探究式教學(xué)【教學(xué)設(shè)計(jì)】Module 3 Unit 1（外研）.docx

Module 3 Unit 1 Has it arrived yet? 合肥英倫教育 闞娜教學(xué)模式介紹探究式教學(xué)模式是指在教學(xué)過(guò)程中，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過(guò)以“自主、探究、合作”為特征的學(xué)習(xí)方式對(duì)當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容中的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、深入探究并進(jìn)行小組合作交流，從而較好地達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于認(rèn)知目標(biāo)與情感目標(biāo)要求的一種教學(xué)模式。其中認(rèn)知目標(biāo)涉及與學(xué)科相關(guān)知識(shí)、概念、原理與能力的掌握；情感目標(biāo)則涉及思想感情與道德品質(zhì)的培養(yǎng)。探究式課堂教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境啟發(fā)思考自主（或小組）探究協(xié)作交流總結(jié)提高設(shè)計(jì)思路說(shuō)明【創(chuàng)設(shè)情境】 教師首先用英語(yǔ)問(wèn)好，營(yíng)造良好的英語(yǔ)氛圍，然后用短片來(lái)引出本節(jié)課的主題，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的認(rèn)知能力，讓學(xué)生也積累更多關(guān)于天文的知識(shí)?！締l(fā)思考】 在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，教師積極引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，逐步引出本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在思考中獲得知識(shí)點(diǎn)，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣?！咀灾骰蛐〗M探究】 自主探究環(huán)節(jié)教師讓學(xué)生思考提問(wèn)的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。合作探究環(huán)節(jié)的對(duì)話(huà)練習(xí)活動(dòng)讓加強(qiáng)小組合作的意識(shí)，以達(dá)成鞏固和熟練運(yùn)用單詞和句型的能力。【協(xié)作交流】 通過(guò)前面環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已基本掌握本節(jié)課的內(nèi)容，教師讓學(xué)生分成小組共同討論出答案，讓學(xué)生培養(yǎng)協(xié)作交流的好習(xí)慣?！究偨Y(jié)提高】 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這節(jié)課的總結(jié)，讓學(xué)生做自由發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)使學(xué)生的課堂表現(xiàn)得到肯定并且可以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。教材分析本節(jié)是外研版八年級(jí)英語(yǔ)上Module 3 Journey to space unit 1，是一節(jié)聽(tīng)說(shuō)課，本節(jié)課主要運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，介紹太空的存在時(shí)間，太陽(yáng)系、銀河系以及與星系的關(guān)系，目前人類(lèi)探索太空的一些實(shí)踐活動(dòng)。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1. 能掌握本單元的詞匯及短語(yǔ):earth, moon, news, Planet, reach, yet, just, model, spaceship, project, no problem, latest, discover, astronaut, space travel2. 能掌握現(xiàn)在完成時(shí)的結(jié)構(gòu)，正確使用already, just yet等標(biāo)志性副詞。3. 能夠聽(tīng)懂關(guān)于太空探索的話(huà)題并提取信息。4. 能夠簡(jiǎn)單介紹人類(lèi)在太空探索領(lǐng)域取得的成就；能夠根據(jù)圖片簡(jiǎn)單描述圖片中有關(guān)太空探索的內(nèi)容?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】能夠?qū)懗鲇嘘P(guān)太空探索的段落，用現(xiàn)在完成時(shí)介紹人類(lèi)的太空探索經(jīng)歷?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】了解中國(guó)“神舟”“嫦娥”系列太空探索的壯舉，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】能掌握現(xiàn)在完成時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法。【教學(xué)難點(diǎn)】能簡(jiǎn)單介紹人類(lèi)在太空探索領(lǐng)域取得的成就。課前準(zhǔn)備智慧課堂設(shè)備、單詞卡片、圖片教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境1. 教師與學(xué)生之間相互問(wèn)候。2. 教師展示關(guān)于科學(xué)家新發(fā)現(xiàn)的視頻，引入話(huà)題，讓學(xué)生對(duì)于本課話(huà)題引起興趣，激起學(xué)生的好奇心。二、啟發(fā)思考1. 頭腦風(fēng)暴：讓學(xué)生思考在之前學(xué)習(xí)哪些太陽(yáng)系的行星，待學(xué)生回答后教師展示相關(guān)圖片并總結(jié)；學(xué)生繼續(xù)完成教材活動(dòng)1和2練習(xí)。2. 教師重點(diǎn)介紹關(guān)于的火星的探索歷史，正式進(jìn)入本課課文。三、 自主或小組探究1. 自主探究(1) 學(xué)生快速閱讀教材課文并探究如何回答如下問(wèn)題：Now answer the questions.1) What school project have Daming and Tony got?2) How does Daming feel about the school project?3) What news has Tony heard?4) Has anyone been to Mars? Why?2. 學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，自主找出課文的language point或不理解的地方，教師邀請(qǐng)其他已掌握的學(xué)生進(jìn)行解釋?zhuān)處煾鶕?jù)學(xué)生回答情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和解析；學(xué)生繼續(xù)完成教材活動(dòng)4練習(xí)。2. 合作探究(1) 學(xué)生首先分成小組，分角色朗讀教材活動(dòng)3的文章，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，給予表現(xiàn)較好的小組表?yè)P(yáng)。(2) 其次學(xué)生按照小組完成以下任務(wù)：Make lists of what we have and have not done in space travel and talk about space travel with the Lists.四、協(xié)作交流1. 教師展示本節(jié)課音標(biāo)，讓學(xué)生找出課文中的發(fā)音相同的單詞，教師點(diǎn)撥、補(bǔ)充語(yǔ)言點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解語(yǔ)言點(diǎn)。2. 學(xué)生完成本節(jié)課的測(cè)驗(yàn)，對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)。五、總結(jié)提高【教師預(yù)設(shè)】1. 學(xué)生自己嘗試梳理本課的知識(shí)點(diǎn)，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)并最終形成知識(shí)框架。2. 情感提升：培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)，積極關(guān)注太