2019屆高考地理復習地球上的大氣3.1冷熱不均引起大氣運動課件新人教版.pptx

第三章地球上的大氣 第1講冷熱不均引起大氣運動 3 4 必備知識整合 關鍵能力突破 考點一大氣的受熱過程基礎梳理1 大氣熱源 1 大氣最根本的能量來源 太陽輻射 2 近地面大氣的直接熱源 地面輻射 5 必備知識整合 關鍵能力突破 2 受熱過程 6 必備知識整合 關鍵能力突破 7 必備知識整合 關鍵能力突破 整合構建1 大氣的受熱過程2 大氣受熱過程的原理應用 1 利用大氣的削弱作用原理分析某地區(qū)太陽能的豐歉 如高海拔地區(qū) 空氣稀薄 大氣的削弱作用弱 太陽能豐富 內陸地區(qū) 晴天多 陰雨天少 大氣的削弱作用弱 太陽能豐富 8 必備知識整合 關鍵能力突破 2 分析晝夜溫差大小的原因 地勢高低 地勢高 大氣稀薄 白天大氣的削弱作用和夜晚大氣的保溫作用都弱 晝夜溫差大 天氣狀況 晴朗的天氣條件下 白天大氣的削弱作用和夜晚大氣的保溫作用都弱 晝夜溫差大 下墊面性質 下墊面的比熱容大 增溫和降溫速度都慢 晝夜溫差小 如海洋的晝夜溫差一般小于陸地 3 在農業(yè)實踐中的應用 我國北方地區(qū)利用溫室大棚生產反季節(jié)蔬菜 深秋利用煙霧防霜凍 干旱半干旱區(qū)果園中鋪沙或鵝卵石不但能防止土壤水分蒸發(fā) 還能增加晝夜溫差 有利于水果的糖分積累等 9 必備知識整合 關鍵能力突破 診斷反饋下圖為地球大氣受熱過程示意圖 讀圖 完成第1 2題 1 我國西北地區(qū)晝夜溫差大 是因為 A 白天地面吸收強 夜晚 弱B 白天反射作用強 夜晚 弱C 白天大氣輻射強 夜晚 弱D 白天太陽輻射強 夜晚 弱2 大氣中 A 臭氧層遭到破壞 會導致 增加B 二氧化碳濃度降低 會使 減少C 可吸入顆粒物增加 會使 增加D 出現(xiàn)霧霾 會導致 在夜間減少 答案 解析 10 必備知識整合 關鍵能力突破 真題探究 2017全國 卷 9 10 我國某地為保證葡萄植株安全越冬 采用雙層覆膜技術 兩層覆膜間留有一定空間 效果顯著 下圖中的曲線示意當地寒冷期 12月至次年2月 豐 枯雪年的平均氣溫日變化和豐 枯雪年的膜內平均溫度日變化 據此完成第1 2題 11 必備知識整合 關鍵能力突破 1 圖中表示枯雪年膜內平均溫度日變化的曲線是 A B C D 2 該地寒冷期 A 最低氣溫高于 16 B 氣溫日變化因積雪狀況差異較大C 膜內溫度日變化因積雪狀況差異較大D 膜內溫度日變化與氣溫日變化一致 答案 12 必備知識整合 關鍵能力突破 思維流程 1 題干信息 圖中四條曲線示意當地寒冷期豐雪年平均氣溫日變化 枯雪年平均氣溫日變化 豐雪年膜內平均溫度日變化和枯雪年膜內平均溫度日變化 13 必備知識整合 關鍵能力突破 2 圖像信息 14 必備知識整合 關鍵能力突破 3 推理判斷 第1題 膜內溫度應該比膜外的平均氣溫高 積雪對膜內有隔熱作用 會使膜內溫度變化幅度變小 枯雪期時多晴朗天氣 晝夜溫差大 膜內溫度日變化也較大 所以曲線 表示豐雪年膜內平均溫度日變化 曲線 表示枯雪年膜內平均溫度日變化 第2題 讀圖可知 其平均最低氣溫高于 16 最低氣溫不一定高于 16 氣溫的日變化就是晝夜溫度變化 受太陽輻射的影響大 受積雪狀況的差異影響小 膜內溫度因積雪狀況差異較大 讀圖可知 膜內溫度日變化與氣溫日變化不一致 15 必備知識整合 關鍵能力突破 能力提升影響氣溫的因素 1 緯度位置 太陽高度 晝長 太陽輻射量 氣溫高低 16 必備知識整合 關鍵能力突破 17 必備知識整合 關鍵能力突破 考點二熱力環(huán)流基礎梳理1 成因 太陽輻射能的緯度分布不均 造成高低緯度間的熱量差異 2 形成過程 18 必備知識整合 關鍵能力突破 整合構建1 熱力環(huán)流的形成突破熱力環(huán)流的形成要抓住一個過程 兩個方向 三個關系 1 一個過程 近地面冷熱不均 空氣的垂直運動 上升或下沉 同一水平面上存在氣壓差異 空氣的水平運動 熱力環(huán)流 2 兩個方向 19 必備知識整合 關鍵能力突破 3 三個關系 溫壓關系 風壓關系 水平方向上 風總是從高壓區(qū)吹向低壓區(qū) 等壓面的凹凸關系 受熱地近地面下凹 高空上凸 冷卻地近地面上凸 高空下凹 20 必備知識整合 關鍵能力突破 2 常見的熱力環(huán)流形式 1 海陸風 影響 使濱海地區(qū)氣溫日較差減小 降水增多 21 必備知識整合 關鍵能力突破 2 山谷風 影響 在山谷和盆地常因夜間的山風吹向谷底 使谷底和盆地內形成逆溫層 阻礙了空氣的垂直運動 易造成大氣污染 22 必備知識整合 關鍵能力突破 3 城市風 影響 一般將綠化帶布局于氣流下沉處或下沉距離以內 將衛(wèi)星城或污染較重的工廠布局于氣流下沉距離之外 23 必備知識整合 關鍵能力突破 診斷反饋 2017云南檢測 夜雨通常是指夜間降水頻率多于白天的降水日變化現(xiàn)象 是一種獨特的農業(yè)氣候資源 據此完成第1 2題 1 橫斷山區(qū)谷地夜雨的形成原因是 A 谷地地貌降溫快 近地面水汽易凝結成雨B 谷地熱量不易散失 多下沉氣流C 夜晚吹谷風 水汽豐富D 山風下沉 使谷地中心氣流抬升2 夜雨對農業(yè)生產的有利影響是 A 提高地面溫度B 增大晝夜溫差C 減輕農田病蟲害D 增加土壤肥力 答案 解析 24 必備知識整合 關鍵能力突破 真題探究 2011全國大綱卷 9 10 一般情況下 空氣的密度與氣溫 空氣中的水汽含量呈負相關 下圖示意北半球中緯某區(qū)域的地形和8時氣溫狀況剖面 高空自西向東的氣流速度約20千米 時 據此完成第1 2題 25 必備知識整合 關鍵能力突破 1 此時 甲 乙 丙三地的大氣垂直狀況相比較 A 甲地比乙地穩(wěn)定B 乙地對流最旺盛C 乙地比丙地穩(wěn)定D 丙地最穩(wěn)定2 正午前后 A 甲地氣溫上升最快B 乙地可能出現(xiàn)強對流天氣C 丙地刮起東北風D 甲地出現(xiàn)強勁的偏南風 答案 26 必備知識整合 關鍵能力突破 思維流程第1題 垂直方向上同等高差范圍的溫差越大 大氣對流運動越旺盛 大氣越不穩(wěn)定 甲 乙 丙三地垂直溫差最大的是甲地 甲地對流最旺盛 乙 丙兩地垂直溫差大體相同 但丙地等溫面更稀疏 丙地最穩(wěn)定 第2題 圖中顯示的是8時的氣溫狀況 且高空自西向東的氣流速度約為20千米 時 正午前后大約向東移動80千米 屆時 因圖中18 等溫面比較平直 甲地氣溫變化不大 乙地等溫面將變密 垂直溫差變大 且下有湖泊 水汽補給充足 故乙地可能出現(xiàn)強對流天氣 乙地近地面形成低壓中心 乙地近地面為低壓中心 丙地位于低壓的東側 吹東南風 甲地將位于低壓的西側 吹西北風 27 必備知識整合 關鍵能力突破 能力提升 等壓面圖的判讀和應用等壓面是空間氣壓值相等的各點所組成的面 地面受熱均勻 等壓面一般呈水平狀態(tài) 地面受熱不均勻 則往往引起等壓面的上凸或下凹 28 必備知識整合 關鍵能力突破 1 判讀方法 由于大氣密度隨高度增加而降低 不同高度的大氣所承擔的空氣柱高度不同 導致在垂直方向上隨著高度增加氣壓降低 即PA PC PB PD 因地面冷熱不均 同一水平面上出現(xiàn)氣壓差異 進而等壓面發(fā)生彎曲 同一水平面上 等壓面上凸處氣壓高 下凹處氣壓低 即PC PD PB PA 同一垂直方向上 近地面和高空氣壓高低相反 若近地面為高壓 則高空為低壓 29 必備知識整合 關鍵能力突破 2 遷移應用 風壓關系 在同一水平面上 風總是從高壓吹向低壓 圖中近地面風由B點吹向A點 高空風由C點吹向D點 近地面天氣狀況 近地面等壓面上凸氣壓高 氣流下沉 多晴朗天氣 B點 等壓面下凹 氣壓低 氣流上升 多陰雨天氣 A點 判斷下墊面性質 A 判斷陸地與海洋 湖泊 夏季 等壓面下凹者為陸地 上凸者為海洋 湖泊 冬季 等壓面下凹者為海洋 湖泊 上凸者為陸地 B 判斷裸地與綠地 裸地同陸地 綠地同海洋 C 判斷城區(qū)與郊區(qū) 等壓面下凹者為城區(qū) 上凸者為郊區(qū) 30 必備知識整合 關鍵能力突破 考點三大氣的水平運動 風 基礎梳理1 形成風的直接原因 水平氣壓梯度力 2 風的受力狀況與風向 31 必備知識整合 關鍵能力突破 整合構建風向和風力的判斷 1 風向是指風吹來的方向 如西北風是從西北吹向東南的風 南風是從南向北吹的風 2 風向表示方法 可用四種方法表示風向 如下圖所示 32 必備知識整合 關鍵能力突破 3 在氣壓場中畫風向的方法 畫水平氣壓梯度力 在等壓線圖中 按要求畫出過該點的切線并作垂直于切線的虛線箭頭 由高壓指向低壓 表示水平氣壓梯度力的方向 畫出實際風向 北半球向右偏 南半球向左偏 近地面偏轉30 45 高空偏轉90 下圖所示為北半球近地面風向的畫法 33 必備知識整合 關鍵能力突破 4 風力大小判定 在同一幅圖中 等壓線密集 單位距離間的氣壓梯度大 風力大 等壓線稀疏 風力小 在不同等壓線圖中 相同圖幅 相同等壓距的地圖相比 比例尺越大 表示單位距離間的氣壓梯度越大 風力越大 比例尺越小 表示單位距離間的氣壓梯度越小 風力越小 5 風向的應用 根據風向與等壓線的關系可以定南北半球 定氣壓高低 定三力 定近地面或高空 34 必備知識整合 關鍵能力突破 診斷反饋下圖示意某等高面 M N為等壓線 其氣壓值分別為PM PN M N之間的氣壓梯度相同 是只考慮水平受力 不計空氣垂直運動時O點空氣運動的可能方向 完成第1 2題 1 若此圖表示北半球 PM PN 則O點風向為 A 或 B 或 C 或 D 或 2 若此圖表示高空等高面 PM PN 則O點風向為 A 或 B 或 C 或 D 或 答案 解析 35 必備知識整合 關鍵能力突破 真題探究 2012全國大