2020年下半年幼兒教師資格證《綜合素質(zhì)（幼兒）》考前練習(xí)試卷B卷 含答案.doc

市（區(qū)縣） 姓名 準(zhǔn)考證號 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前2020年下半年幼兒教師資格證綜合素質(zhì)（幼兒）考前練習(xí)試卷B卷 含答案注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。 一、單選題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)1、社會公正不是人們頭腦中憑空產(chǎn)生的抽象概念。而是隨著社會產(chǎn)生而產(chǎn)生、隨著社會發(fā)展而發(fā)展的。在不同的歷史條件下，人們對社會公正的認識是不同的。恩格斯曾精辟地指出：“希臘人和羅馬人的公平認為奴隸制度是公平：1789年資產(chǎn)者的公平要求廢除封建制度。因為據(jù)說它不公平所以，關(guān)于永恒公平的觀念不僅因時因地而變。甚至也因人而異”。這段文字說明（ ）。A.社會公正是具體的B.社會公正是歷史的C.社會公正是相對的D.社會公正是有階級性的2、孫某和張某共同舉辦了一家具有法人資格的幼兒園，由張某擔(dān)任園長，該幼兒園的法人代表是（ ）。A.張B.孫C.孫和張D.教職工大會3、吳老師覺得自己已經(jīng)教了十幾年書了，不用學(xué)什么多媒體教學(xué)。你認為吳老師的觀點( )。A.對，多媒體教學(xué)不能濫用B.不對，教師應(yīng)專注自身學(xué)習(xí)，有利于升職C.不對，教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)理念D.對，吳老師用習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué)方式，不必用多媒體4、如果研究明朝手工業(yè)技術(shù)，應(yīng)查閱的重要文獻資料是（ ）。A.夢溪筆談B.天工開物C.農(nóng)政全書D.齊民要術(shù)5、下列戰(zhàn)役中，用來比喻慘痛失敗的是()。A.馬恩河會戰(zhàn) B.荷蘭戰(zhàn)役 C.馬來戰(zhàn)役 D.滑鐵盧之戰(zhàn)6、聯(lián)合國大會通過的兒童權(quán)利公約所確定的保護兒童的基本原則不包括( )。A.無差別原則B.尊重兒童權(quán)利原則C.無歧視原則D.兒童利益最佳原則7、教師與幼兒溝通時，不正確的做法是（ ）。A.注意傾聽B.言語專業(yè)化C.注意蹲下去與孩子平等對話D.用點頭、撫摸鼓勵幼兒8、王老師在教室里貼了一個“壞孩子”榜，哪些愛講話愛打鬧的小朋友都榜上有名，汪老師的做法（ ）。A.合理，有助于維護教師權(quán)威B.合理，體現(xiàn)了對幼兒的嚴(yán)格要求C.不合理，沒有認真?zhèn)湔n上課D.不合理，沒有尊重幼兒人格9、將事物整體分解為各個部分、要素或?qū)哟危謩e抽取其個別屬性加以考察，從而認識事物本質(zhì)的思維方法是（ ）。A.比較方法B.演繹方法C.分析方法D.綜合方法10、華華在教室不小心把膝蓋摔破了，華華的媽媽投訴了帶班的范老師，第二天園長批評了范老師。億師學(xué)提供范老師憋了一肚子的火，回到班里訓(xùn)斥孩子們：“還不給我坐好！莫名其妙！”范老師的行為（）。A.合理，表明他不掩飾自己的情緒B.合理，表明他善于轉(zhuǎn)變負面情緒C.不合理，表明他缺乏內(nèi)心調(diào)適能力D.不合理，表明他缺乏教學(xué)組織能力11、“度量衡”是中國歷史上對“計量”的稱謂，其中“街”計量的是( ）。A長度 B重量 C容量 D面積12、某幼兒教師在幼兒園的操場上吸煙。該教師的做法（ ）。A.合法，幼兒園的操場可以吸煙B.合法，幼兒教師可以吸煙C.不合法，幼兒教師不得吸煙D.不合法，不得在幼兒園內(nèi)吸煙13、下列不屬于辯證邏輯的特點的是( )。A.注重人的能動性B.主要運用歸納演繹的方法C.重視經(jīng)驗的價值D.要求人始終參與其中14、某幼兒園聘用了曾經(jīng)有過犯罪記錄的宋某作為工作人員，依據(jù)幼兒園工作規(guī)程的規(guī)定，該幼兒園呢的做法（ ）。A.合法，要給予宋某改過自新的機會B.合法，幼兒園有權(quán)自主聘用工作人員C.不合法，應(yīng)征得上級主管部門同意方可聘用D.不合法，幼兒園不得聘用宋某擔(dān)任工作人員15、下列選項不屬于教師熱愛學(xué)生的基本要求的是()。A.深入了解學(xué)生 B.始終信任學(xué)生 C.嚴(yán)厲懲罰學(xué)生D.嚴(yán)格要求學(xué)生16、下列關(guān)于古代書法的表述正確的是（ ）。A王獻之的蘭亭集序是行書代表作B北宋時期宋徽宗趙佶創(chuàng)立了“瘦金體”C“柳骨顏筋”指柳永書法遒健，顏真卿書法端莊D唐朝的張旭和阡素的書法都是以隸書聞名于世17、在Word中，下列操作不能實現(xiàn)的是（）。A編輯文檔 B表格處理 C圖形處理 D數(shù)據(jù)庫管理 18、唐老師參加基本技能大賽，因缺乏參賽經(jīng)驗，就去請教經(jīng)常擔(dān)任各類大賽評委的謝老師，但總被謝老師拒絕，謝老師的做法（）。A.不注重同事間的團結(jié)協(xié)作B.促進了唐老師的自我發(fā)展C.不注重同事間的探索創(chuàng)造D.維護了比賽的公正公平19、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒（ ）等方面的發(fā)展。A.知識、技能、能力、情感、健康B.情感、態(tài)度、能力、知識、技能C.能力、語言、態(tài)度、知識、技能D.情感、態(tài)度、知識、技能、價值觀20、教師不再受外部評價或職業(yè)升遷的牽制，關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展。說明教師成長進入了（ ）。A.鞏固階段B.生存階段C.更新階段D.成熟階段21、幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)中對每個領(lǐng)域進行闡述時，“指導(dǎo)要點”說明了（ ）和該領(lǐng)域教育教學(xué)的特點。A.該領(lǐng)域的價值取向B.教師該做什么、怎么做C.該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問題D.該領(lǐng)域教和學(xué)的特點22、在powerPoint中，建一個演示文檔的第一張幻燈片的默認版式是：（ ）。A.項目清單B.兩欄文本C.標(biāo)題幻燈片D.空白23、“豆蔻年華”是指( )。A.十七、八歲的少年 B.十三、四歲的少年C.十七、八歲的少女 D.十三、四歲的少女24、陳老師作為一名優(yōu)秀的教師，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)成績的同時。還關(guān)注每一位幼兒的人格和道德發(fā)展，體現(xiàn)了()的職業(yè)道德。A.教書育人B.關(guān)愛學(xué)生C.育人為本D.德育為先25、兩千多年來，儒家思想之所以能夠長盛不衰，主要是因為（ ）。A.中國崇尚以德治國，儒家思想受統(tǒng)治階級重視B.中國是禮儀之邦，儒教思想集禮教之大成C.儒家思想本身具有兼容和發(fā)展的特性D.其他思想對儒家思想不構(gòu)成威脅26、通常認為莊子為戰(zhàn)國中期莊子及其后學(xué)所者，在哲學(xué)文學(xué)上都有較高價值，唐代以后，人們又成它是（ ）。A.南華真論 B.無量壽經(jīng) C.道德經(jīng) D.華嚴(yán)經(jīng)27、小紅懷疑同伴小剛偷了她新買的油畫棒，并報告了老師，老師便要搜査小剛的衣服口袋，小剛拒絕被搜，該老師的做法：（ ）。A.錯誤，應(yīng)當(dāng)充分尊重信任小剛B.錯誤，應(yīng)搜査所有幼兒的口袋C.錯誤，應(yīng)避免當(dāng)眾對小剛捜査D.錯誤，應(yīng)該通知家長之后再搜28、文成公主入藏和松贊干布和親,這一歷史事件發(fā)生的朝代是：（ ）。A.漢朝B.晉朝C.唐朝D.宋朝29、下列選項中，哪一項不屬于中華人民共和國教育法所確立的我國基本教育制度?（ ）。A教育考試制度B教育督導(dǎo)制度C教師培訓(xùn)制度D學(xué)業(yè)證書制度 二、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分)1、材料分析： “媽媽，王老師對我們動不動就是一頓罵，甚至打上幾巴掌，有一次把一個同學(xué)都打得流鼻血了。還有一次，有個學(xué)習(xí)成績一般的同學(xué)因一張圖沒畫好，王老師課也不上了，向我們大發(fā)脾氣。媽媽，我不想去幼兒園！” 問題：結(jié)合教師職業(yè)道德，談?wù)勀銓Π咐薪處煹目捶ā?、材料分析： 亮亮喜歡打人，經(jīng)常有小朋友因此找王老師告狀。今天，小朋友們坐在餐廳等待吃飯時，明明經(jīng)過亮亮身邊，順手戳了亮亮一下，亮亮還手打了明明一 下。這時，王老師經(jīng)過，看見亮亮打人，一把抓住他，用力狠狠戳他的頭，推得他直搖晃，并生氣地說：“看你還打人!”見到此情景，小朋友紛紛數(shù)落亮亮曾經(jīng)打 了自己，王老師聽后更生氣了，她用力拍打亮亮的肩膀，同時生氣地大聲吼道，說“你真是討人嫌!長得人不像人!” 問題：請從兒童觀的角度，評價王老師的教育行為。3、材料分析： 性格文靜的馨馨午睡時總是睡不著，為解決這個問題，黃老師耐心的告訴她天天午睡的好處，黃老師還聯(lián)系家長，請家長配合，讓馨馨在家里早睡早起，以幫助她養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，可總是收效不大。 經(jīng)過觀察，黃老師還發(fā)現(xiàn)，馨馨不好運動，到午睡時精神飽滿，不覺疲倦，于是黃老師調(diào)整策略，首先增加馨馨的活動量，如戶外運動后引導(dǎo)她跑幾圈， 跑完后發(fā)給金牌，讓她和運動量較大的小朋友一起游戲玩耍，其次，舒緩馨馨的情緒，午睡時不催她，還在耳邊輕輕說：“沒關(guān)系，如果睡不著就閉上眼睛躺一會兒 吧。”待他睡著后，在他枕頭下藏一朵小紅花，等她醒來給他一個驚喜。慢慢的，馨馨每天都能睡得著了。問題： 請從教師職業(yè)道德行為角度，評析黃老師的教育行為。 三、寫作題(本大題共1小題，共50分)1、寫作： 20世紀(jì)30年 代，梅蘭芳先生初到上海，雖然他唱功絕佳，譽滿京華，但要在大上海一下子出名也難。當(dāng)時想在報紙上打廣告，但廣告要怎么寫才能引起人們的注意呢?經(jīng)過一番 籌劃，戲班子決定在報紙上只印三個字-梅蘭芳，當(dāng)時上海的市民并不知道梅蘭芳是誰，因為好奇都在互相打聽。連登了一周之后，報紙上登出了一個詳細的廣 告：“梅蘭芳-京劇名旦，今晚在上海某戲院登臺獻藝，歡迎觀看?！本瓦@樣，梅先生在上海一唱走紅。 綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇不少于800字的論述文。 要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，角度自選，立意自定，題目自擬。 1. 審題 (1) 審文體-論說文;重在根據(jù)材料提煉自己觀點，從新穎的角度說服讀者同意作者觀點的說理性文體。 (2) 審題型-材料作文 (3) 審要求-用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作 角度自選，立意自定 標(biāo)題自擬。 不少于800字 2. 立意-根據(jù)材料提煉觀點第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)1、B2、A3、C4、B5、D6、A7、B8、D9、C10、C11、B12、答案：D13、B14、答案：D15、C16、B17、D18、A19、B20、D21、C22、【答案】C。23、D24、A25、C26、A27、【答案】A。28、【答案】C29、C二、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分)1、答案如下：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要愛國守法、關(guān)愛幼兒、為人師表。案例中的教師沒有做到這幾點。首先，王老師肆意打罵幼兒，侮辱幼兒人格，是違法的，沒有做到愛國守法；其次，王老師對學(xué)生教育的耐心不足，教育方法簡單粗暴，沒有做到關(guān)愛學(xué)生；再次，教師職業(yè)具有示范性，王老師對學(xué)生的打罵、侮辱，呈現(xiàn)給幼兒不良的人格形象，沒有做到為人師表。作為一名帶班教師，應(yīng)當(dāng)不斷提高自身修養(yǎng)，提高自己的威信，這樣才能建設(shè)好班級。2、答案如下：王老師的教育行為是不恰當(dāng)?shù)?，沒有體現(xiàn)“以人為本”的兒童觀。首先，王老師沒有用發(fā)展的眼光看待亮亮的行為，只要看到亮亮動手打人 就用亮亮之前的行為來解釋，而不會考慮這次事情發(fā)生的前因后果。其次，王老師沒有尊重兒童的獨立性，沒有把亮亮看成是具有獨立人格的人和權(quán)利的主體。王老 師“狠狠戳亮亮的頭”，“大聲吼”，說亮亮“討人嫌”“長得人不像人”等侮辱性的言行都侵犯了兒童的權(quán)利和尊嚴(yán)。最后，王老師應(yīng)該考慮到兒童的獨特性，意 識到亮亮經(jīng)常打人的行為一定有背后的原因，作為老師應(yīng)該因材施教，找出亮亮行為的原因，幫助亮亮取得進步。3、答案如下： 黃老師的行為符合教師職業(yè)道德中的愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表的要求。(1)愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)要求教師對工作高度負責(zé)，不得敷衍塞責(zé)。材料中黃老師對待工作認真負責(zé)，耐心指導(dǎo)，積極尋求解決馨馨的午睡問題符合愛崗敬業(yè)的要求。(2)關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求關(guān)心愛換學(xué)生，尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生身心健康。材料中黃老師一直幫助馨馨養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，午睡時不催她。并在她枕頭