七年級上冊第二單元復(fù)習(xí).docx

集體備課教案主備人備課組成員( 7年級生物 組)課 題第二單元復(fù)習(xí)課時及授課時間 1 課時 年 月 日教學(xué)目標(biāo) (學(xué)習(xí)目標(biāo))知識目標(biāo)：1、熟練規(guī)范地使用顯微鏡，并能說明顯微鏡的構(gòu)造和作用。2、認(rèn)識除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。3、區(qū)別動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點。4、認(rèn)識細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 5、區(qū)別動、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)層次6、認(rèn)識單細(xì)胞生物能力目標(biāo)：能應(yīng)用已有的知識，對問題的解答提出可能的假設(shè)，能夠設(shè)計出合理的對照實驗方案。情感態(tài)度與價值觀：確立保護(hù)生物的意識。教學(xué)重點1、顯微鏡的構(gòu)造和作用。2、動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點。3、分析細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的實質(zhì)4、動植物結(jié)構(gòu)層次的不同點。教學(xué)難點1、顯微鏡的構(gòu)造和作用。2、動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點。3、分析細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的實質(zhì)4、動植物結(jié)構(gòu)層次的不同點。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)方法 (學(xué)習(xí)方法)講解法、練習(xí)法教學(xué)過程第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章 細(xì)胞是生命活動的基本單位考點1：第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡一、1. 顯微鏡的結(jié)構(gòu)鏡座：穩(wěn)定鏡身；鏡柱：支持鏡柱以上的部分；鏡臂：握鏡的部位；載物臺：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準(zhǔn)通光孔。光線用來調(diào)節(jié)光線的強弱：反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋（又稱粗調(diào)）：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（又稱細(xì)調(diào)）。轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時針轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升二、 顯微鏡的使用 P37-39 的圖要掌握1、 觀察的物像與實際圖像相反。2、 放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù)3、 放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。知識鞏固11.下列四組顯微鏡中，能夠?qū)⒁粋€細(xì)胞放大160倍的是 A.目鏡10倍、物鏡10倍 B.目鏡16倍、物鏡10倍C.目鏡20倍、物鏡10倍 D.目鏡20倍、物鏡40倍2.在觀察植物細(xì)胞時，視野中出現(xiàn)了一個污點，先移動玻片再轉(zhuǎn)動目鏡，污點都沒有移動，則說明污點在 A、目鏡上 B、載玻片上 C、物鏡上 D、反光鏡上3.使用顯微鏡時，錯誤的操作是 A、對光是要看到雪白的視野 B、安放時鏡座距實驗臺邊緣約7cm C、觀察使用時一定用右眼看著目鏡 ，左眼睜開，便于畫圖D、當(dāng)光線較暗時，用反光鏡的凹面來對光4.實驗分析1.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物的正確方法是用專用的 輕擦。（2）在顯微鏡的視野中，發(fā)現(xiàn)物像位于右下方，要想使物像移至視野中央，應(yīng) 向 方向移動玻片標(biāo)本。（3）在操作顯微鏡使鏡筒下降時，眼睛一定要看著 ，這樣做的原因是防止物鏡與玻片標(biāo)本相撞?？键c2：第二節(jié) 植物細(xì)胞一、 切片、涂片、裝片的區(qū)別 P42二、 實驗過程P4344三、 植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)1、 細(xì)胞壁：支持、保護(hù)2、 細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出3、 細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動的4、 細(xì)胞核：貯存?zhèn)鬟f遺傳信息5、 葉綠體：進(jìn)行光合作用的場所6、 液泡：細(xì)胞液7、 線粒體：呼吸的場所第三節(jié) 動物細(xì)胞一、 觀察口腔上皮細(xì)胞實驗P47二、 動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)1、 細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出2、 細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息3、 細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動知識鞏固2. 下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：(1).屬于植物細(xì)胞的是_圖，屬于動物細(xì)胞的是 圖，圖中B的主要作用是 和保護(hù)作用。(2).動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是B 、C 、D 。(3).若甲取自植物綠色部分，則細(xì)胞具有綠色部分的結(jié)構(gòu)是 _。（4）C結(jié)構(gòu)內(nèi)含有 物質(zhì)，是遺傳信息庫。其中的主要的遺傳物質(zhì)是 。 .在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，錯誤的操作是A、將蓋玻片的一邊先接觸水滴，再快速地蓋上 B、將蓋玻片的一邊先接觸水滴，再緩慢地蓋上 C、在載玻片中央先滴一滴清水 D、將碘液滴在蓋玻片的左側(cè)，吸水紙從對側(cè)引流考點3：第四節(jié) 細(xì)胞的生活一、 物質(zhì)由分子組成，分子是在不斷運動的。以白糖融解的實驗為例說明。分子并不是構(gòu)成物質(zhì)的最小顆粒，分子是由原子構(gòu)成的。原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小單位，而細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位。 細(xì)胞中的物質(zhì)有機物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子無機物（一般不含碳）：水、無機物、氧等，這些都是小分子三、 細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。 細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體：進(jìn)行光合作用，是細(xì)胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成糖，并產(chǎn)生氧。線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”“發(fā)動機”。 細(xì)胞核是遺傳信息庫一、 遺傳信息存在于細(xì)胞核中多莉羊的例子p53二、 細(xì)胞核中的遺傳信息的載體DNA1、 DNA的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子2、 基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷三、 DNA和蛋白質(zhì)組成染色體1、 不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同2、 同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定3、 染色體容易被堿性染料染成深色4、 染色體數(shù)量要保持恒定，否則會有嚴(yán)重的遺傳病四、 細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核知識鞏固31.能夠把細(xì)胞中的有機物分解，同時釋放能量供給細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是 A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞核 C.葉綠體 D.線粒體2. 動物活的細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器是 A.液泡 B. 染色體 C. 線粒體 D. 葉綠體3.植物的葉肉細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 A細(xì)胞壁和細(xì)胞核 B細(xì)胞膜和液泡C葉綠體和線粒體 D細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì) 第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體考點4：第一節(jié) 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞一、 生物的由小長大是由于：細(xì)胞的生長和細(xì)胞的分裂二、 細(xì)胞的分裂1、染色體進(jìn)行復(fù)制2、細(xì)胞核分成等同的兩個細(xì)胞核3、細(xì)胞質(zhì)分成兩份4、植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁動物細(xì)胞：細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個新細(xì)胞.知識鞏固4：1、細(xì)胞分裂后，產(chǎn)生的新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) A.和原來細(xì)胞一樣 B.比原來細(xì)胞少了一半C.比原來細(xì)胞多了一倍 D.無法確定2、 植物細(xì)胞分裂的順序正確的是 細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含有一個新的細(xì)胞核細(xì)胞核分裂成兩個新的細(xì)胞核母細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁A. B. C. D.考點5：第二節(jié) 動物體的結(jié)構(gòu)層次一、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化概念三、 經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織。四、 幾種組織按一定的順序排列在一起，相互聯(lián)系，構(gòu)成一個具有一定形狀，能夠完成多種功能的結(jié)構(gòu)才能夠滿足植物體某一方面生命活動的需要，這樣的結(jié)構(gòu)叫做器官。五、 動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。六、 四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。七、 動物或人體內(nèi)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序構(gòu)成了系統(tǒng)。八、 動物和人的基本結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動物體和人體九、 八大系統(tǒng)的名稱第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次一、 色開花植物的六大器官1、 養(yǎng)器官：根、莖、葉 2、生殖器官：花、果實、種子二、 植物的組織分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等知識鞏固5：1.剛分裂好的細(xì)胞會不斷分化，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的 A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)2.生物圈中的生物形態(tài)各異，但大多數(shù)生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 A.細(xì)胞 B.組織 C器官 D.系統(tǒng)3.下列不屬于生物器官的是 A、植物的葉 B、 人的心臟 C、 一個西瓜 D、植物的葉肉細(xì)胞4.人體與植物體的結(jié)構(gòu)層次相比較，多了哪一個層次？ A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)5.仔細(xì)觀察下圖，回答問題按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次正確的排序是 ?？键c6：第四節(jié) 單細(xì)胞生物一、單細(xì)胞生物：酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲二、草履蟲結(jié)構(gòu)：纖毛、表膜、收集管、收縮泡、胞肛、口溝、食物泡、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核（大核、小核）功能：筆記三、 單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系1、 有益方面：2、 有害方面：知識鞏固6：1. 草履蟲體內(nèi)的食物殘渣及多余的水分、含氮廢物的排出分別通過哪一組結(jié)構(gòu)來完成的？A 口溝、表膜 B 胞肛、胞咽 C 收集管 伸縮泡 D胞肛、表膜2.下列關(guān)于單