廣東省佛山市中大附中三水實驗中學(xué)七年級語文上冊《童趣》課件 新人教版.pptVIP

同學(xué)們 我們每個人都有童年生活 那是多么歡快 多么有趣 至今記憶猶新 下面請欣賞幾副童年的圖片 讓它們帶我們回到童年時代 童趣 沈復(fù) 文言文導(dǎo)學(xué) 文言文是古代的書面語體 特點 簡潔 典雅 意義 繼承文化 了解歷史 豐富語言 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 熟讀背誦2 用心領(lǐng)會 能見言而知意3 積累文言詞匯 作者及作品簡介 沈復(fù) 1763 中國清代散文家 字三白 號梅逸 江蘇蘇州人 工詩畫 散文 一生為幕僚 浮生六記 一部自傳體作品 記敘了他與妻子陳蕓志趣投合 情感深厚 愿意過一種布衣素食而從事藝術(shù)的生活 因封建禮教的壓迫和貧苦生活的磨難 理想終未實現(xiàn) 經(jīng)歷了生離死別的慘痛 浮生六記 共六卷 閨房記樂 閑情記趣 坎坷記愁 浪游記快 中山記歷 養(yǎng)生記道 有英 法 德 俄等多種譯本 童趣 節(jié)選自 浮生六記 閑情記趣 2 給生字詞標(biāo)音 童稚 藐小 項為之強(qiáng) 鶴唳云端 怡然稱快 凹凸 土礫 壑 龐然大物 癩蝦蟆 zh mi oji ngl y ot l h p ngl ih ma 朗讀課文 例如 1 昂首 觀之 項 為之 強(qiáng)2 使之 沖煙 而飛鳴 作 青云 白鶴 觀 句中 表示明顯的停頓 表示極短的停頓 1 見藐小之物必細(xì)察其紋理 故時有物外之趣 2 私擬作群鶴舞于空中 3 心之所向 則或千或百 果然鶴也 4 昂首觀之 項為之強(qiáng) 5 作青云白鶴觀 6 果如鶴唳云端 為之怡然稱快 7 蹲其身 使與臺齊 8 見二蟲斗草間 請給下列句子劃分朗讀節(jié)奏 請給下列句子劃分朗讀節(jié)奏 1 見 藐小之物 必 細(xì)察其紋理 故 時有 物外之趣 2 私 擬作 群鶴舞于空中 3 心之所向 則 或千或百 果然 鶴也 4 昂首 觀之 項 為之強(qiáng) 5 作 青云白鶴 觀 6 果如 鶴唳云端 為之 怡然稱快 7 蹲其身 使 與臺齊 8 見 二蟲斗草間 文言文翻譯法 1 加字 文言文 多單音詞 現(xiàn)代漢語 多雙音詞 能張眼對太夠大睛著陽 如 能張目對日 2 換字 如 昂首觀之 抬頭看它們 3 用自己的話講清文言意思 如 怡然稱快 高興得連聲叫好 余憶童稚時 能張目對日 明察秋毫 我回憶幼小睜開直視明察秋毫 物外之趣 指超出事物本身樂趣 見藐小之物必細(xì)察其紋理 故時有 細(xì)小一定仔細(xì)觀察因此 所以常常 疏通文意 譯 我回想自己在年幼的時候 能夠睜大眼睛對著太陽 能看得清最細(xì)微的事物 只要 見到細(xì)小的東西一定要仔細(xì)觀察它的線條和花紋 所以常常能感受到超出事物本身的樂趣 夏蚊成雷 私擬作群鶴舞 夏天發(fā)出雷鳴般聲響暗自 暗暗比 于空中 心之所向 則或千或百 果然鶴也 抬頭脖子因為 強(qiáng) 通 僵 僵硬白色 昂首觀之 項為 w i 之強(qiáng) 又留蚊于素帳中 果然像鳴叫高興得連聲叫好 在想就變成鶴 徐噴以煙 使之沖煙而飛鳴 作青云白鶴觀 果如鶴唳云端 為之怡然稱快 慢慢地用讓冒叫當(dāng)作景象 譯 夏夜里 蚊群發(fā)出雷鳴似的聲響 我心里暗自把它們比作群鶴在空中飛舞 心理這么一想 眼前果真出現(xiàn)了千百只鶴 抬頭看它們 連脖子也變得僵硬了 我又留幾只蚊子在白色帳子里 慢慢地用煙噴它們 讓它們冒著煙邊飛邊叫 把它們當(dāng)作青云白鶴的景象 來欣賞 果真像鶴群在云端鳴叫 這使我高興得連聲叫好 夏蚊成 鶴 余常于土墻凹凸處 花臺小草叢雜處 蹲 地方雜草叢生 林 以蟲蟻為獸 以土礫凸者為丘 凹者為壑 石塊 土塊突出山丘低陷山溝 神游其中 怡然自得 其身 使與臺齊 定神細(xì)視 以叢草為 指自己身體讓一樣高聚精會神仔細(xì)看把當(dāng)作 代山林愉快滿足 譯 我常常在土墻高低不平的地方 在花臺上雜草叢生的地方 蹲下身子 使身子與花臺一樣高 聚精會神地仔細(xì)看 把叢草當(dāng)作樹林 把蚊蟲當(dāng)作野獸 把土塊突出部分當(dāng)成山丘 低陷部分當(dāng)成山溝 感覺自己就在這 山林 中游玩一般 感到愉快而滿足 神游山林之趣 一日 見二蟲斗草間 觀之 興正濃 忽有 有一天看見相斗觀看它們興致忽然 龐然大物 拔山倒樹而來 蓋一癩蝦蟆 舌 很大推倒壓倒原來是 一吐而二蟲盡為所吞 余年幼 方出神 不覺 伸出全被幼小正 呀然一驚 神定 捉蝦蟆 鞭數(shù)十 驅(qū)之 驚怕心神安定捉住抽打幾驅(qū)趕它 別院 別的院子 譯 有一天 我看見兩只小蟲在草間相斗 便蹲下身來 觀看它們 興致正濃 忽然有一個很大很大的 野獸 推倒了山壓倒了樹而來 原來是一只癩蛤蟆 舌頭一伸出來 兩只小蟲全被它吃掉 我那時年紀(jì)很小 正看得出神 不禁 呀 的一聲驚叫 待到心神安定下來 捉住癩蛤蟆 抽打它幾十鞭子 把它趕到被的院子去 觀蟲斗 驅(qū)蛤蟆 解釋加線的詞的含義 1 昂首觀之 項為之強(qiáng)2 果如鶴唳云端 3 以叢草為林 4 興正濃5 方出神6 捉蝦蟆 鞭數(shù)十 驅(qū)之別院 脖子 通 僵 僵硬 果然 鳥鳴 鞭打 抽打 驅(qū)趕 把 當(dāng)作 把 看作 興趣 正好 正在 a 能張目對日 明察秋毫 b 私擬作群鶴舞于空中 c 昂首觀之 項為之強(qiáng) d 又留蚊于素帳中 徐噴以煙 e 果如鶴唳云端 f 捉蝦蟆 鞭數(shù)十 驅(qū)之別院 g 見藐小之物必細(xì)察其紋理 h 昂首觀之 項為之強(qiáng) i 徐噴以煙 j 以草為林 k 舌一吐而二蟲盡為所吞 連極細(xì)小之物也看得一清二楚 暗自 暗暗在 脖子 強(qiáng) 通 僵 僵硬 慢慢地 鳥鳴 鞭打 抽打 的仔細(xì)觀察 用 把 當(dāng)作 把 看作 被 它 代蚊子 1 用簡潔的語言概括文中的三件趣事 1 把成群的蚊子想象成群鶴舞于空中 用煙噴蚊當(dāng)作青云白鶴的景象 觀蚊如鶴 2 在土墻的凹凸處定神細(xì)視 神游其中 怡然自得 神游山林 3 見癩蛤蟆吞食二蟲 鞭之?dāng)?shù)十 驅(qū)之別院 鞭打蛤蟆 2 這幾件事中的童真童趣表現(xiàn)在哪里 1 小 大 2 丑 美 如 叢草 樹林蟲蚊 禽獸土塊 峰 谷 如 蚊蟲飛舞 白鶴舞空 3 益蟲 壞人 如 癩蛤蟆吞食二蟲 捉 鞭 驅(qū) 聯(lián)想和想像 夏蚊成雷 草叢 蟲蚊 土礫 癩蝦蟆 群鶴舞空 森林 野獸 丘壑 龐然大物 拔山倒樹 怡然稱快 怡