102146三維動(dòng)畫制作課程標(biāo)準(zhǔn)(已審核).doc

三維動(dòng)畫制作課程標(biāo)準(zhǔn) 課程代碼： 102146 參考學(xué)時(shí)： 72 _ 學(xué) 分： 4 課程類型： 專業(yè)課程 2013年 1 月編一、適用專業(yè)該課程適用于動(dòng)漫制作與設(shè)計(jì)專業(yè)。二、開課時(shí)間第 4 學(xué)期。三、課程定位1、課程性質(zhì)動(dòng)畫影片在短短幾十年間從初級(jí)的游戲成長為人類最迷人的藝術(shù)種類之一，擁有了自己的歷史，自己的語言，maya是目前PC機(jī)上最流行、使用最廣泛的三維動(dòng)畫軟件，相比其他高端動(dòng)畫軟件而言，maya更容易掌握，并且學(xué)習(xí)的資源相對(duì)來說也更多，所以比其他軟件更容易上手。于是，動(dòng)漫專業(yè)學(xué)習(xí)maya的使用與技巧是非常必要的。本課程是動(dòng)漫制作與設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)核心課程，它使學(xué)生能夠熟練地對(duì)在MAYA里創(chuàng)建的角色進(jìn)行骨骼綁定并調(diào)節(jié)動(dòng)畫，并且為動(dòng)畫短片制作奠定了基礎(chǔ)。2、教學(xué)任務(wù)主要針對(duì)動(dòng)漫骨骼綁定師以及動(dòng)作調(diào)節(jié)師等崗位開設(shè)，主要任務(wù)學(xué)生針對(duì)所需的理論知識(shí)進(jìn)行逐步循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，根據(jù)理論知識(shí)，能夠?qū)?dòng)作案例進(jìn)行分解，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解和創(chuàng)建骨骼和手動(dòng)調(diào)節(jié)動(dòng)作的能力。四、課程培養(yǎng)目標(biāo)1、方法能力目標(biāo)（1）獨(dú)立學(xué)習(xí)能力；（2）職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（3）分析問題和解決問題的能力；（4）獲取新知識(shí)的能力和信息搜索能力；（5）決策能力。2、社會(huì)能力目標(biāo)（1）具有良好的思想品德、法制觀念和職業(yè)道德，具有吃苦耐勞的精神；（2）具有愛崗敬業(yè)、誠信、務(wù)實(shí)、豁達(dá)、勤奮、謙虛好學(xué)的品質(zhì)；（3）具有較強(qiáng)的現(xiàn)場管理和組織能力，能較好的處理公共關(guān)系；（4）具有人際交流能力，能有效地進(jìn)行人際溝通；（5）具有健康的體魄、美好的心靈和良好的心理素質(zhì)，形成良好的行為習(xí)慣、健康的人格和健康的個(gè)性；（6）具有較強(qiáng)的勞動(dòng)組織能力、集體意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心；（7）具有與人溝通合作的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力； (8) 具有很強(qiáng)的時(shí)間觀念。3、專業(yè)能力目標(biāo)（1）掌握軟件界面（動(dòng)畫模塊）的運(yùn)用；（2）掌握基礎(chǔ)動(dòng)畫（關(guān)鍵幀的創(chuàng)建與刪除、）的基礎(chǔ)理論；（3）掌握基礎(chǔ)動(dòng)畫（屬性動(dòng)畫、位移動(dòng)畫、縮放動(dòng)畫、旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫）的基礎(chǔ)理論；（4）掌握基礎(chǔ)動(dòng)畫（小球動(dòng)畫、父子約束動(dòng)畫、晶格動(dòng)畫、路徑動(dòng)畫、）的基礎(chǔ)理論；（5）掌握變形動(dòng)畫（表情融合動(dòng)畫、簇變形、wire變形的應(yīng)用、驅(qū)動(dòng)動(dòng)畫、）的基礎(chǔ)理論；（6）掌握約束（點(diǎn)約束、目標(biāo)約束、方向約束、比例約束、父子約束、幾何體約束、法線約束、切線約束、極向量約束）的基礎(chǔ)理論；（7）掌握角色動(dòng)畫（IK動(dòng)畫、FK動(dòng)畫、人物骨骼的創(chuàng)建、蒙皮、權(quán)重值的修改）的基礎(chǔ)理論；（8）掌握角色動(dòng)畫（循環(huán)走和跑、原地走和跑）的調(diào)節(jié)。五、課程銜接前續(xù)課程原畫場景設(shè)計(jì)、三維軟件基礎(chǔ)、角色設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生能夠獨(dú)立創(chuàng)作三維模型，為本課程奠定了模型基礎(chǔ)，本課程可以使用學(xué)生以前的模型進(jìn)行骨骼綁定和動(dòng)作的調(diào)節(jié)，后續(xù)課程有三維動(dòng)畫制作實(shí)習(xí)、三維影視特效、影視編輯與特效。6、 教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)分配見表6.1所示表6.1教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容（項(xiàng)目、情景）理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)習(xí)題學(xué)時(shí)合計(jì)1界面熟悉42062基礎(chǔ)動(dòng)畫990183角色骨骼綁定880164角色蒙皮22045角色權(quán)重280106角色動(dòng)作調(diào)節(jié)414018合 計(jì)2943072百分比40%60%0100%課程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容如下表編號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱教學(xué)方法實(shí)訓(xùn)1人物腿部骨骼的創(chuàng)建教師演示、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)2人物手部骨骼的創(chuàng)建教師演示、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)3人物腰部骨骼的創(chuàng)建教師演示、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)4人物頭部骨骼的創(chuàng)建教師演示、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)5人物蒙皮教師演示、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)6人物蒙皮測試教師演示、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)7人物腿部骨骼權(quán)重值修改教師演示、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)8人物手部骨骼權(quán)重值修改教師演示、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)9人物腰部骨骼權(quán)重值修改教師演示、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)10人物頭部骨骼權(quán)重值修改教師演示、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)11視頻輸出avi格式教師演示、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)12分辨率為720*576教師演示、學(xué)生實(shí)際操作實(shí)訓(xùn)13舞蹈動(dòng)作時(shí)間60秒教師演示、學(xué)生實(shí)際操作七、教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)程1、內(nèi)容一表7.1“界面熟悉”內(nèi)容Maya界面介紹和關(guān)鍵幀的運(yùn)用學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)熟悉maya動(dòng)畫模塊的基礎(chǔ)知識(shí)，為制作動(dòng)畫打下基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容1、 動(dòng)畫課程的安排及介紹2、 動(dòng)畫模塊的界面介紹（動(dòng)畫模塊的組成）3、 關(guān)鍵幀的創(chuàng)建和刪除四、界面實(shí)踐教學(xué)方法建議與說明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1. 實(shí)例教學(xué)法2. 小組學(xué)習(xí)法3多媒體演示考核與評(píng)價(jià)方式 項(xiàng)目實(shí)踐、期末上機(jī)考試、綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)輔助材料1. 電子課件2. 課堂實(shí)踐評(píng)價(jià)表3. 學(xué)習(xí)任務(wù)書2、內(nèi)容二表7.2“基礎(chǔ)動(dòng)畫”內(nèi)容屬性動(dòng)畫和基礎(chǔ)動(dòng)畫實(shí)例講解學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo) 能夠熟練掌握基礎(chǔ)動(dòng)畫的調(diào)節(jié)。教學(xué)內(nèi)容1、 屬性動(dòng)畫（實(shí)例象棋動(dòng)畫的調(diào)節(jié)、實(shí)例企鵝動(dòng)畫的調(diào)節(jié)、實(shí)例小球動(dòng)畫的調(diào)節(jié)、實(shí)例父子動(dòng)畫的調(diào)節(jié)）2、 變形動(dòng)畫（晶格動(dòng)畫、wire變形動(dòng)畫、表情融合動(dòng)畫、簇變形動(dòng)畫、驅(qū)動(dòng)動(dòng)畫）3、 約束的應(yīng)用（點(diǎn)約束的應(yīng)用、目標(biāo)約束的應(yīng)用、方向約束的應(yīng)用、比例約束的應(yīng)用、父子約束的應(yīng)用、幾何約束的應(yīng)用、法線約束的應(yīng)用、切線約束的應(yīng)用、極向量約束的應(yīng)用）4、 基礎(chǔ)動(dòng)畫實(shí)例講解（拿球動(dòng)畫）教學(xué)方法建議與說明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1. 實(shí)例教學(xué)法2. 小組學(xué)習(xí)法3多媒體演示考核與評(píng)價(jià)方式 項(xiàng)目實(shí)踐、期末上機(jī)考試、綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)輔助材料1. 電子課件2. 課堂實(shí)踐評(píng)價(jià)表3. 學(xué)習(xí)任務(wù)書3、內(nèi)容三表7.3“角色骨骼綁定”內(nèi)容人物角色骨骼的創(chuàng)建及綁定學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo) 能夠熟練創(chuàng)建人物骨骼并綁定。教學(xué)內(nèi)容1、 人物腿部骨骼的綁定2、 人物腿部骨骼的綁定實(shí)踐3、 人物手部骨骼綁定4、 人物手部骨骼綁定實(shí)踐5、 人物腰部骨骼綁定6、 人物腰部骨骼綁定實(shí)踐7、 人物頭部骨骼綁定8、 人物頭部骨骼綁定實(shí)踐教學(xué)方法建議與說明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1. 實(shí)例教學(xué)法2. 小組學(xué)習(xí)法3多媒體演示考核與評(píng)價(jià)方式 項(xiàng)目實(shí)踐、期末上機(jī)考試、綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)輔助材料1. 電子課件2. 課堂實(shí)踐評(píng)價(jià)表3. 學(xué)習(xí)任務(wù)書4、內(nèi)容四表7.4“角色蒙皮”內(nèi)容人物角色蒙皮的運(yùn)用學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo) 能夠理性選擇剛性蒙皮和柔性蒙皮并運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容一、剛性蒙皮二、柔性蒙皮三、人物蒙皮的應(yīng)用四、人物蒙皮實(shí)踐教學(xué)方法建議與說明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1. 實(shí)例教學(xué)法2. 小組學(xué)習(xí)法3多媒體演示考核與評(píng)價(jià)方式 項(xiàng)目實(shí)踐、期末上機(jī)考試、綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)輔助材料1. 電子課件2. 課堂實(shí)踐評(píng)價(jià)表3. 學(xué)習(xí)任務(wù)書5、內(nèi)容五表7.5“角色權(quán)重”內(nèi)容人物角色權(quán)重的運(yùn)用學(xué)時(shí)10學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo) 熟練修改人物角色的權(quán)重值，使得模型不變形。教學(xué)內(nèi)容1、 角色權(quán)重基礎(chǔ)知識(shí)2、 人物腿部權(quán)重實(shí)踐3、 人物手部權(quán)重實(shí)踐4、 人物腰部權(quán)重實(shí)踐5、 人物頭部權(quán)重實(shí)踐教學(xué)方法建議與說明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1. 實(shí)例教學(xué)法2. 小組學(xué)習(xí)法3多媒體演示考核與評(píng)價(jià)方式 項(xiàng)目實(shí)踐、期末上機(jī)考試、綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)輔助材料1. 電子課件2. 課堂實(shí)踐評(píng)價(jià)表3. 學(xué)習(xí)任務(wù)書6、內(nèi)容六表7.6“角色動(dòng)作調(diào)節(jié)”內(nèi)容人物角色動(dòng)作調(diào)節(jié)學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo) 熟練掌握人物走跑動(dòng)畫的調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容一、人物走路動(dòng)畫實(shí)例講解二、人物跑步動(dòng)畫實(shí)例講解三、人物走路動(dòng)畫實(shí)踐四、人物跑步動(dòng)畫實(shí)踐五、人物思考類動(dòng)畫實(shí)踐六、人物體育運(yùn)動(dòng)類動(dòng)畫實(shí)踐七、人物情緒類動(dòng)畫實(shí)踐教學(xué)方法建議與說明（方法、手段、教學(xué)做一體等）1. 實(shí)例教學(xué)法2. 小組學(xué)習(xí)法3多媒體演示考核與評(píng)價(jià)方式 項(xiàng)目實(shí)踐、期末上機(jī)考試、綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)輔助材料1. 電子課件2. 課堂實(shí)踐評(píng)價(jià)表3. 學(xué)習(xí)任務(wù)書八、考核方式課程考核方式見表8.18.1課程考核方式考核項(xiàng)目考核方法比例（%）過程考核態(tài)度紀(jì)律根據(jù)學(xué)生的作業(yè)、測驗(yàn)、課堂練習(xí)、考勤、表現(xiàn)等綜合評(píng)定25%項(xiàng)目技能（1）根據(jù)學(xué)生在教學(xué)過程中的參與程度、動(dòng)手能力評(píng)評(píng)定（2）根據(jù)任務(wù)完成的方法、創(chuàng)新、時(shí)間、質(zhì)量、等方面評(píng)定25%期末考核考試（筆試）無50%操作（機(jī)試）以機(jī)考形式方式考核合計(jì)100%九、課程資源的選用1、教材選用選用教材Autodesk maya 2009 標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)教材II、人民郵電出版社、王琦主編。2、參考資料1 火星時(shí)代網(wǎng)/2 尹武松maya 應(yīng)用從入門到精通 北京科海電子出版社，2006年9月3、教學(xué)場地、設(shè)施要求本課程要求在理論實(shí)踐一體化教室完成，以實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”三位合一，主講教師可攜帶筆記本電腦和投影儀器，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度實(shí)際進(jìn)展情況，在教室中靈活控制理論內(nèi)容和實(shí)踐內(nèi)容結(jié)合的講解，同時(shí)要