七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)20《如果人類也有尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文版.doc

如果人類也有尾巴1教學(xué)目標(biāo) 1、 在解讀課文過(guò)程中，認(rèn)識(shí)想象的依據(jù)，想象的展開(kāi)。2、 在能力訓(xùn)練的過(guò)程中開(kāi)啟學(xué)生的想像力。3、 拓展想像力，學(xué)習(xí)寫作想象作文。2教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)想象的特點(diǎn)和要求：合乎情理、富有新意。3教學(xué)難點(diǎn) 1、 認(rèn)識(shí)想象的依據(jù)和展開(kāi)的層次。2、 打破常規(guī)思維模式，變換角度思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想像力教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1看，動(dòng)物們都擁有自己漂亮、作用重大的尾巴。每種動(dòng)物的尾巴都有它的特殊用途。鹿的尾巴又小又短，然而它卻是重要的報(bào)警器,雄孔雀的尾巴具有吸引注意力；牛的尾巴可以趕走蒼蠅；食貓鼠的尾巴可以發(fā)出毒氣；而松鼠如果從樹(shù)上掉下來(lái)，就把尾巴當(dāng)作降落傘使自己安全著陸；狗援尾巴表示親熱，海貍用它的尾巴發(fā)警號(hào)，游泳時(shí)用尾巴劃水轉(zhuǎn)向，還用尾巴給窩里墊土，當(dāng)咬斷大樹(shù)時(shí)用尾巴來(lái)穩(wěn)住身體。同學(xué)們知道了每個(gè)動(dòng)物都有適合自己的尾巴，那么同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)：我們?nèi)祟惾绻灿形舶蜁?huì)是什么情況?2今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)美國(guó)作家坎斯?彼勒的科學(xué)小品：“如果人類也有尾巴”(板書(shū)課題)活動(dòng)2【導(dǎo)入】二走進(jìn)課文，整體感知 自由讀課文。1.在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上鞏固對(duì)字詞的掌握重點(diǎn)字詞：閑暇（xi） 翹起 蹭()看解決猜詞語(yǔ)：形容某事常見(jiàn)、不足為奇（司空見(jiàn)慣）引人進(jìn)入美好的境界（引人入勝）2.同學(xué)們思考討論后明確：(1)作者是由什么而想到人類會(huì)有尾巴?(“被看的動(dòng)物都有尾巴”“看動(dòng)物的動(dòng)物人”都沒(méi)有尾巴這個(gè)客觀事實(shí)引發(fā)出來(lái)的) 作者通過(guò)奇特而有據(jù)的想象入題，提出“如果人類也有尾巴”的設(shè)想。(2)如果人類有了尾巴，那么人類的尾巴該是什么樣的? (不會(huì)太長(zhǎng)，不會(huì)長(zhǎng)毛；男尾比女尾粗壯些，女尾巴會(huì)更柔美；尾巴外裹著一層薄薄的皮；尾巴都會(huì)露在外面。) (3)有尾巴的人們又會(huì)如何去珍視自己的尾巴? (會(huì)對(duì)尾巴加以裝點(diǎn)和保護(hù)，以使尾巴更美麗，更耐用)(4)人類的尾巴有哪些功能?A.生理上有表情達(dá)意的作用(表示歉意、表示贊同、表示友好、表示愛(ài)戀)；B.有保健的作用(更方便地感知外界的溫度、豐富的穴位可以用來(lái)治療凝難病癥)；C.尾巴可以帶來(lái)操作之便(木工用尾巴夾住木頭、女人用尾巴圈緊小孩，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上用尾巴拔河，使體操動(dòng)作更精彩)。(5)最后作者得出一個(gè)什么樣的結(jié)論? 愿世上人人都有一條實(shí)用而健美的尾巴!(6)你們還有什么大膽的想象?活動(dòng)3【導(dǎo)入】三合作交流，解讀探究 學(xué)習(xí)課文的重點(diǎn)：大膽而奇特的想象是開(kāi)啟本文思路的鑰匙，更是展開(kāi)本文的翅膀。同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，都源于作者大膽的想象，作者的想象雖然大膽而奇特，但它都有著合理推導(dǎo)，現(xiàn)在我們一起來(lái)探討作者在文中是怎樣體現(xiàn)新奇和合理的?1.人類有尾巴“被看的動(dòng)物都有尾巴”，看動(dòng)物的動(dòng)物人都沒(méi)有尾巴引發(fā)出來(lái)的。2.想象人類尾巴的樣子有尾巴的基礎(chǔ)上根據(jù)人類身體發(fā)膚的特征及男人、女人體態(tài)差異上進(jìn)行的。3.尾巴的生理功能，工作之便是從尾巴與人類參加社會(huì)活動(dòng)的聯(lián)系想象出來(lái)的。4.化妝品商店會(huì)有“尾巴專柜”，醫(yī)院開(kāi)設(shè)尾巴的專門門診，也都是從與人體相關(guān)的社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目誘導(dǎo)出來(lái)的想象。5.文章最后說(shuō)：“人們之所以貧困，之所以壽命不長(zhǎng)，之所以行動(dòng)不便都是因?yàn)槿藗儧](méi)有尾巴”這驚世駭俗的想象，作者雖然難以將“貧困、短壽、行動(dòng)不便”同尾巴的關(guān)系一一說(shuō)明，但由于全文的想象都是有據(jù)的，所以讀者對(duì)最后的驚人之語(yǔ)，雖然感到奇異，都又不覺(jué)其荒唐?；顒?dòng)4【導(dǎo)入】四延伸拓展（訓(xùn)練學(xué)生的想象能力） 作者大膽地想象了“如果人類也有尾巴”的一片天地，同學(xué)們都具有豐富的想象力，現(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)真地想一想，如果作者的這一愿望實(shí)現(xiàn)，那么我們?nèi)祟惾巳硕紩?huì)擁有一條美麗的尾巴，作者筆下尾巴有很多的用處和好處，現(xiàn)在我們一起來(lái)發(fā)揮想象：如果這一愿望真的成為現(xiàn)實(shí)，尾巴會(huì)給我們帶來(lái)些什么麻煩?同學(xué)們自由發(fā)言：(1)人類有尾巴不美麗，甚至是丑；(2)露著尾巴是把個(gè)人隱私暴露出來(lái)；(3)有了尾巴坐車不方便；(4)會(huì)給別人帶來(lái)騷擾(開(kāi)一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)討論會(huì)：如果人類長(zhǎng)尾巴是利大于弊還是弊大于利?)通過(guò)發(fā)言培養(yǎng)學(xué)生大膽的想象，同時(shí)也讓學(xué)生明白，我們的祖先是有尾巴的，是因?yàn)樵谌祟惖倪M(jìn)化過(guò)程中，尾巴的功能被四肢和語(yǔ)言等代替，尾巴所要表達(dá)的信息，用其他都能表達(dá)，所以尾巴就漸漸消失了，應(yīng)該說(shuō)尾巴的消失是人類的進(jìn)化?；顒?dòng)5【導(dǎo)入】五課堂小結(jié)： 課堂小結(jié)：課文描述的是想象中的奇妙世界，想象在我們的日常生活中都起著非常重要的作用，是想象讓我們今天的生活變得如此豐富多彩。課文打破常規(guī)的思維模式，變換角度，對(duì)同一事物提出了不同于傳統(tǒng)的新的見(jiàn)解，學(xué)習(xí)了這篇課文后，同學(xué)們