大氣的受熱過程-導(dǎo)學(xué)案.docx

大氣的受熱過程導(dǎo)學(xué)案【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本P2829的圖片和文字，完成下列問題：一、大氣的受熱過程能量來源： （1）太陽(yáng)輻射在傳播過程中，部分被大氣 或 ，大部分到達(dá) ，并被地面 和 。（2）地面吸收太陽(yáng)輻射而增溫,同時(shí)又以 輻射的形式把熱量 傳給 。 結(jié)果： 是近地面大氣直接的熱源。作用:大氣的受熱狀況影響著大氣的熱狀況、 分布和變化,制約著大氣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。【課堂探究】知識(shí)準(zhǔn)備：1.由實(shí)驗(yàn)得知：物體的溫度越高，輻射中最強(qiáng)部分的波長(zhǎng)越短，反之則越長(zhǎng)。由于地球表面的溫度比太陽(yáng)低得多，所以地面輻射的波長(zhǎng)比太陽(yáng)輻射長(zhǎng)得多。相對(duì)于太陽(yáng)短波輻射來說，地面輻射為長(zhǎng)波輻射。2.大氣成分主要有氮、氧、二氧化碳、水汽、塵埃等，對(duì)長(zhǎng)波輻射大量吸收。在受熱過程示意圖中，注出太陽(yáng)輻射、大氣削弱作用、地面輻射、大氣吸收、大氣輻射、大氣逆輻射。概括：三種輻射： 三個(gè)過程： 兩種作用： 兩種熱源： 探究【生活中的地理】問題材料一：全球變暖是指全球氣溫升高。 19811990年全球平均氣溫比100年前上升了0.48。導(dǎo)致全球變暖的主要原因是人類在近一個(gè)世紀(jì)以來大量使用礦物燃料（如煤、石油等），排放出大量的CO2等多種溫室氣體。探究一：作為一位環(huán)保工作者，你如何向公眾解釋，CO2增多會(huì)導(dǎo)致全球氣候變暖？材料二：天氣預(yù)報(bào)：北京，10月25日，天氣：晴，氣溫：318；10月27日，天氣：多云轉(zhuǎn)陰，氣溫：817。探究二：作為一位氣象工作者，你如何向大家解釋晴天晝夜溫差大，而陰天晝夜溫差小這一現(xiàn)象？材料三：秋冬時(shí)節(jié)出現(xiàn)的霜凍，常常會(huì)造成農(nóng)作物的減產(chǎn)。農(nóng)民伯伯在霜凍來臨前點(diǎn)燃，能夠產(chǎn)生大量煙霧的柴草、牛糞、鋸木等物質(zhì)，煙霧能夠阻擋地面熱量的散失，一般能使近地面層空氣溫度提高12。這種防止凍害的方法就是熏煙法（人造煙霧）。探究三：作為一位成功的果農(nóng)，你如何向同行解釋熏煙法的原理？材料四：在我國(guó)華北地區(qū)深秋、冬季和初春，在晴天的夜晚，往往會(huì)出現(xiàn)霜凍。探究四：作為一名優(yōu)秀的高中生，你如何向小伙伴們解釋華北地區(qū)冬半年，晴天的夜晚容易出現(xiàn)霜凍？【鞏固練習(xí)】1氣象諺語有“露重見晴天”的說法。就此現(xiàn)象、下列敘述正確的是（ ）A天空云量少，大氣保溫作用強(qiáng)B地面輻射強(qiáng)，地表降溫快C空氣中的水汽少，地表降溫慢D大氣逆輻射弱，地表降溫快大氣中二氧化碳含量增多導(dǎo)致全球氣候變化。已成為全球關(guān)注的熱點(diǎn)問題。下圖為地球熱量平衡示意圖。讀圖回答問題。2、一天中最高氣溫出現(xiàn)的時(shí)間和形成的原因是（）A正午、太陽(yáng)高度角最大B子時(shí)、大氣逆輻射最強(qiáng)C午后2點(diǎn)左右、大氣的直接熱源是地面D上午10點(diǎn)左右、大氣的直3二氧