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二年級(jí)下冊(cè) 第二單元 平均分 一 二 1 班明天要去參觀科技園 同學(xué)們正在準(zhǔn)備食物 把這些食物分給同學(xué)們 你有什么分東西的經(jīng)驗(yàn) 他們分東西時(shí)有什么特點(diǎn) 把這些糖分成3份 你有哪些分法 拿出你的糖果分一分 你最喜歡哪一種 為什么 有三種不同的分法 每份分得同樣多 叫平均分 說(shuō)出你的理由 1 一共有 片楓葉 每 片一份 平均分成了 份 16 4 4 這兩個(gè)4的含義一樣嗎 把18個(gè)平均分成6份 每份幾個(gè) 分一分 分的時(shí)候有什么要求 和你的小伙伴一起動(dòng)手分一分 還可以 3個(gè)3個(gè)地分 把18個(gè)平均分成6份 每份 個(gè) 3 不論怎樣平均分 分的結(jié)果都相同 只要每份分得同樣多 就是 平均分 把10盒酸奶平均分成2份 每份 盒 5 你的理由是什么 先想一想 再畫(huà)一畫(huà) 還可以在圖上圈一圈 4 把12個(gè)風(fēng)車(chē)平均分成3份 每份 個(gè) 說(shuō)一說(shuō) 你是怎樣分的 3 平均分的份數(shù)變了嗎 8 3 1 平均分給3只小猴 每只小猴分 根 2 平均分給8只小猴 每只小猴分 根 4 更多互動(dòng)練習(xí)見(jiàn) 課堂訓(xùn)練 下的隨堂小測(cè) 達(dá)標(biāo)檢測(cè)等 助您大數(shù)據(jù)分析 你有什么收獲 這節(jié)課 我們知道每份分得同樣多就是平均分 還一起進(jìn)行了把一些物品按指定份數(shù)

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