人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)資料分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案.doc

峽江縣 三 年級(jí) 數(shù)學(xué) （學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語 相信自己，展示自己！學(xué)習(xí)內(nèi)容分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀會(huì)寫幾分之一。2、通過小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。3、在動(dòng)手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀會(huì)寫幾分之一。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀會(huì)寫幾分之一。學(xué)習(xí)過程 一、自主學(xué)習(xí)1、把4塊月餅分給小強(qiáng)和小芳，可以怎樣分？如果分得比較公平，每人分（ ） 塊。2、把2塊月餅平均分給2個(gè)同學(xué)，每人分（ ）塊。3、把1塊月餅平均分給2個(gè)同學(xué)小組討論一下，怎么分公平？( )每人分得多少？（ ）二、合作探究一：（認(rèn)識(shí)）小組合作:用圓折出它的我們用圓形紙代替這個(gè)蛋糕，你能用折一折的辦法，把它平均分成2份嗎？師：請(qǐng)看要求（出示課件）：1、 折一折，分一分，并把其中一份涂上斜線。2、 小組內(nèi)交流你的折法。 3、小組展示成果。4、我會(huì)讀： 讀作（ ）再看看這種折法，涂色部分是這個(gè)蛋糕的12，沒涂色部分呢？這里的每一份都是這個(gè)蛋糕的12（指圖）。5、我會(huì)寫6、課堂練習(xí)，鞏固12。師：孩子們認(rèn)識(shí)12了嗎？那老師要考考你們。一起來判斷一下。小結(jié)：無論是一個(gè)蛋糕，一個(gè)長方形，一個(gè)正方形等等，（指圖）只要把它平均分成二份，每一份就是它的1/2。三、合作探究二：（認(rèn)識(shí) ）小組合作: 拿出正方形用不同的方法折出它的1、 選擇正方形圖形用多種方法折一折，把它平均分成4份，并用斜線表示出它的幾分之一。2、 小組內(nèi)交流你的折法。（ ）， 表示取其中的（ ）份 ），表示其中的（ ）份份3、 完成分?jǐn)?shù)線， 表示（ ） （ ）： 表示把一個(gè)圖形平均分成（ ）份數(shù)讀作：（ ）把一個(gè)正方形（ ）分成（ ）份，每份就是它的（ ）分之一。4、 展示成果5、課堂練習(xí)，鞏固 。四、 拓展延伸：小組合作：用任意圖形折出幾分之一活動(dòng)要求：1、想一想：選一個(gè)你最感興趣的分?jǐn)?shù)。2、折一折：在學(xué)具中拿出一種圖形折一折。3、涂一涂：涂出陰影表示這個(gè)分?jǐn)?shù)，并寫 出這個(gè)分?jǐn)?shù)。4、說一說：我把 這個(gè)圖形 分成 份，其中一份是它的 分之一。五、鞏固練習(xí)師：通過剛才的學(xué)習(xí)我們初步認(rèn)識(shí)了幾分之一看來，孩子們今天學(xué)得真