zhì)的變化和性質(zhì)，接下來我將從教材，學(xué)情學(xué)法，教法，教學(xué)過程和板書設(shè)計五個方面來完成今天的說課，其中教學(xué)過程是我重點(diǎn)要說的。第一，說教材物質(zhì)的變化和性質(zhì)是九年級化學(xué)人教版第一單元第一個課題，這是九年級學(xué)生學(xué)完全冊知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的復(fù)習(xí)課。主要知識點(diǎn)是物理變化和化學(xué)變化，物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)及其在中考中的應(yīng)用，本課題一個課時即可完成。對于本節(jié)課的知識點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的最基礎(chǔ)的理論知識，教材中通過梳理物理變化、化學(xué)變化的概念及生活中的幾個實(shí)驗(yàn)的過程，區(qū)分兩者的本質(zhì)區(qū)別，加深學(xué)生對概念的理解。但是如果教師備課的時候完全按照課本復(fù)習(xí)這是不可取的。第一，課堂上時間不允許；第二，對于學(xué)生熟悉的實(shí)驗(yàn)比如教材中的第一個實(shí)驗(yàn)我們沒有必要重復(fù)；第三，課堂上實(shí)驗(yàn)多反而不利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們不是為了實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)，而是要利用實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)我們的教學(xué)目標(biāo)；第四，既然是復(fù)習(xí)課，就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用概念解決實(shí)際問題，就應(yīng)當(dāng)加大課堂的容量。新課程理念下，要求我們教師用教材而不是教教材。所以對于本課題教材中的實(shí)驗(yàn)我做了取舍，同時又增加了一些中考中關(guān)于此方面知識的應(yīng)用題。然后學(xué)生充分理解物理變化和化學(xué)變化，自行歸納物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，學(xué)會應(yīng)用?；趯χ锌颊f明及學(xué)生實(shí)際的分析，我制定了的三維目標(biāo)如下：1、知識與技能：理解物質(zhì)變化和化學(xué)變化，能夠區(qū)分物理變化和化學(xué)變化，會判斷物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，能運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識解釋生活中的化學(xué)問題，徹底學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。2、過程與方法：通過習(xí)題應(yīng)用，讓學(xué)生不自覺的復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)及其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、應(yīng)用能力，通過對比物理變化和化學(xué)變化，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和思辨能力。3、情感、態(tài)度、價值觀：體會化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)，樹立用化學(xué)實(shí)事求是的解決實(shí)際問題科學(xué)態(tài)度。根據(jù)對教材和教學(xué)目標(biāo)的分析，本節(jié)課的重點(diǎn)是對物理變化和化學(xué)變化概念的理解和兩者的本質(zhì)區(qū)別及其應(yīng)用；根據(jù)對學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的分析，本節(jié)課的難點(diǎn)是在實(shí)際應(yīng)用中對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的正確描述，對物質(zhì)種類是否變化的判斷。第二，說學(xué)情學(xué)法化學(xué)對大多數(shù)九年級學(xué)生而言是一門全新的學(xué)科，但是通過全冊學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)積累了大量的有關(guān)化學(xué)變化和物理變化的事例，只不過他們對物理變化和化學(xué)變化及它們的區(qū)別沒有注意思考過，對化學(xué)變化的本質(zhì)特征沒有認(rèn)識。如何將生活中這些零散的知識上升為理性認(rèn)識，并學(xué)會用它們解決實(shí)際問題，這是本節(jié)課需要突破的。同時本節(jié)課學(xué)生沒有經(jīng)過系統(tǒng)化訓(xùn)練，對知識的準(zhǔn)確描述己應(yīng)用存在困難，這是一個難點(diǎn)。考慮到以上兩大方面，本節(jié)課制定的學(xué)法是小組合作討論，分析問題，觀察實(shí)驗(yàn)并描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解釋生活中變化。第三，說教法本節(jié)課主要是采用