19.趙州橋教案2.doc

趙州橋設(shè)計(jì)理念：生活在現(xiàn)代化城市的三年級(jí)學(xué)生，關(guān)于古橋的認(rèn)識(shí)不是很多，因此在教學(xué)中首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生對(duì)“橋”的興趣，然后再通過(guò)對(duì)趙州橋的特點(diǎn)、外觀、歷史地位等等的學(xué)習(xí)來(lái)充分認(rèn)識(shí)趙州橋，并在過(guò)程中運(yùn)用學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，從而達(dá)到各個(gè)教學(xué)目標(biāo)。本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解趙州橋的建造特點(diǎn)，體會(huì)作者的表達(dá)方法；教學(xué)難點(diǎn)是幫助學(xué)生理解趙州橋設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)及其好處教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“石匠、雄偉、砌成、橫跨、創(chuàng)舉、沖擊、沖毀、堅(jiān)固、而且、圖案、智慧”等。2有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3理解重點(diǎn)詞句及課文內(nèi)容，了解有關(guān)趙州橋的知識(shí)。了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才干，增強(qiáng)民族自豪感。4領(lǐng)會(huì)怎樣圍繞一個(gè)意思把內(nèi)容寫(xiě)具體，并積累語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn): 通過(guò)理解重點(diǎn)詞句，了解趙州橋雄偉、堅(jiān)固、美觀的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)語(yǔ)言描寫(xiě)的特色。課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入橋，我們并不陌生，有木橋、石橋、過(guò)街天橋，各具特色。距今一千四百多年歷史的趙州橋是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)，它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。今天，就讓我們一起走近趙州橋，揭開(kāi)它那神秘的面紗。二、按要求自讀課文。1、借助拼音讀課文，要讀得正確、流利。2、指生分段朗讀課文，注意正音。（今天是老師第一次上課，有誰(shuí)想要表現(xiàn)一下，讓老師關(guān)注你的呢。）3、課文，同學(xué)們都預(yù)習(xí)了，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)告訴我，課文講了什么呢？三、檢查學(xué)生的自學(xué)效果。1、現(xiàn)在老師要檢查一下同學(xué)們的自學(xué)情況，我們現(xiàn)在來(lái)開(kāi)火車認(rèn)生字，（出示生字卡片，以字帶詞，指生讀。）2、分析字形結(jié)構(gòu)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范?！翱h”上面是兩橫，不要寫(xiě)成三橫“跨”是左右結(jié)構(gòu)的，右下角是一個(gè)“虧”，不要寫(xiě)錯(cuò)“堅(jiān)”上下結(jié)構(gòu)，右上角是“又”?！爸恰鄙舷陆Y(jié)構(gòu)，下邊是“日”，不是“目”。“爪”要和瓜區(qū)分，念zho 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、上節(jié)課我們初步學(xué)了趙州橋這篇課文，這節(jié)課我們接著來(lái)學(xué)習(xí)2、學(xué)習(xí)第一自然段首先，趙州橋文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山為我們介紹了趙州橋哪些方面的內(nèi)容呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀第一自然段，想想：這段介紹了趙州橋哪些方面的內(nèi)容呢?讀完后在句子旁做上批注.。（位置、設(shè)計(jì)者、建造時(shí)間、世界聞名）為什么說(shuō)趙州橋是世界聞名的石拱橋？讓我們繼續(xù)往下讀，尋找答案3.學(xué)習(xí)第二自然段1、了解句與句之間的聯(lián)系。這個(gè)自然段共有6句話，先讀前2句，這兩句告訴我們什么？（第句概括地寫(xiě)趙州橋非常雄偉。第句具體寫(xiě)大橋的雄偉，使用具體數(shù)字寫(xiě)了橋的長(zhǎng)度，寬度，用既能走車，又能走人，進(jìn)一步說(shuō)明橋?qū)挕删涠际菍?xiě)橋非常雄偉。）【板書(shū)：雄偉】讀兩句邊讀邊想：趙州橋在設(shè)計(jì)上有哪些特點(diǎn)（第一特點(diǎn)，沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形大橋洞，第二個(gè)特點(diǎn)大橋洞頂上的左右兩邊各有兩個(gè)小橋洞。）【板書(shū)：沒(méi)有橋墩一個(gè)大橋洞4個(gè)小橋洞】這樣的橋有什么優(yōu)點(diǎn)？讀兩句話。（既減輕流水對(duì)橋身的沖擊，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。）【板書(shū)：既又】既又是一對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的并列關(guān)系二、繼續(xù)講讀課文1、了解過(guò)渡句的作用趙州橋的這種設(shè)計(jì)是一個(gè)創(chuàng)舉，這是橋的內(nèi)在體現(xiàn)堅(jiān)固。請(qǐng)大家讀一讀第三小節(jié)的第一句話，想一想這句話在這里有什么作用？（這座橋不但堅(jiān)固而且美觀。這句話在這里起承上啟下的作用，是要說(shuō)橋的另一個(gè)特點(diǎn)：美觀。）這是一個(gè)“過(guò)渡句”。它的作用有兩個(gè)：1.概括了上面一部分內(nèi)容；2.還能夠引出下面的內(nèi)容（而且美觀）。一句話能起兩個(gè)作用，概括上面的引起下面的，這樣的句子妙不妙？2、請(qǐng)大家默讀這一段，寫(xiě)橋的美觀是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？（整個(gè)一節(jié)是圍繞著“欄板上雕刻著精美的圖案”寫(xiě)的。）理解“雕刻”。（一種工藝，本文指在欄板上、刻鑿圖案）3、欣賞欄板上雕刻的精美圖案。文中主要寫(xiě)了哪些精美的圖案？有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花。有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。有的刻著雙龍戲珠。4、研究書(shū)中怎樣描寫(xiě)這些精美圖案。（有的有的有的還有的）這段里寫(xiě)了幾幅雕刻圖案（3幅）這3幅圖案有什么相同之處，有什么不同之處？（相同之處：畫(huà)的都是龍畫(huà)的都是兩條龍。不同之處：姿態(tài)不同。）（同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)排比句，那出你們的筆畫(huà)出來(lái)）5、朗讀訓(xùn)練，趙州橋上的圖案是精美的，作者的語(yǔ)言描繪是優(yōu)美的，所以我們讀這段時(shí)，聲音表情都應(yīng)是甜美的。三、談體會(huì)，升華感情趙州橋不但雄偉、堅(jiān)固，而且美觀，難怪課文說(shuō)趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。讓我們帶著對(duì)我國(guó)古代勞動(dòng)人民的敬佩之情，朗讀最后一個(gè)自然段。四、小練筆現(xiàn)在拿出你