10冰花.doc

西來橋?qū)W校一年級(jí)語文組藍(lán)本教案復(fù)備:10 冰花備課人：朱麗萍教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)10個(gè)二類字。理解課文，了解冰花的特點(diǎn)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情和留心觀察生活現(xiàn)象的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：反復(fù)誦讀課文，體會(huì)冰花的千姿百態(tài)、美麗動(dòng)人。難點(diǎn)：理解課文第三自然段中小童與媽媽的對話，初步明白冰花形成的原因。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小黑板、生字詞卡片。課時(shí)安排：2課時(shí)。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)10個(gè)二類字。理解課文，了解冰花的特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、看圖激趣，揭示課題。1、小朋友們，你們看到過玻璃上開花嗎？不信，我們一起來瞧一瞧！（演示畫面）2、寒冷的冬天來臨，室內(nèi)的水汽遇到寒冷便凝結(jié)成細(xì)碎的花朵，多漂亮呀！喜歡嗎？（齊讀課題冰花。）二、初讀課文。1、自讀課文，掃清障礙。（1）借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，難讀的地方多讀幾遍。（2）給自然段標(biāo)上序號(hào)，圖文對照讀。2、檢查自學(xué)情況（1）在語言情境中檢查字音。（出示小黑板。）清晨 看見 晶亮 冰花 驚奇 柔嫩 豐滿 牡丹 時(shí)候 送給 （2）開火車讀，相機(jī)正音。（3）去掉拼音，指名認(rèn)讀詞語。 （4）指名分自然段朗讀課文。三、識(shí)記字形，指導(dǎo)寫字。1、（出示卡片：見 他 豐 從 說 時(shí)。）記憶字形，區(qū)分同音字。（1）“他”指男性的人，“它”指除人以外所有的東西。（2）完成新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)第三題。2、重點(diǎn)講解并范寫。見：獨(dú)體字。第二筆是橫折，不帶鉤。第三筆是撇。末筆是豎彎鉤。他：左右結(jié)構(gòu)，左高右低。豐：獨(dú)體字。第一筆是橫，不是撇。第三筆橫較長。從：左窄右寬，左低右高。左邊的“人”最后一筆是點(diǎn)。說：左窄右寬，左低右高，寫好“言”字旁?！皟丁鄙厦纥c(diǎn)低撇高。時(shí)：“日”字旁。左窄右寬，左低右高3、學(xué)生在書上描紅，教師巡視指導(dǎo)，糾正寫字姿勢。4、在田字格本中將生字各寫四遍，并組一個(gè)詞語。5、優(yōu)秀作業(yè)展覽。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、理解課文，了解冰花的特點(diǎn)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情和留心觀察生活現(xiàn)象的好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、精讀感悟，理解課文。1、教學(xué)第一自然段。（1）清晨，小童一覺醒來看見了冰花。冰花是什么樣子的呢？（自由讀課文，說一說。）（2）比較句子玻璃窗上結(jié)了一朵冰花。玻璃窗上結(jié)了一朵朵晶亮的冰花。反復(fù)朗讀，體會(huì)冰花的數(shù)量多，晶瑩透亮。（3）（演示冰花圖。）一朵又一朵，一朵挨著一朵，晶瑩透亮，多像童話里的美麗世界呀！喜歡嗎？（有感情地朗讀這句話。突出詞語“一朵朵”“晶亮”。）2、教學(xué)第二自然段。（1）（演示第一句。）他驚奇地喊著：“媽媽，你瞧，玻璃窗上開花了！”（2）小童一覺醒來，睜眼看到了這么美麗的冰花，又驚又喜。從哪兒看出來了？（驚奇 瞧）（3）你能像小童一樣驚奇地喊一喊嗎？（讀好這一句，鼓勵(lì)學(xué)生加上動(dòng)作一邊表演一邊讀。）3、品讀感悟“冰花有多漂亮呢？大家瞧！”冰花有多漂亮呢？大家瞧?。ㄑ菔揪渥樱核駥挻蟮臉淙~，像柔嫩的小草，像豐滿的牡丹，一束束，一朵朵，晶亮，潔白。）（1）自由讀，用朗讀來表達(dá)內(nèi)心的喜愛之情。（2）理解“寬大”“柔嫩”“豐滿”“一束束”“一朵朵”的意思。（3）讓我們一起由衷地贊美吧：啊，真漂亮?。ㄖ笇?dǎo)有感情地讀好這句話。）（4）用贊美、驚嘆的預(yù)期讀好第二自然段。4、展開想象，大膽練說。（1）觀察畫面，想象冰花漂亮的形態(tài)。（2）（演示句式：冰花真漂亮！像 的 ，像 的 ，像 的 ，）學(xué)生自由說。指名說。教師適時(shí)指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。5、質(zhì)疑問難，合作學(xué)習(xí)。玻璃窗上開了這么漂亮的冰花，真是奇了！如果你是文中的小童，心里會(huì)有什么疑惑？（1）指名讀第三自然段。（2）冰花形成的原因是什么？（學(xué)生各抒己見。）（3）媽媽為什么說冰花是冬爺爺送的呢？這些美麗的冰花只送給小童一個(gè)人嗎？（組內(nèi)合作交流。）（4）教師小結(jié)：只要我們留心觀察周圍的生活，將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多奧秘。二、布置作業(yè)。1、完成新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)第一、