教學(xué)診斷與改進(jìn)

教學(xué)診斷與改進(jìn) 李利 一 教育部先后下發(fā)三個(gè)文件 大力推進(jìn) 教學(xué)診斷與改進(jìn) 工作1 教育部辦公廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知 教職成廳 2015 2號(hào) 2 高等職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)指導(dǎo)方案 試行 教職成司函 2015 168號(hào) 3 關(guān)于做好中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作的通知 教職成司函 2016 37號(hào) 二 教育部先后召開兩類會(huì)議 加大 教學(xué)診斷與改進(jìn) 培訓(xùn)力度1 全國教學(xué)診斷與改進(jìn)工作專家委員會(huì)會(huì)議 培訓(xùn)專家 2 全國高中職院校校長及有關(guān)部門負(fù)責(zé)人會(huì)議 培訓(xùn)主辦方人員 三 教育部啟動(dòng) 教學(xué)診斷與改進(jìn) 試點(diǎn)工作高職 教學(xué)診斷與改進(jìn) 工作從2016年下半年開始 在全國9個(gè)省27所高職院校試點(diǎn) 山西 內(nèi)蒙古 黑龍江 江蘇 山東 河南 重慶 貴州 陜西四 湖北省啟動(dòng) 教學(xué)診斷與改進(jìn) 試點(diǎn)工作1 湖北省高等職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作實(shí)施方案 試行 2 2016年12月1日 各校將 學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作實(shí)施方案 報(bào)省教育廳備案 3 2016年組織少數(shù)學(xué)校試點(diǎn) 2017年起組織省級(jí)復(fù)核 每3年抽樣復(fù)核的學(xué)校數(shù)不少于總數(shù)的1 4 五 診斷重點(diǎn) 新建院校 保證學(xué)?；巨k學(xué)方向 基本辦學(xué)條件 基本管理規(guī)范 省級(jí)以上示范院校 集聚優(yōu)勢(shì) 凝練方向 提高發(fā)展能力 其余院校 保證履行辦學(xué)主體責(zé)任 建立和完善學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證制度體系 六 復(fù)核學(xué)校應(yīng)提交的材料 1 學(xué)校 內(nèi)部質(zhì)量保證體系自我診改報(bào)告 2 近2年學(xué)校 人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告 3 近2年學(xué)校 人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告 4 近2年學(xué)校 校內(nèi)職能部門 院 系 的年度自我診改報(bào)告5 學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃 內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)規(guī)劃及其他子規(guī)劃6 學(xué)校所在地區(qū)或行業(yè)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃 七 復(fù)核依據(jù)與結(jié)論 診斷項(xiàng)目7個(gè)自主診斷結(jié)果與復(fù)核結(jié)果相符 29項(xiàng) 結(jié)論 有效7 36 90診斷要素36個(gè)自主診斷結(jié)果與復(fù)核結(jié)果相符 24項(xiàng) 結(jié)論 異常診斷點(diǎn)90個(gè)上述標(biāo)準(zhǔn)以外的其他情況 結(jié)論 待改進(jìn)復(fù)核結(jié)論為 異常 連續(xù)2次 待改進(jìn) 應(yīng)參加而無故不參加抽樣復(fù)核的學(xué)校 采取調(diào)減招生計(jì)劃 暫停備案新專業(yè) 限制項(xiàng)目審報(bào) 調(diào)整撥款經(jīng)費(fèi)等限制措施 八 教學(xué)診改 的主要內(nèi)容 規(guī)劃 目標(biāo) 標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)施 診改制度與運(yùn)行 診改效果 過程性管理原始性資料 湖北省高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷項(xiàng)目表 診斷項(xiàng)目7個(gè)診斷要素36個(gè)診斷點(diǎn)90個(gè) 診斷項(xiàng)目7個(gè)診斷要素36個(gè)診斷點(diǎn)90個(gè) 診斷項(xiàng)目7個(gè)診斷要素36個(gè)診斷點(diǎn)90個(gè) 診斷項(xiàng)目7個(gè)診斷要素36個(gè)診斷點(diǎn)90個(gè) 診斷項(xiàng)目7個(gè)診斷要素36個(gè)診斷點(diǎn)90個(gè) 診斷項(xiàng)目7個(gè)診斷要素36個(gè)診斷點(diǎn)90個(gè) 診斷項(xiàng)目7個(gè)診斷要素36個(gè)診斷點(diǎn)90個(gè) 診斷項(xiàng)目7個(gè)診斷要素36個(gè)診斷點(diǎn)90個(gè) 診斷項(xiàng)目7個(gè)診斷要素36個(gè)診斷點(diǎn)90個(gè) 診斷項(xiàng)目7個(gè)診斷要素36個(gè)診斷點(diǎn)90個(gè) 診斷項(xiàng)目7個(gè)診斷要素36個(gè)診斷點(diǎn)90個(gè) 診斷項(xiàng)目7個(gè)診斷要素36個(gè)診斷點(diǎn)90個(gè) 診斷項(xiàng)目7個(gè)診斷要素36個(gè)診斷點(diǎn)90個(gè) 診斷項(xiàng)目7個(gè)診斷要素36個(gè)診斷點(diǎn)90個(gè) 診斷項(xiàng)目7個(gè)診斷要素36個(gè)診斷點(diǎn)90個(gè) 規(guī)劃 目標(biāo) 標(biāo)準(zhǔn) 目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn) 湖北省教育廳關(guān)于做好 高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃 有關(guān)任務(wù)和項(xiàng)目落實(shí)工作的通知教育部 高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃 2015 2018 65項(xiàng)任務(wù)和22個(gè)項(xiàng)目湖北省教育廳承擔(dān) 高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃 51項(xiàng)任務(wù)和16個(gè)項(xiàng)目 用3年時(shí)間完成 1 各二級(jí)學(xué)院和相關(guān)職能部門認(rèn)領(lǐng)任務(wù)和項(xiàng)目 組織申報(bào) 2 2016年9月15日之前登錄教育部職成司 行動(dòng)計(jì)劃 管理平臺(tái) 提交相關(guān)資料 3 9月20日前將擬承擔(dān)的 任務(wù)和項(xiàng)目一覽表 報(bào)教育廳職成處 項(xiàng)目一覽表 截圖 湖北省教育廳關(guān)于舉辦2016年全省職業(yè)院校技能大賽的通知報(bào)名時(shí)間 2016年9月1日至9月30日競(jìng)賽時(shí)間 2016年11月19日至11月20日競(jìng)賽項(xiàng)目 6個(gè)專業(yè)大類 13個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目 電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作 會(huì)計(jì)技術(shù) 為2016年改革試點(diǎn)賽項(xiàng) 競(jìng)賽地點(diǎn) 武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院 武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院 武漢交通職業(yè)學(xué)院 湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 武漢城市職業(yè)學(xué)院 武漢市交通學(xué)校 武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 長江職業(yè)學(xué)院 賽項(xiàng)設(shè)置及承辦院校名單 教育部關(guān)于 推薦職業(yè)院校參加教育部與華航唯實(shí) ABB 新時(shí)達(dá)工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域職業(yè)教育合作項(xiàng)目 的通知1 項(xiàng)目合作建設(shè)院校100所 10所 工業(yè)機(jī)器人開放式公共實(shí)訓(xùn)基地 暨 ABB 新時(shí)達(dá)工業(yè)機(jī)器人研發(fā)應(yīng)用中心 90所 工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用人才培養(yǎng)中心 2 項(xiàng)目合作內(nèi)