7、《傅雷家書》導(dǎo)學(xué)稿+答案.doc

7、傅雷家書導(dǎo)學(xué)稿+答案學(xué)習(xí)目標一、知識與技能（一）整體感知 ,情感與內(nèi)容析讀（二）識記，理解并積累文中字詞二、過程與方法（一）多媒體輔助三、情感態(tài)度價值觀（一）學(xué)會堅強和正確對待挫折與成功學(xué)習(xí)重點：整體感知 ,情感與內(nèi)容析讀學(xué)習(xí)難點：學(xué)會堅強和正確對待挫折與成功課時安排：2課時過程一、導(dǎo)入溫故而知新誰能說出古詩詞中有關(guān)“家書”的名句？烽火連三月，家書抵萬金。杜甫春望洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。張籍秋思二、自主學(xué)習(xí)1、劃線字注音:庸碌（l） 廓然（ku）頹廢（tu） 灰燼（jn）涕泗（s） 諛詞（y） 扶掖（y） 枘鑿（ru zo）羲皇（x） 相契（q）2、形似字區(qū)別鑒（jin）借鑒 憑（png）憑吊簽（qin)書簽 賃（ln）租賃竭（ji）竭力 蓬（png）蓬勃碣（ji）墓碣 篷（png）篷車3、多音字辨析 （qing）堅強 （chng）重復(fù) 強 重 （jing）倔強 （zhng）重大4、解詞庸碌：形容人平庸沒有志氣，沒有作為。頹廢：意志消沉，精神委靡。大驚小怪：形容對于不足為奇的事情過分驚訝。驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。重蹈覆轍：比喻不吸取失敗的教訓(xùn)，重犯過去的錯誤。刻骨銘心：比喻牢記在心上，永遠不忘。憑吊：對著遺跡、墳?zāi)沟葢涯睿ü湃嘶蚺f事）。涕泗橫流：眼淚鼻涕往四下流。諛詞：阿諛奉承的話。扶掖：扶持，提攜。自知之明：了解自己，對自己有正確的估計。枘鑿：比喻兩不相容。氣吞斗牛：氣勢可以吞沒天空。形容氣勢極其豪邁雄偉。生機蓬勃：形容充滿生命力并富有朝氣。5、閱讀課文，整體感知（1）這兩封家書，是傅雷接到傅聰?shù)男藕蟮幕匦?。瀏覽這兩封信，說說它們的主題各是什么？又蘊含著傅雷怎樣的情感？第一封信：在傅聰消沉苦悶時教他如何面對挫折。情感：和風(fēng)細雨，款款相慰第二封信：在傅聰欣喜成功時教他如何對待成功。情感：滿懷欣喜，激情洋溢三、合作探究（一）精讀第一封信1、試分析此信的寫作思路（1）寬慰 我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我們不來安慰你，又誰來安慰你呢。（2）忠告 人一輩子都在高潮低潮中浮沉，只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢。（3）勉勵 我相信你逐漸會學(xué)會這一套，越來越堅強的2、名句品讀（1）太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。明確：任何事情都要掌握分寸，說明控制情緒的必要。（2）就是要你把些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。明確：這個比喻，說了我們對待往事應(yīng)有的心態(tài)，就像憑吊古戰(zhàn)場時一樣，蒼涼而平靜，沉郁而超然。（二）精讀第二封信1、傅雷是如何表達自己的激動的？（1）等待什么禮物一般地等著（2）一定會禁不住涕泗橫流的（3）我們真是心都要跳出來了作者毫不矜持地直抒胸臆。2、傅雷為了什么而激動？（1）孩子的成功（2）欣賞藝術(shù)的快樂（3）祖國的榮譽體現(xiàn)了豐富而博大的父愛（三）兩封信都提到了“堅強”。結(jié)合兩封信的內(nèi)容，理解傅雷所說的“堅強”。第一封信：一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學(xué)會這一套，越來越堅強的。第二封信：你能堅強（不為勝利沖昏了頭腦是堅強的最好的證據(jù)），只要你能堅強，我就一輩子放了心！明確：在傅雷看來，堅強，既是能夠面對人生挫折、情緒跌宕，更是能夠正確對待掌聲、贊美，用一種平和的心態(tài)，寵辱不驚，勝不驕，敗不餒。（四）談?wù)勀銓Α俺嘧又摹钡睦斫饷鞔_：赤子之心即孤獨、創(chuàng)造、純潔。赤子之心是最純潔的，它剔除私心雜念，遠離欲望紛爭，只容納人間最美好、最真摯的感情，所以“永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！”赤子的現(xiàn)實生活也許境遇不佳、缺少知音，身邊的世界讓他孤獨；但人類最純潔最美好的感情與思想，是相通而永存的，普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。就是這些心靈的朋友和美好的情感，成為赤子創(chuàng)造的博大寬廣的精神世界。（五）總結(jié)這是兩封普通而又不尋常的家書：普通，在于它們是一位父親寫給身在異國他鄉(xiāng)的兒子的內(nèi)心告白；不尋常，在于這兩封家書，從兒子的日常生活出發(fā)，既給予兒子藝術(shù)的教誨，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聰，已經(jīng)超出父子、朋友的界限，成為藝術(shù)上、思想上的知音。 四、拓展延伸假如你的同學(xué),朋友或親人遇到煩心事,情緒低落,你該如何勸慰他(她)?如果他(她)遇到得意的事趾高氣揚,你會怎么說?五、課堂檢測1、給下列加點的字注拼音，根據(jù)拼音寫漢字。枘（ ）鑿 扶掖（ ） 相契（ ）倘（ ）若 灰jn（ ） 天f（ ）y（ ）詞 伏x（ ）2、選擇其中三個發(fā)揮聯(lián)想和想像力，連起來寫一段話。庸碌 憑吊 大驚小怪 廓然無累 重蹈覆轍 涕泗橫流自知之明 氣吞斗牛 驚心動魄 刻骨銘心 良師益友滔滔不竭 生機蓬勃 日以繼夜寫一段話：_3、給下列多音字注音、組詞。 （ ）_ （ ）_沖 禁 （ ）_ （ ）_ （ ）_ （ ）_斗 提 （ ）_ （ ）_4、解釋下列句子中畫線詞語的含義。惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。廓然無累：_一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。正視：_眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑！謙卑：_有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應(yīng)該有氣吞斗牛的表現(xiàn)才對。5、依次填寫關(guān)聯(lián)詞語都正確的一項是（ ）_你認為這些話是對的，對你有些啟發(fā)作用，_將來在遇到因回憶而痛苦的時候，拿出這封信來重讀幾遍。_高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，_好了。我以前在信中和你提過感情的ruin創(chuàng)傷，覆滅，就是要你_把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時候當(dāng)然免不了感觸萬端，_刻骨銘心地傷害自己，_像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。其次，我們也_你替祖國增光而快樂！_你能借音樂而使多少人歡笑而快樂！A如果就 只要就不是就是 因為所以B因為所以 如果就既不要也不要 不怪而且C倘若那么 除非才就不要而要 因為更因為D倘若那么 只要就 但不要而要 因為更因為6、讀下列句子，回答括號內(nèi)提出的問題。A我相信你逐漸會學(xué)會這一套，越來越堅強的。B要是我們在會場上，一定會禁不住涕泗橫流的。（從結(jié)構(gòu)上指出兩個句子的不同）_黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回！無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?。ㄟ@幾句詩分別出自哪位詩人之手？）_矛盾是解決不完的，所以藝術(shù)沒有止境，沒有perfect完美，十全十美的一天，人生也沒有perfect完美，十全十美的一天！（這句話向我們傳遞了幾個信息？）_世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術(shù)?。ㄟ@句話表達了作者什么樣的感情？）總算我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受?。槭裁凑f“我的教育沒有白費”？“你二十年的折磨沒有白受”？）_7、簡答下列問題。學(xué)過本文后，你對“堅強”有什么新的理解？_如何理解“藝術(shù)表現(xiàn)的動人，一定是從心靈的純潔來的”？_結(jié)合自己的切身體會，談?wù)剬Α肮沤竦拿?，時時刻刻給你精神上的養(yǎng)料”一句的理解。參考答案：（1） ru y q tng 燼 賦 諛 羲（2）略（3）沖（chng）沖刺 （chng）沖壓 禁（jn）禁受 （jn）禁區(qū) 斗（du）斗膽 （du）斗志 提（d）提防 （t）提示 （4）坦然不為所累。用