湖北省黃岡市實驗中學七年級語文上冊《》課件 新人教版.ppt

語文七年級上冊 11 春 朱自清 1898 1948 字佩弦 江蘇揚州人 我國現(xiàn)代散文家 詩人 學者 民主戰(zhàn)士 作品有詩文集 蹤跡 散文集 歐游雜記 背影 文藝評論集 論雅俗共賞 等 收在 朱自清文集 里 散文代表作有 春 背影 綠 荷塘月色 等 積累下列詞語的字音和含義 朗潤 l ngr n 明朗潤澤 醞釀 y nni ng 原意是造酒 這里是說各種氣息在空氣里 像發(fā)酵似的 越來越濃 賣弄 炫耀 zxxk宛轉 婉轉 w nzhu n 形容聲音圓潤柔媚 嘹亮 li o 形容聲音洪亮 黃暈 y n 昏暗不明亮 暈 太陽或月亮周圍的光圈 也指光彩或色彩周圍模糊的部分 烘托 中國畫的一種方法 從旁邊或周圍涂抹淡墨或者淺的顏色 靜默 寂靜 沒有聲音 舒活 舒展 活動 欣欣然 歡歡喜喜的樣子 繁花嫩葉 n n 密密地開著的花和嫩綠的葉子 呼朋引伴 呼喚朋友 招引同伴 抖擻精神 d us u 振作起精神 花枝招展 比喻姿態(tài)優(yōu)美 也形容女子打扮得十分艷麗 招展 迎風擺動 朗讀課文 整體理解 本文是什么文體 抒情散文 本文抒發(fā)了作者什么樣的感情 對春天的喜愛和贊美之情 結構 盼春 繪春 贊春 春草圖 春花圖 春風圖 春雨圖 春事圖 春 閱讀 盼春 朗讀 盼望著 盼望著 東風來了 春天的腳步近了 一切都像剛睡醒的樣子 欣欣然張開了眼 山朗潤起來了 水漲起來了 太陽的臉紅起來了 zh ng 解釋詞語 歡歡喜喜的樣子 明朗潤澤 欣欣然 朗潤 哪個更 朗潤 呢 開頭為什么寫兩個 盼望著 這樣疊用 能更突出地表達作者向往春天的急切心情 這也叫 反復 的修辭方法 老師提示 如果你想突出地表達或想強調某項內容 就可以運用反復 一切都像剛睡醒的樣子 欣欣然張開了眼 山朗潤起來了 水漲起來了 太陽的臉紅起來了 這一段前后兩句是什么關系 總分關系 先寫 一切 畫出春的輪廓 三個 起來 從三個方面照應 剛睡醒 和 張開了眼 總分關系可以使語言有條理 擬人 擬人的表達效果 生動形象 運用擬人的修辭方法 生動形象地寫出了春來臨時景物蘇醒的景象 表達了作者對春天來臨的喜悅之情 老師提示 當你表達對某種事物的喜愛之情時 就可以運用這種修辭方法 春天的腳步近了 欣欣然張開了眼 太陽的臉紅起來了 是什么修辭方法 為什么運用這種方法 閱讀 春草圖 朗讀 小草偷偷地從土里鉆出來 嫩嫩的 綠綠的 園子里 田野里 瞧去 一大片一大片滿是的 坐著 躺著 打兩個滾 踢幾腳球 賽幾趟跑 捉幾回迷藏 風輕悄悄的 草軟綿綿的 n nn n 把 小草偷偷地從土里鉆出來 改為 小草從土里長出來 可以嗎 為什么 不可 偷偷地 和 鉆 寫出了春草破土而出的擠勁 寫出了不經(jīng)意之間 春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺 使無意識 無情感的小草也似乎有了意識 有了情感 長 沒有這種表現(xiàn)力 嫩嫩的 綠綠的 本該用在 小草 前面 為什么放在句末 放在句末 單獨成句 就升格了 就強調和突出了小草嫩 綠的特點 這樣寫 也使句子變得生動活潑 富有生氣 從文中找出描寫春草下述情況的詞語 寫生命力 寫質地 寫色澤 寫范圍 寫姿態(tài) 鉆嫩嫩的綠綠的滿是的軟綿綿的 寫 坐著 躺著 打兩個滾 踢幾腳球 賽幾趟跑 捉幾回迷藏 是什么目的 烘托春草的可愛 找出這一段中的疊音詞 說明其作用 偷偷地嫩嫩的綠綠的輕悄悄軟綿綿作用 音韻和諧 有節(jié)奏感 有音樂美 這么好的文章 可得背誦喲 閱讀 春花圖 朗讀 桃樹 杏樹 梨樹 你不讓我 我不讓你 都開滿了花趕趟兒 紅的像火 粉的像霞 白的像雪 花里帶著甜味兒 閉了眼 樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒 杏兒 梨兒 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著 大小的蝴蝶飛來飛去 野花遍地是 雜樣兒 有名字的 沒名字的 散在草叢里像眼睛 像星星 還眨呀眨的 s n 桃樹 杏樹 梨樹 你不讓我 我不讓你 都開滿了花趕趟兒 趕趟兒 是什么意思 你能用一個成語表示這種情景嗎 原意是趕得上 這里的意思是各種果樹也爭先恐后的開花 爭奇斗艷 找出寫春花下列情況的句子 紅的像火 粉的像霞 白的像雪 顏色味道高的低的虛的實的 花里帶著甜味兒 桃樹 杏樹 梨樹 散在草叢里像眼睛 像星星 閉了眼 樹上仿佛已經(jīng)滿是 除了上句以外的所有句子 寫蜜蜂 蝴蝶是不是離題了 不是離題 這是用蜜蜂 蝴蝶烘托花多 花艷 留連戲蝶時時舞 自在嬌鶯恰恰啼 杜甫有一句詩也是用動物烘托花多花艷 是哪句 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著 如果把 鬧 換成 叫 有什么不好 叫 只是聲音 鬧 還有動作 內涵豐富得多 有一句古詩也用到這個 鬧 字表現(xiàn)春意盎然 是哪句 紅杏枝頭春意鬧 為什么野花會像眼睛 像星星 還眨呀眨的 這是風吹動和太陽照耀的結果 沒有明寫風 但風寓在其中 沒有明寫太陽 但太陽寓在其中 大師筆法 本段是按什么順序來寫的 由上到下 樹上 花下 遍地 層次井然 紅的像火 粉的像霞 白的像雪 運用了什么修辭方法 比喻 排比 三個比喻句構成排比 你能悟出排比的作用嗎 比喻 排比句的作用 不僅增強了語言的氣勢及音樂美 而且形象生動地表現(xiàn)了事物的特點 春花的亮麗和繁盛 請你欣賞 你不讓我我不讓你都開滿了花趕趟兒 紅的像火 粉的像霞 白的像雪 散在草叢里像眼睛 像星星 如詩如畫 看誰先背過 閱讀 春風圖 朗讀 吹面不寒楊柳風 不錯的 像母親的手撫摸著你 風里帶來些新翻的泥土的氣息 混著青草味兒 還有各種花的香 都在微微潤濕的空氣里醞釀 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中 高興起來了 呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨 唱出宛轉的曲子 跟輕風流水應和著 牛背上牧童的短笛 這時候也成天嘹亮地響著 y nni ng h h n 解釋詞語 醞釀 宛轉 原意是造酒 這里是說各種氣息在空氣里 像發(fā)酵似的 越來越濃 形容聲音圓潤柔媚 吹面不寒楊柳風 出自何處 什么意思 出自僧人志南的絕句 古木蔭中系短篷 杖藜扶我過橋東 沾衣欲濕杏花雨 吹面不寒楊柳風 杏花雨 開杏花時的雨楊柳風 楊柳發(fā)芽時的風 像母親的手撫摸著你 運用什么修辭手法 寫出春風的什么特點 運用比喻和擬人 把春風寫得像人一樣 突出了它的溫暖與柔情 比喻恰當貼切 春風 像母親的手撫摸著你 這是什么感覺 溫暖親切慈愛幸福飽含深情春風除了像母親的手 還像什么 指出從下述描寫角度的句子 觸覺嗅覺視覺聽覺 吹面不寒楊柳風 不錯的 像母親的手撫摸著你 風里帶來些新翻的泥土的氣息 還有各種花的香 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中 高興起來了 呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨 唱出宛轉的曲子 牛背上牧童的短笛 這時候也成天嘹亮地響著 柔和 芳香 和悅 和悅 寫 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中 牛背上牧童的短笛 目的何在 使文章動靜結合 有聲有色 更好地烘托出春天的美好可愛 閱讀 春雨圖 朗讀 雨是最尋常的 一下就是三兩天 可別惱 看 像牛毛 像花針 像細絲 密密地斜織著 人家屋頂上全籠著一層薄煙 樹葉兒卻綠得發(fā)亮 小草兒也青得逼你的眼 傍晚時候 上燈了 一點點黃暈的光 烘托出一片安靜而和平的夜 在鄉(xiāng)下 小路上 石橋邊 有撐起傘慢慢走著的人 地里還有工作的農(nóng)民 披著蓑戴著笠 他們的房屋 稀稀疏疏的 在雨里靜默著 b y n 用文中的兩個字概括春雨的特點 細 密 像牛毛 像花針 像細絲 共同表現(xiàn)了春雨的什么特點 雨絲細 增強語氣 語勢 老師提示 排比可以增強語言的氣勢 用一個比喻就可以表現(xiàn)雨絲 細 的特點了 為什么還要用 像牛毛 像花針 像細絲 這三個 接著寫雨中屋 雨中樹 雨中草 雨中人 是什么意圖 表現(xiàn)春雨中安靜和平的景象 從潤物和綴景兩方面渲染春雨的恩澤 綠得發(fā)亮 青得逼你的眼 也是寫雨嗎 為什么 是樹木 小草經(jīng)春雨淋浴后的鮮艷色彩 暗寫春雨的可愛 樹葉兒卻綠得發(fā)亮 小草兒也青得逼你的眼 與一句唐詩和一個成語意思相同 是哪一句 渭城朝雨浥輕塵 客舍青青柳色新 青翠欲滴 本段實際上也寫了春風 是哪一句 密密地斜織著 背誦這一段 閱讀 春事圖 朗讀 天上風箏漸漸多了 地上孩子也多了 城里鄉(xiāng)下 家家戶戶 老老小小 也都趕趟兒似的 一個個都出來了 舒活舒活筋骨 抖擻抖擻精神 各做各的一份事兒去 一年之計在于春 剛起頭兒 有的是工夫 有的是希望 sh s u 閱讀 贊春 春 朗讀 春天像剛落地的娃娃 從頭到腳都是新的 它生長著 春天像小姑娘 花枝招展的 笑著 走著 春天像健壯的青年 有鐵一般的胳膊和腰腳 他領著我們上前去 在繪春以后 作者滿懷喜悅的心情來贊春 是用什么手法贊頌的呢 是用比喻和排比的手法 三個比喻表現(xiàn)了春天的三個特點 請分別用三個字概括 新 美 力 比喻新穎含義深刻 這三個比喻的