高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第二單元 第5講 歐洲大陸的政體改革課件 岳麓版必修1.pptVIP

第二單元古代希臘 羅馬和近代西方的政治制度 第5講歐洲大陸的政體改革 岳麓版 必修 contentspage 目錄頁(yè) 考點(diǎn)一法國(guó)共和政體的確立 考點(diǎn)二德意志帝國(guó)的體制 答題必背要語(yǔ) 熱考視角 練出高分 考點(diǎn)一法國(guó)共和政體的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)一 一 走向共和的曲折歷程 三級(jí)會(huì)議 人民主權(quán) 考點(diǎn)一法國(guó)共和政體的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)一 君主立憲制 第一 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)一 考點(diǎn)一法國(guó)共和政體的確立 深層點(diǎn)撥法國(guó)君主制與共和制的斗爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部的斗爭(zhēng) 除了波旁王朝外 其他的君主制王朝都是資本主義性質(zhì)的 法國(guó)確立共和制的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)逐漸掌握國(guó)家政權(quán)的過(guò)程 與英國(guó)的工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)通過(guò)改革掌握政權(quán)不同 法國(guó)工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)主要是通過(guò)革命完成這一歷史進(jìn)程的 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)一 考點(diǎn)一法國(guó)共和政體的確立 二 法蘭西第三共和國(guó)憲法1 頒布 1875年 議會(huì)陸續(xù)通過(guò)了憲法的全部條文 確立了 共和制 間接選舉 元首 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)一 考點(diǎn)一法國(guó)共和政體的確立 3 發(fā)展 共和派通過(guò)議會(huì)對(duì)憲法進(jìn)行修正和補(bǔ)充 堵塞了君主派的復(fù)辟之路 4 影響 共和制的確立和鞏固 使法國(guó)社會(huì)得到穩(wěn)定發(fā)展 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)一 考點(diǎn)一法國(guó)共和政體的確立 圖表識(shí)記法蘭西第三共和國(guó)憲法內(nèi)容 考點(diǎn)一法國(guó)共和政體的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)一 主題一法國(guó)代議制政體確立的長(zhǎng)期性 曲折性及原因 1 長(zhǎng)期性 曲折性 法國(guó)共和制和帝制的斗爭(zhēng)激烈 政權(quán)在兩者之間交替頻繁 政局動(dòng)蕩 具有曲折性 共和派與君主派經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的斗爭(zhēng) 最終確立了共和制政體 考點(diǎn)一法國(guó)共和政體的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)一 2 原因 政治原因 法國(guó)封建勢(shì)力強(qiáng)大 專制主義的觀念根深蒂固 經(jīng)濟(jì)原因 法國(guó)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá) 資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢 階級(jí)原因 法國(guó)國(guó)內(nèi)階級(jí)關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜 派別眾多 處于工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)期 工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的力量還不夠強(qiáng)大 外部原因 歐洲大陸封建君主專制政體的國(guó)家及英國(guó)的武裝干涉法國(guó)革命 考點(diǎn)一法國(guó)共和政體的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)一 講史料史料歷史仿佛在故意賣弄哲理 幾次革命都未能鞏固共和國(guó) 一幫落魄貴族在走投無(wú)路中找到的權(quán)宜之計(jì) 卻成了法蘭西共和國(guó)的真正起始 這個(gè)事實(shí)也許說(shuō)明 先進(jìn)集團(tuán)或先進(jìn)思想的產(chǎn)生還不能算全社會(huì)的進(jìn)步 只有當(dāng)社會(huì)上保守的集團(tuán)也不得不接受先進(jìn)思想所規(guī)定的選擇時(shí) 社會(huì)才能前進(jìn)一步 錢乘旦 走向現(xiàn)代國(guó)家之路 考點(diǎn)一法國(guó)共和政體的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)一 導(dǎo)讀史料反映了作者認(rèn)為法蘭西共和國(guó)的建立艱難曲折 并認(rèn)為是落魄貴族建立了法蘭西共和國(guó) 認(rèn)為僅先進(jìn)集團(tuán)和先進(jìn)思想的產(chǎn)生并不能算全社會(huì)的進(jìn)步 保守集團(tuán)的進(jìn)步尤為重要 這一切均需要由生產(chǎn)力的發(fā)展和進(jìn)步來(lái)推動(dòng) 考點(diǎn)一法國(guó)共和政體的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)一 練史料史料1873年 法國(guó)某報(bào)紙刊登的一封讀者來(lái)信寫到 我們是工業(yè)家和土地所有者 需要秩序 并不喜歡共和政體 但是 如果 聯(lián)合派 屬于君主派 獲得勝利 那些現(xiàn)在還留在我們方面的大部分人將投入極端共和派的懷抱去了 考點(diǎn)一法國(guó)共和政體的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)一 探究上述史料反映了當(dāng)時(shí)法國(guó)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí) 并述其理由 答案 1 反映了當(dāng)時(shí)法國(guó)政治局面錯(cuò)綜復(fù)雜 2 讀者 所代表的工業(yè)家和土地所有者不希望君主派獲勝 也不希望共和派獲得更多的選票 可見當(dāng)時(shí)的政治局面錯(cuò)綜復(fù)雜 考點(diǎn)一法國(guó)共和政體的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)一 主題二美國(guó)總統(tǒng)制與法國(guó)總統(tǒng)制的比較 考點(diǎn)一法國(guó)共和政體的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)一 考點(diǎn)一法國(guó)共和政體的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)一 講史料史料法國(guó)1875年憲法第一條立法權(quán)由眾議院與參議院兩院行使 第三條總統(tǒng)有特赦權(quán) 大赦則只能依法律行之 總統(tǒng)統(tǒng)率武裝部隊(duì) 總統(tǒng)任命全體文武官員 共和國(guó)總統(tǒng)的每項(xiàng)命令須經(jīng)由各部部長(zhǎng)一人之副署 考點(diǎn)一法國(guó)共和政體的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)一 第五條共和國(guó)總統(tǒng) 征得參議院同意后 得解散法定任期尚未屆滿的眾議院 第六條各部部長(zhǎng) 關(guān)于政府的一般政策對(duì)兩院負(fù)連帶責(zé)任 導(dǎo)讀由第一條可知 法國(guó)議會(huì)掌握立法權(quán) 由第三條可知總統(tǒng)掌握行政權(quán) 史料綜合體現(xiàn)了法國(guó)政體 制約與平衡 的原則 考點(diǎn)一法國(guó)共和政體的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)一 練史料 2013 海南高考 節(jié)選 根據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題 史料1875年憲法規(guī)定 總統(tǒng)為國(guó)家元首 政府首腦 由國(guó)民議會(huì)兩院依絕對(duì)多數(shù)票選出 擁有統(tǒng)率軍隊(duì) 任命內(nèi)閣各部部長(zhǎng)和一切軍政要員 解散眾議院等權(quán)力 總統(tǒng)的命令須經(jīng)由各部部長(zhǎng)副署 國(guó)民議會(huì)由參議院與眾議院組成 眾議員由直接普選產(chǎn)生 參議員由間接選舉產(chǎn)生 內(nèi) 考點(diǎn)一法國(guó)共和政體的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)一 閣向議會(huì)負(fù)責(zé) 內(nèi)閣總理須由議會(huì)多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任 議員可以兼任內(nèi)閣官職 摘編自洪波 法國(guó)政治制度變遷 從大革命到第五共和國(guó) 探究根據(jù)史料及所學(xué)知識(shí) 指出法蘭西第三共和國(guó)的政體與美國(guó)相比有何不同 答案具有總統(tǒng)制和議會(huì)制雙重特色 權(quán)力重心在議會(huì) 總統(tǒng)由議會(huì)選出 權(quán)力相對(duì)較小 總統(tǒng)之下設(shè)有內(nèi)閣 考點(diǎn)一法國(guó)共和政體的確立 1 2014 北京高考 下圖是法國(guó)1789年的一幅漫畫 畫中三人分別代表貴族 平民和教士 結(jié)合所學(xué)判斷 漫畫所要表達(dá)的意愿是 快快快 讓我們趁熱打造 快快快 加油干 努力工作 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)一 考點(diǎn)一法國(guó)共和政體的確立 a 第三等級(jí)反對(duì)制定新憲法b 三個(gè)等級(jí)聯(lián)合廢除君主制c 三個(gè)等級(jí)合力制定新憲法d 三個(gè)等級(jí)修改拿破侖法典解析從材料中的時(shí)間 1789年 可知 d項(xiàng)錯(cuò)誤 a項(xiàng)不符合三個(gè)等級(jí)合力的宗旨 錯(cuò)誤 當(dāng)時(shí)法國(guó)實(shí)行君主立憲制 不會(huì)廢除君主制 故b項(xiàng)錯(cuò)誤 材料體現(xiàn)的是巴黎人民第一次武裝起義后 召開制憲會(huì)議制定憲法的情境 故應(yīng)選c 答案c 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)一 考點(diǎn)一法國(guó)共和政體的確立 2 2013 廣東高考 有人在1877年號(hào)召民眾為當(dāng)前政體的形式和憲法的完整性而戰(zhàn) 并指出這是1789年革命的繼承者同舊制度特權(quán)等級(jí)的殘余及羅馬神權(quán)政治代理人之間的斗爭(zhēng) 當(dāng)前政體 是 a 君主專制b 君主立憲制c 共和制d 無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)一 考點(diǎn)一法國(guó)共和政體的確立 解析解答本題的關(guān)鍵是抓住時(shí)間信息 1877年 1875年 法國(guó)國(guó)民議會(huì)通過(guò)了法蘭西第三共和國(guó)憲法 從法律上確立了共和政體 但是法國(guó)共和政體并不穩(wěn)定 仍面臨著?；逝傻耐{ 所以才有了題干中為維護(hù)共和制和1875年憲法對(duì)民眾發(fā)出的號(hào)召 答案c 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)一 考點(diǎn)一法國(guó)共和政體的確立 3 1875年法國(guó)憲法規(guī)定 立法權(quán)由眾議院和參議院兩院行使 參議院由間接選舉產(chǎn)生 眾議院用普選方式選出 行政權(quán)由總統(tǒng)和內(nèi)閣掌握 對(duì)此理解不正確的是 當(dāng)時(shí)的法國(guó) a 內(nèi)閣只對(duì)總統(tǒng)負(fù)責(zé)b 實(shí)行民主共和制c 議會(huì)是最高立法機(jī)關(guān)d 奉行分權(quán)制衡原則 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)一 考點(diǎn)一法國(guó)共和政體的確立 解析1875年法蘭西第三共和國(guó)憲法確立了議會(huì)制共和制 議會(huì)是國(guó)家權(quán)力的中心 總統(tǒng)由議會(huì)選舉產(chǎn)生 對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé) 總統(tǒng)提名產(chǎn)生的內(nèi)閣也要對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé) 故a項(xiàng)錯(cuò)誤 答案a 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)一 考點(diǎn)一法國(guó)共和政體的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)一 4 憲法通過(guò)后 共和派在眾議院選舉中獲得多數(shù)席位 1877年支持君主制的法國(guó)總統(tǒng)麥克馬洪迫使親共和的內(nèi)閣辭職 并解散眾議院 共和派在重選中獲勝 麥克馬洪遭到徹底失敗后承認(rèn) 不能將行使解散眾議院之權(quán)樹立為治國(guó)的體制 該事件對(duì)法國(guó)政治產(chǎn)生的影響是 a 維護(hù)了 議會(huì)至上 的原則b 君主派順應(yīng)歷史主動(dòng)退出歷史舞臺(tái)c 形成了內(nèi)閣向總統(tǒng)負(fù)責(zé)的傳統(tǒng)d 最終確立了共和政體 考點(diǎn)一法國(guó)共和政體的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)一 解析從時(shí)間上 1877年 可知d項(xiàng)錯(cuò)誤 因?yàn)?875年憲法已確立了法國(guó)共和政體 依1875年憲法 內(nèi)閣是對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)的 且材料說(shuō) 迫使親共和的內(nèi)閣辭職 并解散眾議院 可見 內(nèi)閣與議會(huì)的關(guān)系更密切 故c項(xiàng)錯(cuò)誤 1877年支持君主制的法國(guó)總統(tǒng)麥克馬洪迫使親共和的內(nèi)閣辭職 并解散眾議院 可見 君主派沒有主動(dòng)退出歷史舞臺(tái) 故b項(xiàng)錯(cuò)誤 答案a 考點(diǎn)一法國(guó)共和政體的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)一 5 錢乘旦說(shuō) 大革命后 法國(guó) 社會(huì)持續(xù)動(dòng)蕩 工業(yè)化進(jìn)程緩慢 直到1870年后 法國(guó)模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折 由對(duì)抗轉(zhuǎn)為妥協(xié) 此后沒再發(fā)生大規(guī)模的革命 法國(guó)人開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度 這說(shuō)明作者主要 a 否定法國(guó)工業(yè)化的作用b 否定法國(guó)大規(guī)模的革命c(diǎn) 強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題手段變化的重要性d 強(qiáng)調(diào)實(shí)行民主政治的重要性 考點(diǎn)一法國(guó)共和政體的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)一 解析法國(guó)社會(huì)長(zhǎng)期動(dòng)蕩不利于工業(yè)化的進(jìn)程 而不是否定法國(guó)工業(yè)化的作用 故a項(xiàng)錯(cuò)誤 否定法國(guó)大規(guī)模的革命 雖有體現(xiàn) 但不是作者的核心觀點(diǎn) 作者的核心觀點(diǎn)在于后半部分 強(qiáng)調(diào)用協(xié)商手段有利于民主政治的確立和社會(huì)的穩(wěn)定 故b項(xiàng)錯(cuò)誤 考點(diǎn)一法國(guó)共和政體的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)一 作者不是強(qiáng)調(diào)實(shí)行民主政治的重要性而是強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題手段變化的重要性 因?yàn)楦锩哪康闹灰彩墙⒚裰髡?但是革命容易造成社會(huì)動(dòng)蕩 這是作者所批判的 故c項(xiàng)正確 d項(xiàng)錯(cuò)誤 答案c 考點(diǎn)二德意志帝國(guó)的體制 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)二 1 背景 從1864年到1870年 普魯士進(jìn)行了三次戰(zhàn)爭(zhēng) 完成了德國(guó)的統(tǒng)一 2 確立 1871年4月 德意志帝國(guó)憲法 頒布 規(guī)定實(shí)行聯(lián)邦制和 王朝 君主立憲制 考點(diǎn)二德意志帝國(guó)的體制 考點(diǎn)二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 帝國(guó)首相 皇帝 帝國(guó)國(guó)會(huì) 考點(diǎn)二德意志帝國(guó)的體制 考點(diǎn)二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 軍國(guó)主義 第一次世界大戰(zhàn) 考點(diǎn)二德意志帝國(guó)的體制 考點(diǎn)二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 圖表識(shí)記德意志帝國(guó)的基本構(gòu)架 考點(diǎn)二德意志帝國(guó)的體制 主題一法國(guó)共和制與德國(guó)君主立憲制的比較 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)二 考點(diǎn)二德意志帝國(guó)的體制 考點(diǎn)二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)二德意志帝國(guó)的體制 考點(diǎn)二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)二德意志帝國(guó)的體制 考點(diǎn)二 講史料史料德意志帝國(guó)憲法第十一條聯(lián)邦的主席職位屬于皇帝 皇帝在國(guó)際關(guān)系上為帝國(guó)的代表 以帝國(guó)的名義宣戰(zhàn)與媾和 同外國(guó)締結(jié)同盟及其他條約 委派并接受使節(jié) 第十二條聯(lián)邦議會(huì)與帝國(guó)國(guó)會(huì)的召集 開會(huì) 延會(huì) 閉會(huì)之權(quán)屬于皇帝 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)二德意志帝國(guó)的體制 考點(diǎn)二 第十五條聯(lián)邦議會(huì)的主席職位及其事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)屬于皇帝任命的帝國(guó)宰相 第十七條建議并公布帝國(guó)法律及監(jiān)督其執(zhí)行之權(quán)屬于皇帝 以上材料均摘自周一良 吳于廑主編 世界通史資料選輯 近代部分下冊(cè) 導(dǎo)讀由史料的第十二 十七條可知 皇帝控制立法權(quán) 由第十一 十五條可知皇帝掌握行政權(quán) 史料說(shuō)明德國(guó)是 行政權(quán)控制立法權(quán) 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)二德意志帝國(guó)的體制 考點(diǎn)二 練史料史料1871年 德意志帝國(guó)憲法 第十一條規(guī)定 聯(lián)邦的主席職位屬于普魯士國(guó)王 普魯士國(guó)王享有德意志皇帝的尊稱 皇帝在國(guó)際關(guān)系上為帝國(guó)的代表 以帝國(guó)名義宣戰(zhàn)與媾和 同外國(guó)締結(jié)同盟及條約 委派并接受使節(jié) 以帝國(guó)名義宣戰(zhàn) 必須取得聯(lián)邦議會(huì)的同意 除非聯(lián)邦的領(lǐng)域已遭受攻擊 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)二德意志帝國(guó)的體制 考點(diǎn)二 探究史料反映了德意志帝國(guó)怎樣的突出特征 答案德意志帝國(guó)中普魯士國(guó)王享有世襲皇帝的特權(quán) 德意志帝國(guó)皇帝權(quán)力受到憲法和聯(lián)邦議會(huì)制約 德意志帝國(guó)是聯(lián)邦制度下的君主立憲制國(guó)家 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)二德意志帝國(guó)的體制 考點(diǎn)二 主題二德意志君主立憲政體的確立1 德意志帝國(guó)政體特點(diǎn)及成因 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)二德意志帝國(guó)的體制 考點(diǎn)二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)二德意志帝國(guó)的體制 考點(diǎn)二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 2 評(píng)價(jià) 1 性質(zhì) 容克貴族和資產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合專政的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的君主立憲國(guó)家 2 積極 是德國(guó)邁入資本主義時(shí)代的標(biāo)志 有利于德國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 為工人階級(jí)的斗爭(zhēng)奠定了基礎(chǔ) 3 局限 民主立憲是虛 君主專制是實(shí) 容克貴族占主導(dǎo)地位 資產(chǎn)階級(jí)次之 考點(diǎn)二德意志帝國(guó)的體制 考點(diǎn)二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 講史料史料德意志帝國(guó)是 一個(gè)以議會(huì)形式粉飾門面 混雜著封建殘余 已經(jīng)受到資產(chǎn)階級(jí)影響 按官僚制度組織起來(lái) 并以警察保衛(wèi)的 軍事專制制度的國(guó)家 馬克思導(dǎo)讀據(jù)史料可知馬克思的這一論述是基于德意志帝國(guó)憲法規(guī)定了皇帝和宰相權(quán)力極大 議會(huì)無(wú)實(shí)權(quán) 民主立憲是虛 君主專制是實(shí) 考點(diǎn)二德意志帝國(guó)的體制 考點(diǎn)二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 練史料 2012 海南高考 節(jié)選 史料一德國(guó)總統(tǒng)由全體德意志人民選舉之 任期為七年 可連選連任 德國(guó)總統(tǒng)掌握德國(guó)全部武裝力量之最高統(tǒng)帥權(quán) 如某一邦不履行其依照德國(guó)憲法或德國(guó)法律所規(guī)定之義務(wù)時(shí) 德國(guó)總統(tǒng)得使用武力強(qiáng)制之 如德國(guó)境內(nèi)之公共安寧和秩序受到嚴(yán)重?cái)_亂或危害時(shí) 德國(guó)總統(tǒng)得采取必要 考點(diǎn)二德意志帝國(guó)的體制 考點(diǎn)二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 之措施 需要時(shí)并得使用武力 德國(guó)總理和各部部長(zhǎng)為行使其職責(zé) 應(yīng)取得德國(guó)國(guó)會(huì)之信任 當(dāng)國(guó)會(huì)以明顯之決議對(duì)其中之一員撤銷其信任時(shí) 該員應(yīng)即退職 摘編自德國(guó) 魏瑪共和國(guó)憲法 1919年 考點(diǎn)二德意志帝國(guó)的體制 考點(diǎn)二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 史料二聯(lián)邦總統(tǒng)由聯(lián)邦大會(huì)不經(jīng)討論而選舉產(chǎn)生 任期5年 只能連任一次 聯(lián)邦政府由聯(lián)邦總理和聯(lián)邦各部部長(zhǎng)組成 聯(lián)邦總理根據(jù)聯(lián)邦總統(tǒng)提名 由聯(lián)邦議院不經(jīng)討論而選舉產(chǎn)生 獲得聯(lián)邦議院過(guò)半數(shù)票者當(dāng)選為聯(lián)邦總理 外交事務(wù) 聯(lián)邦財(cái)政等由聯(lián)邦行政和下屬行政機(jī)構(gòu)予以管理 聯(lián)邦國(guó)防部長(zhǎng)對(duì)武裝部隊(duì)擁有命令權(quán)和指揮權(quán) 摘編自 德意志聯(lián)邦共和國(guó)基本法 1948年 考點(diǎn)二德意志帝國(guó)的體制 考點(diǎn)二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 探究 1 根據(jù)史料一 二并結(jié)合所學(xué)知識(shí) 概括指出近代以來(lái)德國(guó)三部憲法中有關(guān)行政權(quán)規(guī)定的演變及其趨勢(shì) 答案演變 最高行政權(quán)由皇帝轉(zhuǎn)到民選總統(tǒng) 內(nèi)閣由向皇帝負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)為對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé) 總統(tǒng)行政權(quán)由聯(lián)邦大會(huì)授予 權(quán)力縮小 任期縮短 內(nèi)閣權(quán)力增大 趨勢(shì) 行政權(quán)歸屬由國(guó)家元首向內(nèi)閣轉(zhuǎn)移 由集權(quán)到民主 考點(diǎn)二德意志帝國(guó)的體制 考點(diǎn)二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 2 根據(jù)史料一 二并結(jié)合所學(xué)知識(shí) 簡(jiǎn)析聯(lián)邦德國(guó)基本法關(guān)于行政權(quán)的規(guī)定發(fā)生變化的原因 答案鑒于納粹上臺(tái)執(zhí)政的教訓(xùn) 防止獨(dú)裁 避免民主被濫用 考點(diǎn)二德意志帝國(guó)的體制 1 2014 江蘇高考 俾斯麥企圖建立一種特殊的德意志型的立憲議會(huì)制度 以達(dá)到保持普魯士王朝政治統(tǒng)治優(yōu)勢(shì)之目的 這種設(shè)想在1871年統(tǒng)一的德意志帝國(guó)憲法中加以定型 下列能體現(xiàn)這一目的的正確選項(xiàng)是 a 聯(lián)邦議會(huì)由民選產(chǎn)生b 帝國(guó)議會(huì)掌握著立法大權(quán)c 宰相對(duì)聯(lián)邦議會(huì)負(fù)責(zé)d 帝國(guó)皇帝有主宰議會(huì)之權(quán) 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)二 考點(diǎn)二德意志帝國(guó)的體制 解析由材料信息可知 俾斯麥的目的是確保德意志帝國(guó)皇帝的統(tǒng)治 d項(xiàng)符合題意 結(jié)合 德意志帝國(guó)憲法 的內(nèi)容可知 在德意志帝國(guó)代議制政體之下 帝國(guó)國(guó)會(huì)由成年男子選舉產(chǎn)生 帝國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)的法案必須得到聯(lián)邦議會(huì)和皇帝的批準(zhǔn)才能生效 宰相對(duì)皇帝負(fù)責(zé) 故a b c三項(xiàng)錯(cuò)誤 答案d 考點(diǎn)二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)二德意志帝國(guó)的體制 2 2014 廣東高考 1895年 一位中國(guó)外交官對(duì)當(dāng)時(shí)四個(gè)歐美國(guó)家的政體分別作了如下評(píng)述 其中對(duì)德國(guó)的評(píng)述是 a 舉國(guó)聽于議院 勢(shì)太偏重 b 君主能以事下會(huì)議而不能獨(dú)斷 c 議院主議法 政府主行法 察院主斷法 d 上議院主用世爵 參以選舉 君權(quán)仍重 考點(diǎn)二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)二德意志帝國(guó)的體制 解析解答本題注意時(shí)間 1895年 當(dāng)時(shí)德國(guó)已確立了資產(chǎn)階級(jí)的君主立憲制 德意志帝國(guó)皇帝掌握大權(quán) 議會(huì)權(quán)力很小 上議院主用世爵 其中上議院指的是聯(lián)邦議會(huì) 君權(quán)仍重 更能看出當(dāng)時(shí)的德國(guó)是一個(gè)專制色彩濃厚的國(guó)家 故選d項(xiàng) 答案d 考點(diǎn)二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)二德意志帝國(guó)的體制 3 2013 北京高考 1871年德意志帝國(guó)成立時(shí) 有人諷刺說(shuō) 這個(gè)帝國(guó)是由一只大猛獸 半打狐貍和十幾只耗子組成的 這個(gè)比喻形象地說(shuō)明了當(dāng)時(shí)帝國(guó)各邦實(shí)力的差距 但在這個(gè)帝國(guó)中 a 各邦代表組成立法機(jī)構(gòu)中的聯(lián)邦議會(huì)b 各邦代表組成立法機(jī)構(gòu)中的帝國(guó)議會(huì)c 帝國(guó)政府向帝國(guó)議會(huì)負(fù)責(zé)d 各邦共同推舉帝國(guó)首相 考點(diǎn)二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)二德意志帝國(guó)的體制 解析結(jié)合所學(xué)知識(shí) 聯(lián)邦議會(huì)由各邦君主任命的代表組成 帝國(guó)議會(huì)由普選產(chǎn)生 權(quán)力很小 同時(shí) 德意志帝國(guó)皇帝擁有絕對(duì)權(quán)力 他可以任免帝國(guó)首相 并操縱議會(huì) 所以答案為a項(xiàng) 答案a 考點(diǎn)二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)二德意志帝國(guó)的體制 4 英 德兩國(guó)在近代通過(guò)不同方式 先后確立了君主立憲制 對(duì)二者相同點(diǎn)的敘述 正確的是 a 君主任命內(nèi)閣首腦b 內(nèi)閣首腦對(duì)君主負(fù)責(zé)c 議會(huì)居于權(quán)力中心d 君主有權(quán)修訂法律 考點(diǎn)二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)二德意志帝國(guó)的體制 解析在英國(guó) 議會(huì)選舉產(chǎn)生首相后 要經(jīng)過(guò)國(guó)王任命 而在德國(guó) 是皇帝直接任命 所以a項(xiàng)正確 符合題意 在英國(guó) 首相對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé) 所以b項(xiàng)不正確 在德國(guó) 皇帝是權(quán)力的中心 所以c項(xiàng)不正確 在英國(guó) 只有議會(huì)可以修訂法律 所以d項(xiàng)不正確 答案a 考點(diǎn)二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)二德意志帝國(guó)的體制 5 1888年威廉二世繼位為德意志新皇帝 與執(zhí)政了長(zhǎng)達(dá)26年的德意志首相俾斯麥在很多問(wèn)題上出現(xiàn)分歧 其結(jié)果應(yīng)是 a 聯(lián)邦議會(huì)罷免俾斯麥?zhǔn)紫嗦殑?wù)b 帝國(guó)議會(huì)調(diào)和國(guó)王與首相的矛盾c 首相向帝國(guó)議會(huì)求助廢黜國(guó)王d 國(guó)王以合法的方式迫使首相辭職 考點(diǎn)二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點(diǎn)二德意志帝國(guó)的體制 解析首相是由皇帝任命 并對(duì)皇帝負(fù)責(zé) 故a項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤 帝國(guó)議會(huì)并未掌握實(shí)權(quán) 故b項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤 德皇是世襲 帝國(guó)議會(huì)不具有廢黜國(guó)王的權(quán)力 故c項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤 首相是對(duì)皇帝負(fù)責(zé)的 由皇帝任免 故d項(xiàng)符合題意 答案d 考點(diǎn)二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 答題必背要語(yǔ) 1 法國(guó)民主共和制度確立的標(biāo)志是1875年法蘭西第三共和國(guó)憲法的通過(guò) 確立的根本條件是工業(yè)革命及工業(yè)資本主義的發(fā)展 2 1875年憲法只是以一票的多數(shù)通過(guò) 說(shuō)明當(dāng)時(shí)?；逝傻膭?shì)力非常強(qiáng)大 但法國(guó)的共和制度逐步得到了鞏固 主要由于法國(guó)工業(yè)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展 工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)力量不斷增強(qiáng) 法國(guó)人民包括資產(chǎn)階級(jí)為民主共和而進(jìn)行的不懈的斗爭(zhēng) 民主政治是歷史發(fā)展的潮流 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 答題必背要語(yǔ) 熱考視角 答題必背要語(yǔ) 3 法國(guó)1875年憲法把 政府的共和國(guó)形式 等內(nèi)容寫入了憲法之中 從而在法律上阻斷了?；逝蓮?fù)辟的可能 4 1875年憲法賦予了總統(tǒng)極大的權(quán)力 包括 任職7年 可連選連任 是國(guó)家元首和軍隊(duì)的最高統(tǒng)帥 有權(quán)任命文武官員 締結(jié)條約 實(shí)行大赦等 經(jīng)眾議院同意有權(quán)任命內(nèi)閣 經(jīng)參議院同意 有權(quán)解散眾議院 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 答題必背要語(yǔ) 熱考視角 63 答題必背要語(yǔ) 5 1875年憲法規(guī)定議會(huì)采取兩院制 參議院通過(guò)間接選舉產(chǎn)生 有權(quán)否決眾議院通過(guò)的法律 內(nèi)閣要對(duì)參議院負(fù)責(zé) 6 1871年德意志帝國(guó)憲法確立的德意志君主立憲制政體 民主立憲是虛 君主專制是實(shí) 容克貴族占主導(dǎo)地位 資產(chǎn)階級(jí)則次之 然而它是德國(guó)邁入資本主義時(shí)期的標(biāo)志 在帝國(guó)政府的保護(hù)下 德國(guó)的資本主義經(jīng)濟(jì)得到迅速發(fā)展 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 答題必背要語(yǔ) 熱考視角 64 答題必背要語(yǔ) 7 德意志的君主立憲中專制主義和軍國(guó)主義色彩較為濃厚 主要是由于德意志的資本主義發(fā)展不充分 資產(chǎn)階級(jí)力量弱小 容克貴族領(lǐng)導(dǎo)了德意志的統(tǒng)一 統(tǒng)一后的德意志政權(quán)主要是掌握在容克貴族地主的手里 保留了很大的封建殘余 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 答題必背要語(yǔ) 熱考視角 65 熱考視角 視角一關(guān)注熱點(diǎn) 分權(quán)制衡押題1分權(quán)制衡是近代資產(chǎn)階級(jí)民主政治的一大特色 下列國(guó)家權(quán)力機(jī)構(gòu)在政治實(shí)踐中 制衡效果相對(duì)最弱的是 a 英國(guó)的內(nèi)閣與下院b 美國(guó)的總統(tǒng)與國(guó)會(huì)c 法國(guó)的總統(tǒng)和參議院d 德國(guó)的皇帝和帝國(guó)議會(huì) 熱考視角 視角一 視角三 視角二 66 熱考視角 解析考查學(xué)生理解和綜合運(yùn)用能力 解題時(shí)注意關(guān)鍵詞 制衡效果相對(duì)最弱的 再依據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析 答案d 熱考視角 視角一 視角三 視角二 熱考視角 視角二文明史觀理解資產(chǎn)階級(jí)代議制押題2馬嘯原說(shuō) 近現(xiàn)代西方各國(guó)的政治制度是古代和中世紀(jì)西方政治制度的延伸 是在繼承和改革古代和中世紀(jì)政治制度的過(guò)程中不斷發(fā)展和完善起來(lái)的 由此判斷下列對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是 a 執(zhí)政官 總統(tǒng)b 元老院 參議院c 公民大會(huì) 眾議院d 民眾法庭 議會(huì) 熱考視角 視角一 視角二 視角三 熱考視角 解析注意題干中的限定詞 錯(cuò)誤 民眾法庭是最高司法機(jī)構(gòu) 議會(huì)是近現(xiàn)代西方各國(guó)的立法機(jī)構(gòu) 故d項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤 a項(xiàng)都是最高行政機(jī)構(gòu) b項(xiàng)是上議院 貴族院 社會(huì)上層代表 c項(xiàng)是下議院 是平民院 答案d 熱考視角 視角一 視角二 視角三 熱考視角 視角三史學(xué)前沿 法國(guó)共和制與德意志政體的優(yōu)劣押題3 試論法國(guó)政治民主化的道路及啟示 中分析道 近代 法國(guó)人民曾先后信仰過(guò)人權(quán)理論 立憲制度 共和主義 恐怖統(tǒng)治 寬容政策 并為此流血戰(zhàn)斗 付出極大代價(jià) 但是革命發(fā)展得太快 以至人們一早起來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界變了樣 革命消化不了他所吞噬的舊世界 這一分析試圖 熱考視角 視角一 視角三 視角二 熱考視角 a 揭示法國(guó)民主政治曲折發(fā)展的原因b 說(shuō)明法國(guó)沒有實(shí)行民主政治的基礎(chǔ)c 強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定的信仰對(duì)革命的重要性d 肯定法國(guó)大革命對(duì)社會(huì)的成功改造 熱考視角 視角一 視角三 視角二 熱考視角 解析本題考查學(xué)生對(duì)法國(guó)大革命歷史進(jìn)程及原因的理解能力 根據(jù)題干所示 近代 法國(guó)人民曾先后信仰過(guò)人權(quán)理論 立憲制度 共和主義 恐怖統(tǒng)治 寬容政策 正說(shuō)明了法國(guó)革命過(guò)程的曲折歷程 故答案選a 答案a 熱考視角 視角一 視角三 視角二 熱考視角 押題4有人曾說(shuō)德意志帝國(guó) 雖設(shè)議院 但賢明皇帝在上 議院之權(quán)薄弱 反映了當(dāng)時(shí)德國(guó) 實(shí)行君主立憲制 建立起完善的代議制 皇帝掌握國(guó)家實(shí)權(quán)a b c d 解析題干材料信息 賢明皇帝在上 體現(xiàn)了其實(shí)行君主立憲制 議院之權(quán)薄弱 說(shuō)明議會(huì)地位低下 代議制不完善 故選b 熱考視角 視角一 視角三 視角二 b 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 下列明確堵塞了法國(guó)君主派復(fù)辟之路的法律條文是 a 資產(chǎn)階級(jí)私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯 b 立法權(quán)由參議院和眾議院兩院行使 c 行政權(quán)由總統(tǒng)和內(nèi)閣掌握 d 凡曾經(jīng)統(tǒng)治過(guò)法國(guó)的家族不得當(dāng)選為共和國(guó)總統(tǒng) 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓(xùn)練 d 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓(xùn)練 2 下面關(guān)于法國(guó)1875年憲法的說(shuō)法正確的是 a 確立聯(lián)邦制b 由參議院中的多數(shù)黨領(lǐng)袖組織內(nèi)閣c 參議院和眾議院均由普選產(chǎn)生d 總統(tǒng)任期為7年 練出高分 解析法國(guó)非聯(lián)邦制國(guó)家 故a項(xiàng)錯(cuò)誤 內(nèi)閣由總統(tǒng)經(jīng)眾議院同意任命 故b項(xiàng)錯(cuò)誤 眾議院由普選產(chǎn)生 參議院由間接選舉產(chǎn)生 故c項(xiàng)錯(cuò)誤 d項(xiàng)符合史實(shí) 故d項(xiàng)正確 答案d 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓(xùn)練 練出高分 3 1880年7月法國(guó)政府規(guī)定 凡1880年7月6日以前 因政治犯罪和因違反新聞法行為而被判刑者 一律赦免 被赦免者既有巴黎公社戰(zhàn)士 也有君主派人士 這表明在當(dāng)時(shí)的法國(guó) a 政府欲通過(guò)緩和社會(huì)矛盾鞏固共和制b 國(guó)民議會(huì)中有多數(shù)議員希望恢復(fù)君主制c 政府力圖借助工人階級(jí)確立共和制d 憲法規(guī)定議會(huì)有立法 締結(jié)條約和特赦權(quán)力 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓(xùn)練 解析 被赦免者既有巴黎公社戰(zhàn)士 也有君主派人士 結(jié)合1880年時(shí)間 說(shuō)明法國(guó)共和制已經(jīng)確立 政府欲通過(guò)緩和社會(huì)矛盾鞏固共和制 故a項(xiàng)正確 從赦免的人士來(lái)看 有巴黎公社戰(zhàn)士 也有君主派人士 故b c項(xiàng)錯(cuò)誤 材料沒有體現(xiàn)議會(huì)權(quán)力 故d項(xiàng)錯(cuò)誤 答案a 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓(xùn)練 4 法蘭西第三共和國(guó)憲法 規(guī)定 總統(tǒng)有權(quán)召開兩院的特別會(huì)議 在會(huì)議的閉會(huì)期間 如果兩院有絕對(duì)多數(shù)要求開會(huì) 總統(tǒng)也必須召集兩院 這說(shuō)明 a 總統(tǒng)控制議會(huì)b 總統(tǒng)對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)c 總統(tǒng)的權(quán)力受議會(huì)限制d 行政權(quán)與立法權(quán)相互制約 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓(xùn)練 練出高分 解析根據(jù)題干規(guī)定分析 總統(tǒng)可以召集議會(huì)開會(huì) 議會(huì)可以要求總統(tǒng)召集議會(huì) 說(shuō)明二者之間是相互牽制的關(guān)系 其余選項(xiàng)不能體現(xiàn)憲法規(guī)定的完整關(guān)系 答案d 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓(xùn)練 5 法蘭西第三共和國(guó)憲法 第九條規(guī)定 參議院得組成最高法院 以審判共和國(guó)總統(tǒng)或部長(zhǎng)及審理危害國(guó)家安全案 此規(guī)定的主要意圖是 a 實(shí)現(xiàn)權(quán)力的相互制衡b 防止總統(tǒng)以權(quán)謀私和叛國(guó)c 立法機(jī)構(gòu)兼掌司法權(quán)d 限制貴族的政治經(jīng)濟(jì)特權(quán) 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓(xùn)練 練出高分 解析通過(guò)參議院組成最高法院審判總統(tǒng) 實(shí)現(xiàn)議會(huì)對(duì)總統(tǒng)的又一制衡 故a項(xiàng)正確 材料所述為事后審判 而非事前監(jiān)督 無(wú)法防止總統(tǒng)以權(quán)謀私和叛國(guó) 故b項(xiàng)錯(cuò)誤 材料只是表達(dá)了特殊情況下立法機(jī)構(gòu)可以對(duì)總統(tǒng)進(jìn)行司法審判 通常情況下司法權(quán)由法院掌握 故c項(xiàng)錯(cuò)誤 材料所述同貴族特權(quán)無(wú)關(guān) 故d項(xiàng)錯(cuò)誤 答案a 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓(xùn)練 練出高分 6 俾斯麥從19世紀(jì)50年代末以來(lái)就在考慮一種特殊的德意志型的制度 既能保持普魯士王朝和容克階級(jí)的政治統(tǒng)治優(yōu)勢(shì) 又能在經(jīng)濟(jì)方面照顧資產(chǎn)階級(jí)的利益 并使兩個(gè)階級(jí)利益互相融合 成為德意志帝國(guó)的統(tǒng)治基礎(chǔ) 這種設(shè)想在1871年帝國(guó)憲法中加以定型 最終促成了德意志新體制的形成 上述材料表明 a 專制制度與民主制度可以相互補(bǔ)充b 統(tǒng)一使德國(guó)資產(chǎn)階級(jí)利益全面保障c 統(tǒng)一后德國(guó)制度更具有專制色彩d 德意志開創(chuàng)了適合國(guó)情的政治體制 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓(xùn)練 練出高分 解析既能保持普魯士王朝和容克階級(jí)的政治統(tǒng)治優(yōu)勢(shì) 又能在經(jīng)濟(jì)方面照顧資產(chǎn)階級(jí)的利益 并使兩個(gè)階級(jí)利益互相融合 成為德意志帝國(guó)的統(tǒng)治基礎(chǔ) 德意志通過(guò)王朝戰(zhàn)爭(zhēng)取得統(tǒng)一后 確立了君主立憲制 d項(xiàng)正確 a b c三項(xiàng)都是對(duì)題干材料片面的理解 答案d 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓(xùn)練 7 下圖是19世紀(jì)后期某國(guó)政權(quán)組織結(jié)構(gòu)示意圖 此時(shí)該國(guó) a 軍隊(duì)在帝國(guó)占據(jù)重要地位b 帝國(guó)國(guó)會(huì)由各邦代表組成c 聯(lián)邦議會(huì)有權(quán)力罷免首相d 首相有權(quán)力組成責(zé)任內(nèi)閣 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓(xùn)練 練出高分 解析此圖是19世紀(jì)后期德意志政權(quán)組織結(jié)構(gòu)示意圖 德意志帝國(guó)君主立憲制軍國(guó)主義色彩濃厚 軍隊(duì)直接隸屬于最高統(tǒng)治者皇帝 在帝國(guó)中占據(jù)重要地位 故a項(xiàng)正確 聯(lián)邦議會(huì)由各邦代表組成 故b項(xiàng)錯(cuò)誤 只有皇帝有權(quán)力罷免首相 故c項(xiàng)錯(cuò)誤 皇帝有權(quán)任免官員 組成責(zé)任內(nèi)閣 故d項(xiàng)錯(cuò)誤 答案a 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓(xùn)練 8 1871年 德意志帝國(guó)憲法 第十五條規(guī)定 聯(lián)邦議會(huì)的主席職位及其事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)屬于由皇帝任命的帝國(guó)宰相 此規(guī)定表明 a 國(guó)家元首由選舉產(chǎn)生b 國(guó)家行政權(quán)力屬于宰相c 國(guó)家權(quán)力中心為議會(huì)d 宰相只對(duì)國(guó)家元首負(fù)責(zé) 不對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé) 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓(xùn)練 練出高分 解析國(guó)家元首是德意志皇帝 由普魯士國(guó)王擔(dān)任 屬于世襲制而非選舉產(chǎn)生 故a項(xiàng)錯(cuò)誤 國(guó)家行政權(quán)力歸皇帝所有 皇帝擁有任命官吏 創(chuàng)制法律 統(tǒng)率軍隊(duì) 決定帝國(guó)對(duì)外政策以及主宰議會(huì)等大權(quán) 故b項(xiàng)錯(cuò)誤 國(guó)家權(quán)力中心在皇帝和宰相而非議會(huì) 議會(huì)并無(wú)實(shí)權(quán) 故c項(xiàng)錯(cuò)誤 德意志宰相在內(nèi)閣中有絕對(duì)權(quán)力 只對(duì)皇帝負(fù)責(zé) 故d項(xiàng)正確 答案d 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓(xùn)練 9 法蘭西第三共和國(guó)憲法 第二條 共和國(guó)總統(tǒng) 由參議院與眾議院聯(lián)合而成的國(guó)民議會(huì) 依絕對(duì)多數(shù)票選出 總統(tǒng)任期七年 可連選連任 第五條 共和國(guó)總統(tǒng) 征得參議院同意后 得解散法定任期尚未屆滿的眾議院 材料主要說(shuō)明了 a 總統(tǒng)是國(guó)家元首 是國(guó)家權(quán)力中心b 資產(chǎn)階級(jí)共和政體的確立c 總統(tǒng)和議院之間體現(xiàn)了分權(quán)與制衡的原則d 法國(guó)是總統(tǒng)制共和制國(guó)家 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 c 10 有人把 一票贏得 的法蘭西第三共和國(guó)稱為 不光彩的 從窗縫潛入的共和國(guó) 甚至預(yù)言會(huì)很快夭折 但法蘭西第三共和國(guó)在歷史上存在了70年 成為法國(guó) 長(zhǎng)壽 的共和國(guó) 法蘭西第三共和國(guó) 長(zhǎng)壽 的主要原因是 a 人民民主觀念深入人心b 資本主義獲得了較大發(fā)展c 資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部各種政治力量長(zhǎng)期斗爭(zhēng)d 資產(chǎn)階級(jí)共和體制具有決定性優(yōu)勢(shì) 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 解析法國(guó)人民經(jīng)過(guò)啟蒙思想的洗禮 再歷經(jīng)法國(guó)大革命將其付諸實(shí)踐 因此 法國(guó)人民深受民主觀念的影響 反對(duì)君主制 因此共和制能長(zhǎng)壽 故a項(xiàng)正確 答案a 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 練出高分 11 有學(xué)者這樣描述 這個(gè)帝國(guó)既不發(fā)展英國(guó)式的強(qiáng)有力的立憲政體 也不借鑒作為法國(guó)特征的民主與平等 俾斯麥為了爭(zhēng)取公眾支持他的計(jì)劃 利用當(dāng)時(shí)存在的民主政治和社會(huì)主義者的思想感情 許諾 俾斯麥的 許諾 最有可能是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 練出高分 a 帝國(guó)國(guó)會(huì)由普選產(chǎn)生b 宰相在內(nèi)閣中擁有絕對(duì)權(quán)力c 皇帝是帝國(guó)的元首d 聯(lián)邦議會(huì)是帝國(guó)的最高機(jī)構(gòu) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 練出高分 解析宰相在內(nèi)閣中擁有絕對(duì)權(quán)力 皇帝是帝國(guó)的元首體現(xiàn)了德國(guó)代議制的不徹底性和保守性 尤其皇帝掌握大權(quán) 具有專制色彩 故b c項(xiàng)錯(cuò)誤 德意志帝國(guó)的權(quán)力中心在皇帝而非議會(huì) 故d項(xiàng)錯(cuò)誤 答案a 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 12 從英國(guó) 權(quán)利法案 到美國(guó) 1787年憲法 再到 德意志帝國(guó)憲法 和 法蘭西第三共和國(guó)憲法 這反映了資產(chǎn)階級(jí)民主政治確立過(guò)程中的一個(gè)突出特點(diǎn)是 a 反封建性b 法制化c 漸進(jìn)性d 普選制 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 解析解答本題的關(guān)鍵是把握題干 權(quán)利法案 1787年憲法 德意志帝國(guó)憲法 和 法蘭西第三共和國(guó)憲法 的共性 都是西方資產(chǎn)階級(jí)民主政治建立與發(fā)展過(guò)程中的重要法律文獻(xiàn) 故b項(xiàng)正確 答案b 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 練出高分 13 閱讀材料 回答問(wèn)題 材料一英國(guó)通過(guò) 光榮革命 克服了專制王權(quán) 議會(huì)成為最高權(quán)威 在君主立憲制的政治框架內(nèi) 英國(guó)又用和平 漸進(jìn)方式實(shí)現(xiàn)政治權(quán)力的轉(zhuǎn)移 從而完成了政治民主化歷程 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 練出高分 材料二法國(guó)之所以采用暴力革命來(lái)克服專制王權(quán) 原因就在于法國(guó)專制主義過(guò)于強(qiáng)大 王權(quán)與貴族堅(jiān)決捍衛(wèi)舊制度 不愿做出任何妥協(xié) 對(duì)立雙方只好兵戎相見 然而 大革命并沒有解決根本問(wèn)題 此后近百年中 法國(guó)一直處于革命與復(fù)辟的輪回中 社會(huì)持續(xù)動(dòng)蕩 經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度受到影響 工業(yè)化進(jìn)程緩慢 直到1870年后 法國(guó)模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折 由對(duì)抗轉(zhuǎn)為妥協(xié) 此后沒再發(fā)生大規(guī)模的革命 法國(guó)人開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 材料三長(zhǎng)期的分裂局面使得德意志民族無(wú)法作為整體來(lái)追求國(guó)家現(xiàn)代化 因此遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在英 法等國(guó)后面 1870年后 舊的容克地主貴族通過(guò)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一 并掌握了現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)權(quán) 在隨后短短30年間 德國(guó)完成了經(jīng)濟(jì)起飛 在工業(yè)生產(chǎn)方面甚至超過(guò)英 法 不過(guò) 現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)力量的 錯(cuò)位 給德意志民族帶來(lái)無(wú)窮災(zāi)難 以上材料均選自錢乘旦 各國(guó)現(xiàn)代化模式的比較 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 請(qǐng)回答 1 結(jié)合史實(shí)概述 光榮革命 后至19世紀(jì)中期 英國(guó)是怎樣用和平漸進(jìn)方式實(shí)現(xiàn)政治權(quán)力轉(zhuǎn)移 推動(dòng)政治民主化進(jìn)程的 答案通過(guò) 權(quán)利法案 確立君主立憲制 限制君