浙江省瑞安市安陽(yáng)鎮(zhèn)上望一中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《在沙漠中心》教案 新人教版.doc_第1頁(yè)
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浙江省瑞安市安陽(yáng)鎮(zhèn)上望一中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)在沙漠中心教案 新人教版教學(xué)目標(biāo):今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)他寫(xiě)的這篇文章在沙漠中心(板書(shū))作者是圣??诵枧謇?,法國(guó)作家,飛行家,主要作品有夜航、人類(lèi)的大地、小王子等。二、整體感知過(guò)渡:接下來(lái)請(qǐng)大家快速閱讀課,并思考:1、在沙漠中心,“我”遭遇了哪些痛苦與煎熬?2、面對(duì)這些痛苦,作者心情發(fā)生怎樣的變化?(先找出表達(dá)作者心情的句子)指導(dǎo):快速閱讀要根據(jù)要求,抓住內(nèi)容要點(diǎn),抓住關(guān)鍵字詞句段,默讀課文,不重讀不回讀。教師預(yù)設(shè):1. 痛苦與煎熬:因血液缺水而循環(huán)不暢,寒氣逼人,干渴。寒風(fēng)越刮越猛,吹得他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。感到呼吸困難。找不到任何水源,連露水也沒(méi)有。走了很遠(yuǎn)的路,卻沒(méi)有脫離困境。身體虛弱并產(chǎn)生幻覺(jué)。沙漠里白天熾熱,夜晚寒風(fēng)侵襲。2心情變化: 痛苦絕望(我跑不動(dòng)了 大限到了 凍死的想法 不喜歡像奴隸那樣忍受鞭打)平靜(一種超越任何希望的平靜 回憶所從事的工作、接觸的人)樂(lè)觀(工作中,我是幸福的 我沒(méi)有一點(diǎn)遺憾 我總算是呼嘯過(guò)海風(fēng) 我知道自己喜歡什么,那就是生命 我們應(yīng)該繼續(xù)走下去)教師小結(jié):通過(guò)以上的賞析,我們看到了在作者痛苦與絕望中,變得平靜、樂(lè)觀,重新充滿生的渴望。于是,他對(duì)同伴說(shuō):“上路吧,普雷沃!我們的喉嚨還沒(méi)有噎?。何覀儜?yīng)該繼續(xù)走下去?!边@句話中哪兩個(gè)詞語(yǔ)最能體現(xiàn)作者求生的渴望?(上路 繼續(xù))所以朗讀是我們要重重的讀,來(lái)表達(dá)作者這份堅(jiān)定,一刻也不會(huì)卸下的精神。大家試著讀一讀,指名學(xué)生朗讀,教師指導(dǎo),后學(xué)生齊讀。三、品味語(yǔ)言,體悟情感過(guò)渡:這不僅是一篇真實(shí)感人的文章,而且語(yǔ)言也十分優(yōu)美,富有表現(xiàn)力,現(xiàn)在請(qǐng)大家跳讀課文,并思考:1、你認(rèn)為心理描寫(xiě)最成功的句子是?2、你認(rèn)為最富有哲理的句子是?3、你認(rèn)為感觸最深的句子是?(先找出,讀一讀、品一品,并說(shuō)說(shuō)其妙處)教學(xué)預(yù)設(shè):1、心理描寫(xiě)成功的句子:我跑不動(dòng)了,我再也沒(méi)有力氣了,我逃不出兇手的鷹爪(被陷沙漠的痛苦,無(wú)奈與茫然)我從前從不怕冷,而現(xiàn)在卻感到自己要凍死了,干渴產(chǎn)生的反應(yīng)多奇怪?。。O度寒冷與缺水中,我失望、痛苦)于是,我忘了埋在沙子里的軀體。我不再動(dòng)彈,永遠(yuǎn)都不會(huì)感到痛苦。(瀕臨死亡的平靜)2、富有哲理我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天,我們期待中途站,就像期待一片福地,我們?cè)谌盒侵袑ふ易约旱恼胬?。(黎明相?duì)于黑暗,比喻飛行中的發(fā)現(xiàn),這與農(nóng)民盼望春天來(lái)臨一樣,有春種才有秋收。飛行途中有“中途站”的補(bǔ)給,才能到達(dá)終點(diǎn)的希望,所以中途站對(duì)于飛行員來(lái)說(shuō)是福地。)我沒(méi)有一點(diǎn)兒遺憾,我?jiàn)^斗過(guò),但我失敗了海風(fēng)了。我從事的是危險(xiǎn)的工作,經(jīng)常面對(duì)的是失敗的痛苦和死亡的威脅,但我無(wú)怨無(wú)悔,只要我?jiàn)^斗過(guò),也死得其所,死而無(wú)憾。3、感觸最深的句子:我感覺(jué)平靜,一種超越了任何希望的平靜,我身不由己地踏上還不是很不幸。(雖死面對(duì)死亡, 作者卻能坦然面對(duì)(沒(méi)有恐懼),反而說(shuō)還不是很不幸,可見(jiàn)其大無(wú)畏的精神,可見(jiàn)是我們遇到挫折與失敗,要像作者一樣,堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。)不管怎么說(shuō),上天待我不薄,如果我能回去,我還會(huì)重來(lái)。(永不放棄,孜孜以求事業(yè)的精神)我需要生活,在城市里,已經(jīng)沒(méi)有人的生活了。(我的生活是與生命、事業(yè)、責(zé)任、勇氣、信念等緊密相連的,而城市的人的生活是指庸碌了,沒(méi)有追求了,沒(méi)有追求的平常人生活。) 教師預(yù)備描寫(xiě)優(yōu)美的句子并相應(yīng)作賞析:寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖

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