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文檔簡介

教學資料范本浙教小學語文三年級下15舉手編 輯：_時 間：_教學目標：1.學會本課六個生字，理解：猶豫不決、一葉孤舟、哄堂大笑等詞，能寫出“永久、緣由、瞅”的近義詞2.能說出兩個比喻句的意思；能用議論不休造句。3.初步學會預習課文時提出不懂的問題和詞句4.懂得詩歌所啟示的敢于提出問題的道理教學重難點：1.提高學生的思想認識，鼓勵學生在預習時敢于提出不懂的問題2.理解議論不休“的意思并造句。教學過程： 第一課時一、初學課文，提出預習要求1.輕讀課文，自學生字和新詞，把容易讀錯寫錯的詞劃出來。2.不理解的字查字典，難理解的用“標出。劃出渴望內(nèi)中的兩個比喻句二、檢查預習情況文中哪幾節(jié)寫我？哪幾節(jié)寫學習委員？三、學習14節(jié)1.集體朗讀14節(jié)2.說說“永久、議論不休”的意思，用“議論不休”造句3.聯(lián)系上下文說說第二節(jié)的比喻句的意思4.討論“猶豫”什么意思？說說我不敢舉手的原因是什么？5.同桌討論后慨括A怕全班只有我不懂，一個人孤零零舉手都難為情；B怕老師說我笨讓老師永遠留一個壞印象多不好；C怕同學哄堂大笑，背后議論不休。6.朗讀指導7.有不懂的問題提出來四、作業(yè)帶生字的詞抄3遍。 第二課時一、復習檢查1.抽讀2.說說我猶豫的3個原因二、學習課文57節(jié)自學要求1.“瞅”什么意思？說說和它意思相近的詞。2.說說比喻句“老師夸她像大海上勇敢的水手”的意思。3.“水手”是什么意思？為什么把學習委員不作水手？4.老師夸學習委員像大海上勇敢的水手，我是怎么想的？三、學習課文第8節(jié)1.朗讀第八節(jié)2.“緣由是”是什么意思？我和學習委員臉紅的原因各是什么？3.總結(jié)全文五、作業(yè)板書設(shè)計： 舉手我學

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