《變色龍》 同步練習(xí)3.doc

變色龍 同步練習(xí)一、積累與運(yùn)用1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音、字形沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A逮住(di) 翕動(dòng)(x) 腐草化螢(yng)-B恐嚇(h) 戳穿(chu) 綠草如茵(yn) C羯鼓(ji) 花塢(w) 猝不及防(c) D低徊(hua) 譬如(p) 秀而不媚(me) 2下列各句中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A他說(shuō)話做事非常揮灑自如，給人一種十分干練的印象。B近來(lái)，水資源日漸匱乏，我們應(yīng)該敝帚自珍，節(jié)約用水。C西方詩(shī)人中，能有中國(guó)詩(shī)人深邃的歷史人生感受方式的，真是鳳毛麟角。D領(lǐng)導(dǎo)帶頭，群眾自會(huì)不甘人后，如此上行下效，社會(huì)風(fēng)氣才會(huì)好轉(zhuǎn)。3下列句子無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。B生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。C夏天的橘子洲，林木蔥蘢，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，真是我們納涼避暑的好季節(jié)。D由于“神六”的成功返回，使中國(guó)加入了航天開發(fā)大國(guó)的行列。二、 閱讀變色龍中的一段文字，回答后面的題目。“嗯！不錯(cuò)”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說(shuō)，咳了一聲，擰起眉頭，“不錯(cuò)這是誰(shuí)家的狗？我絕不輕易放過(guò)這件事！我要拿點(diǎn)顏色出來(lái)給那些放出狗來(lái)到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令，現(xiàn)在就得管管他們。等到他，那個(gè)混蛋，受了罰，拿出錢來(lái)，他才會(huì)知道放出這種狗來(lái)，放出這種野畜生來(lái)，會(huì)有什么下場(chǎng)。我要好好地教育他一頓！葉爾德林，”警官對(duì)巡警說(shuō)，“去調(diào)查一下，這是誰(shuí)的狗，打個(gè)報(bào)告上來(lái)！這條狗呢，把它弄死好了。馬上去辦，別拖！這多半是條瘋狗請(qǐng)問(wèn)，這到底是誰(shuí)家的狗？”“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓?。”人群里有人說(shuō)。“席加洛夫?qū)④姡颗?！葉爾德林，幫我把大衣脫下來(lái)真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了只是有一件事我還不懂：它怎么會(huì)咬著你的？”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f(shuō)，“難道它夠得著你的手指頭？它是那么?。荒隳?，卻長(zhǎng)得這么魁梧！你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來(lái)卻異想天開，想得到一筆什么賠償費(fèi)了。你這種人啊是出了名的！我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒！”【小題1】上文寫奧楚蔑洛夫運(yùn)用的手法是_【小題2】第1段中“嚴(yán)厲地說(shuō)”、“咳了一聲”、“擰起眉頭”，刻畫了奧楚蔑洛夫怎樣的形象？【小題3】奧楚蔑洛夫?yàn)槭裁匆摯笠?？這個(gè)細(xì)節(jié)描寫的作用是什么？ 答案解析1、【答案】C【解析】試題分析：此類型的題目考查學(xué)生對(duì)字詞的理解識(shí)記能力，考查等級(jí)為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀準(zhǔn)拼音，多讀課下注釋，多查字典等工具書。A腐草化螢(yng)讀“yng”；B戳穿(chu)讀“chu”； D低徊(hu)秀而不媚(mi) 考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。2、【答案】C【解析】試題分析：揮灑自如：指寫詩(shī)、作文、寫字、繪畫；運(yùn)用筆墨自如；不受拘束。也形容處理事務(wù)十分干練、嫻熟。不符合語(yǔ)境。“敝帚自珍”的意思是把自己家里的破掃帚當(dāng)成寶貝。比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜。上行下效：上面的人怎么做，下面的人就學(xué)著怎么干。多指不好的事?？键c(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。3、【答案】B【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)常見的語(yǔ)病類型的分析，常見的語(yǔ)病類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。A兩面對(duì)一面，把“會(huì)不會(huì)”和“能不能”分別改為“會(huì)”“能”。C搭配不當(dāng)“季節(jié)”改為“地方”。 D：成分殘缺：“由于”或“使”去掉一個(gè)。要求學(xué)生多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感。識(shí)記常見的語(yǔ)病類型?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【答案】【小題1】對(duì)比【小題2】裝腔作勢(shì)，官氣十足，盛氣凌人的警官老爺。【小題3】掩蓋他因?yàn)楹ε碌米飳④姸@恐不安和出爾反爾的狼狽相；有意拖延時(shí)間想對(duì)策。突出了他欺下媚上和善變的特點(diǎn)?！窘馕觥俊拘☆}1】試題分析：本題不難，對(duì)比描寫人物是老師常講授的問(wèn)題，學(xué)生不陌生。閱讀此類作品，要了解人物描寫方法，比如直接描寫人物的四種方法：語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、外貌描寫、心理描寫，在技巧上有烘托、反襯、對(duì)比等。作者是從人物前后語(yǔ)言行為和表現(xiàn)的態(tài)度不同進(jìn)行對(duì)比，來(lái)刻畫警官的善變虛偽?？键c(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】試題分析：文章情節(jié)簡(jiǎn)單，寫作手法明確，易于理解。人物的精神品質(zhì)，是通過(guò)其言行表現(xiàn)出來(lái)的，所以閱讀時(shí)要注意作者對(duì)人物言行的刻畫，從中分析人物形象。從人物的身份和其所處的環(huán)境來(lái)分析，奧楚蔑洛夫剛上任，周邊都是比他地位低的人，所以故擺姿態(tài)耍威風(fēng)?？键c(diǎn)：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}3】試題分析：人物的描寫，細(xì)節(jié)描寫是很重要的，一個(gè)細(xì)節(jié)，往往刻畫了人物特定的心態(tài)，表現(xiàn)了人物形象，閱讀文章要注意體會(huì)這