Unit 5 I like those shoes Lesson 29 教學(xué)設(shè)計(jì)1.doc

Unit 5 I like those shoes. Lesson 29 教學(xué)設(shè)計(jì)1、 教學(xué)內(nèi)容與分析1 Just speak本部分是一段在鞋店買鞋的情景對話。本課應(yīng)重點(diǎn)圍繞以下語言點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練：I like those shoesCan I have a look at those shoes, please? May I try them on? Certainly2 Just read and write學(xué)習(xí)有關(guān)衣物的單詞：socks, shoes3. Lets sing學(xué)習(xí)歌曲 Where is my hat? 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固本單元教學(xué)內(nèi)容。二、課前準(zhǔn)備1 準(zhǔn)備表演對話用的實(shí)物和圖片。2 制作本課用詞匯卡片、圖片、獎勵學(xué)生用的獎?wù)潞图t花。3、 教學(xué)步驟與建議1 熱身 / 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision）誰的記憶好？幾個學(xué)生站成一排，第一個學(xué)生說出自己想買的一樣?xùn)|西，如Please show me the jacket或 Can I have a look at the jacket? 第二個學(xué)生說出前一個學(xué)生說的話，還得添加一樣?xùn)|西，如：Please show me the jacket and the cap或Can I have a look at the jacket and the cap?依此進(jìn)行下去，說得最多的學(xué)生為優(yōu)勝者。2 新課導(dǎo)入 （Presentation）（1） 本課可采用“小助手”表演的形式呈現(xiàn)課文內(nèi)容。教師把教室前面布置成鞋店的樣子（盡量用實(shí)物）。先由教師課前訓(xùn)練好的小助手表演本課對話，然后教師通過表情、動作、語言揭示下列語言點(diǎn)的含義：I like those shoesCan I have a look at those shoes, please? 要注意把May I try them on?和 Can I try it on?從數(shù)量上作比較。告訴學(xué)生Sure和Certainly意思相同。在介紹過程中, 隨時要求學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。最后分角色進(jìn)行對話表演。（2） Just read and write拿出shoes的圖片，教學(xué)生說出這個詞匯，再出示卡片，領(lǐng)讀。比較 shoes與 two, cool的讀音，然后將shoes的圖片和卡片都貼到黑板上，便于在學(xué)生的大腦中建立起單詞的音、形、義的聯(lián)系。當(dāng)學(xué)生能夠說準(zhǔn)這個新詞后，可以鼓勵學(xué)生把它用到學(xué)過的句子中，如：Please show me those shoesCan I have a look at those shoes，please? Wherere my shoes? I like those shoes用同樣的方法教學(xué) socks。3 趣味操練 （Practice）（1） 是熱還是冷。游戲玩法見第25課的趣味操練部分。此游戲可練習(xí) Where is / are . ? 句型及表示衣物的單詞。（2） Lets sing本課將學(xué)習(xí)歌曲 Where is my hat? 建議用如下方法：a） 將歌詞中涉及到的衣物的圖片按順序貼到黑板上?？磮D對歌詞簡單釋義，并說明Where is . ? 對單數(shù)提問，Where are. ? 對復(fù)數(shù)提問。b）聽歌曲，教師指點(diǎn)前面的圖片。c）大家一起跟錄音演唱。（3） 配對。準(zhǔn)備幾雙不同顏色、大小不一的鞋和襪。學(xué)生分成小組，給每組一個學(xué)生一只鞋或襪，教師發(fā)指令：Find another shoe/ sock能準(zhǔn)確最快地找到另一只鞋或襪配對即為勝者。4 課堂評價（Assessment）完成活動手冊的內(nèi)容。教師可以采用如下方法進(jìn)行課堂評價：（1） 每個小組分別組織角色扮演：小組成員扮演爸爸、媽媽、兒子（女兒）、爺爺、奶奶、售貨員及這家人的朋友。（2） 每個小組內(nèi)部進(jìn)行購物活動。（3） 教師選擇幾位學(xué)生對各組的活動進(jìn)行填表記錄。（4） 教師依據(jù)記錄評價各組活動。5 補(bǔ)充活動 （Additional a